Cechy ucznia ze złego zachowania. Zasady sporządzania specyfikacji dla studenta

Czy wiesz, jakie cechy? Jest to dokument, który pokazuje tożsamości osoby, do których jest on wykonany. W tym celu właściwości mogą być bardzo różne. Cechy osobiste zacząć opisywać będąc w szkole. Ponadto, są one wymagane, aby zapisać w kolegium, biorąc na wojskowej rejestracji, zatrudnienia, a także w wielu innych przypadkach. Dlatego ten, kto napisał taki dokument, należy zrobić to sprawnie i obiektywnie. Czasami będzie to zależeć od dalszych studiów i kariery człowieka.

obowiązki nauczycieli

Pracować nauczyciela nie można przecenić. Na jego barkach spoczywa wiele obowiązków. Wśród nich – nie tylko realizacja głównych zadań nauczyciela, łożysko wiedzy dla mas, ale również ogromne ilości papieru towarzyszące pracy na planach konstrukcyjnych, sprawdzanie zeszytów, księgowanie i szkolenia metodyczne pracy.

Poza tym wszystkim, nauczyciele stanowią cechy dotyczące studentów. Pisanie takiego dokumentu jest kluczowa i ważna część pracy. Ponadto, aby taki dokument nie jest tak proste jak mogłoby się wydawać na pierwszy rzut oka. Fakt, że wszystkie informacje zawarte w charakterystyce, aby być prawdomówny i szczery. Ważne jest, że ktoś czyta ten dokument był adekwatny obraz osobowości studenta. Z powodu rozgłosu grymasem informacje w charakteryzacji muszą być przekazane właściwym językiem.

Dlaczego warto potrzebują takiego dokumentu, a jak go napisać? Kwestie te dotyczą wielu pedagogów, zwłaszcza początkujących. nasz artykuł i jest przeznaczony dla nich.

Potrzeba dokumentu

Najczęściej podaje się charakterystyczna na ucznia z wychowawcą klasy. Dokumenty te są niezbędne, gdy dzieci przejście do innej klasy lub szkoły. Czasami nauczyciel jest ich zarządzanie na żądanie instytucji edukacyjnych.

Na przykład, charakterystyczny na ucznia z wychowawcą jest na koniec czwartej klasy w szkole. W tym przypadku, dokument odzwierciedlający specyfikę osobowości dziecka, konieczne jest zapewnienie nauczyciela, uczy starszych dzieci. Gdy zajdzie taka potrzeba w charakterystyce po zakończeniu uczniów klas dziewiątych. Bez takiego dokumentu nie może iść do szkoły lub szkoły zawodowej. Opcja na jedenastym ucznia klasy nadrobić wybranej uczelni.

Znaczenie kreatywności

Ze względu na fakt, że nauczyciele często trzeba napisać charakterystykę, ich teksty często się szablon, który zawiera informacje ogólne, nie zapewniając pełny obraz danej osoby. Czasami ma to negatywny wpływ na ucznia, jak i jego związek z nowym nauczycielem. Dlatego charakterystyczny student musi odzwierciedlać jak najdokładniej jego charakteru i osobowości i cech psychologicznych. W związku z tym, w przygotowaniu ważnego dokumentu konieczne jest obiektywnie ocenić ucznia, unikając stronniczości.

Poprawne i dobrze napisana funkcja będzie bardzo pomocne dla nauczycieli, który będzie dalszego uczenia się uczniów. Pomoże nauczyciela, aby szybko zidentyfikować typ osobowości, jego właściwości i cech do identyfikacji możliwości i potrzeb dziecka.

Jakie są wymagania dotyczące charakterystyki?

Dokument odzwierciedla główne cechy osobowości ucznia powinny nie tylko łatwy do odczytania, ale także być skonstruowane w pewien wzór. Ponadto, informacje określone w charakterystyczny sposób, aby przeczytać to człowiek mógł opracować kompleksowy obraz indywidualnych i psychologicznych cech dziecka.

