Indywidualna praca z dziećmi w grupie przygotowawczej: informacje ogólne

Grupa przygotowawcza w przedszkolu jest ostatnią linią w drodze do szkoły. W tym okresie dzieci sześcioletnie zaczęły stopniowo odchodzić od swoich głównych zajęć – gry i nauczyć się umiejętności instruktażu. Dlatego ważne jest, aby nauczyć dziecko: postrzegania i przyswojenia informacji, staranności, dyscypliny. Ważną rolę w tym okresie odgrywa indywidualna praca z dziećmi w grupie przygotowawczej.

Korzyści z pracy indywidualnej z dziećmi

Co do zasady, podczas planowania nauczyciel określa rodzaj pracy z określonym dzieckiem. To zależy od potrzeb każdego dziecka.

Ta forma pracy nauczyciela z uczniem jest jednym z najbardziej skutecznych. W końcu jednak, podczas gdy zawód lub gra są prowadzone, specjalista jest całkowicie oddany temu dzieciakowi, co oznacza, że nauczyciel może zauważyć pewne trudności w czasie, kierować dziecko, skłonić go i poprawić.

Należy zaplanować indywidualną pracę z dziećmi w grupie przygotowawczej, jak już wspomniano. Często udzielanie zaleceń dotyczących organizacji może psychologiczno-psycholog (przez wyniki diagnostyki). Oczywiście takie prace będą o wiele skuteczniejsze, jeśli angażujesz rodziców. Praca z dziećmi w DOW jest wykonywana dla każdej sekcji programu iw różnych formach. Takie planowanie pozwala na pokrycie wszystkich obszarów rozwoju niemowlęcia i zapobieganie lukom, które później ułatwiają przystosowanie się do szkoły i zapewnią skuteczną asymilację materiału.

Formy indywidualnej pracy z dziećmi

Jakie formy pracy z przedszkolakami grupy przygotowawczej są wyróżnione? Ich wielka różnorodność, tutaj przynajmniej niektóre z nich: specjalne zajęcia w trybie dnia, gry, wycieczki, spacery docelowe, rozmowy, czytanie fikcji, przeglądanie ilustracji, eksperymenty. W zależności od tego, co trzeba naprawić, nauczyciel planuje indywidualnie pracować z dziećmi w grupie przygotowawczej. Można go organizować w trybie dziennym. Na przykład w recepcji dzieci, gdy nie wszyscy przybyli, po spokojnej godzinie lub wieczorem, po obiedzie. Również czas, w którym dzieci angażują się w wolność, czyli grają w grupie. W tym okresie nauczyciel oferuje dzieciak bawić się z nim, rysować, czytać lub przeglądać książkę. W trakcie tej czynności zadania są rozwiązane.

Oznacza to, że dziecko cieszy się z tego procesu, przy jednoczesnym zapewnieniu i asymilacji materiału w grze lub innej proponowanej mu działalności.

Indywidualna praca z dziećmi: wąskie specjaliści

Praktycznie w każdej instytucji przedszkolnej, oprócz lidera muzycznego i kierownika wychowania fizycznego, jest nauczyciel-mowy terapeuta (defektolog) i nauczyciel-psycholog. Ich plany obejmują również indywidualną pracę z dziećmi w grupie przygotowawczej. Każdy specjalista w procesie tej działalności rozwiązuje problemy związane z jego obszarem. Tak więc terapeuta mowy angażuje się w rozwój mowy, a jeśli to konieczne, stawia poszczególne dźwięki. Nauczyciel-psycholog pracuje nad rozwojem sfery emocjonalno-volitional i procesów umysłowych dziecka, kierownik wychowania fizycznego troszczy się o rozwój motoryczny dziecka przedszkolnego. Razem, systematyczna praca wszystkich specjalistów skutecznie wpływa na kompleksowy rozwój dziecka, a zatem gwarantuje dobre przygotowanie do nauki. Innym niewątpliwym plusem tej pracy jest osobistego kontaktu nauczyciela z dzieckiem, podczas którego poruszane są nie tylko zadania edukacyjne, ale edukacyjne.