Należy pamiętać, że nazwisko, imię, adres i dane kontaktowe studenta pisemnej bez skrótów. Dokument musi wskazywać kwalifikacji umiejętności i wiedzy studenta.

Stanowią cechy psychologiczne i pedagogiczne, korzystając z danych zawartych w karcie studenta. To pozwala nam dać bezstronnej oceny zdolności studenta w skali, opracowanej przez ekspertów, która pomaga ujawnienie rysy charakteru dziecka i zapewnia wgląd w jego zachowaniu i poziomu wiedzy.

Opis struktury

Pierwszy akapit dokumentu opisującego osobiste jakość studentów, zawiera jego imię i nazwisko, adres i wiek. Poniżej znajduje się opis stanu zdrowia ucznia i poziomu rozwoju fizycznego. Wskazuje również, czy dziecko ma przewlekłą chorobę, jaka jest jego wielkość i ciężar, oraz czy spełniają one normy wiekowej.

Trzeci punkt dotyczy cechy charakterystyczne tych warunkach, które są dostępne dla studenta w rodzinie. Opisuje liczby gospodarstw domowych oraz poziom dobrobytu materialnego. Konieczne jest opisanie i psychologiczny atmosferę, która istnieje w rodzinie dziecka. Charakterystyka powinna obejmować wiek, miejsce pracy i zawodu rodziców, a także swoje dane kontaktowe.

Jeśli nauczyciel jest charakterystyczne dla ucznia szkoły podstawowej, potem jej następny ustęp odzwierciedla informacje o klasie. Jest to liczba chłopców i dziewcząt, którzy studiują z dzieckiem. Ponadto klasa daje ogólny opis organizacji, aktywności i wydajności.

Następnie nauczyciel powinien opisać cechy osobiste oddziale. Aby to zrobić, to określa się, że dziecko zajmuje w klasie, jego zaszeregowania, dyscypliny i innych cech. Dokument ten musi określać, a obecność bliskich przyjaciół, rówieśników, poziom etyki i moralności uczeń, jego wizja wartości podstawowych (sumienia, zdrady, uczciwość, i tak dalej. D.), a także stosunek do pracy. Pamiętaj, aby opisać sferę interesów dziecka i jego wizytę w sekcji lub okręgu.

W charakterystyczny dla studentów powinny odzwierciedlać ich stosunek do nauki. Czy Twoje dziecko ma pragnienie wiedzy, co naraża on jest najbardziej zainteresowany. Wymaga także opis rodzaju myślenia studenta, jego cech psychicznych, poziom rozwoju pamięci i obecności ciekawości. W tym samym punkcie, nauczyciel powinien zwrócić uwagę na te cechy, które są opracowane w dziecku dobrze, i tych, nad którymi nadal pracować.

Następny jest opis charakterystyczny typ temperamentu wrodzonej ucznia. Tutaj, nauczyciel wskazuje, że panuje nastrój u dziecka w szkole, poziom ekspozycji na emocje i poglądy ich przejawach. W tym samym punkcie ocenia cechy wolicjonalne studenckich (odwaga, determinacja i zobowiązania).

Wszystko podanymi informacje podsumowano w ostatnim akapicie. Tutaj nauczyciel wyciąga wnioski o rozwoju ucznia zgodnie z normami wieku, a także doradztwo w zakresie tych przedmiotów, które będą wymagały przyszłych nauczycieli i rodziców uwagę.

Funkcja od klasy student 1

Nauczycieli, nauczanie młodszych uczniów uzupełnić dokument opisujący osobowość dzieci częściej niż ich odpowiedniki w średniego i wyższego szczebla. Porządek ten występuje w przejściu uczniów ze szkoły podstawowej do następnej klasy, a także w innych przypadkach.

podczas ustawiania go na wewnątrzwspólnotową rachunkowości jest wymagana funkcja na studenta z złe zachowanie. W tym przypadku dziecko będzie pod ścisłym nadzorem nauczania. Opcja na studenta ze złych zachowań i słabych wyników jest dla PMPC Komisji.

Prezentacja tego dokumentu Wszystkie elementy produkowane zgodnie ze strukturą opisaną powyżej. Charakterystyczny dla ucznia do złej zachowanie i słabe wyniki w nauce często wskazuje na jego słabą samoorganizacji i obecność nieprawidłowego podejścia do procesu edukacyjnego. Ponadto, dokument ten powinien odzwierciedlać niechęć dziecka regularnie zrobić pracę domową. Tak, i przygotowane lekcje, najprawdopodobniej, są one wykonane w pośpiechu, bez analizy materiału badane.

Opcja na studenta z niskim osiągnięcia powinny odzwierciedlać niechęć dziecka do pracy na usystematyzowanie zdobytej wiedzy. Taki uczeń zwykle nie ustanawia komunikację między nowym i starym materiałem. Przeciwnie, to właśnie z tego powodu wiedza jest fragmentaryczna i niesystematyczne. Ponadto nauczyciele są dobrze znane i że dzieci z osiągających niskie nieuważnych nie tylko w klasie, ale różnią się w złe zachowanie. Wszystko to znajduje potwierdzenie w licznych badaniach psychologów, którzy obserwowanych trudnych uczniów w klasie, rozmowy z rodzicami, i tak dalej. D.

Opcja na źrenicy osiągających słabe wyniki powinny odzwierciedlać fakty awarii wymagań szkolnych. Może to być brak zajęcia, oszukiwanie rodziców, że dzieci mówią, że jak i fałszywych nauczycieli „nie wiem nic, określ” „zapomniane książki (dziennik) w domu.” Takie zachowanie jest obowiązkowe powinny zastanowić się nad cechami złym uczniem. W tym przypadku, nowa administracja szkolna lub szkoła będzie wiadomo o obecności pierwszy równiarka negatywnych cech charakteru, które należy zwrócić szczególną uwagę na działalność edukacyjną.

Charakterystyczny dla 2-3 równiarki

Po pierwszym roku studiów na charakterystykę studenta z złe zachowanie może obejmować takie czynniki jak konfliktowych stosunków z nauczycielami. Są to cechy życia. Takie zachowanie dziecka rozwija się ze względu na jego słabe wyniki.

Nauczyciel sprawia komentarze studenckich, próbując nakłonić go do zrobienia, że promuje antagonizm. Dzieci zaczynają mówić do tyłu i być niegrzeczny dla nauczycieli, przejdź do lekcji i zakłócić proces edukacyjny. Wszystkie te czynniki, jeśli w ogóle, należy zastanowić się nad cechami slabouspevajushchih studenta z złe zachowanie. Taki opis ucznia pozwoli nowy nauczyciel nie zapobiegają rozwojowi przewrotności, konfliktów i pobudliwość dziecka.

problemy rodzinne

Podobne konflikty mogą wynikać z underachieving dzieci od ich rodziców. Jednak niektóre mamusie i tatusiowie złożyć skargę do szkoły. Wierzą, że nauczyciele uczą „zły”. często umieścić własne nie odpoczął po dzieci w wieku szkolnym przy biurku i zmuszony do odrabiania lekcji. Proces ten jest często towarzyszą fizycznej kary i obelg. Sytuacja ta prowadzi do utraty zaufania. Dzieci po prostu uciec od konfliktów na ulicę i wrócił do domu dopiero późnym wieczorem. Zwykle zaczyna się dziać pod koniec trzeciej klasy. Wszystkie te cechy odzwierciedlają cechy uczącego się w niekorzystnej sytuacji. W rzeczywistości, po konflikcie z rodzicami i nauczycielami dzieci stają się niesforne, błędne i zadziorny. Takie studenci często kradną, zajęcia przeklinać i pominięcia.

Charakterystyka uczniów w klasie 4

Pod koniec uczniów klas trzecich ze złych zachowań mieć wiele negatywnych cech. Dlatego wydajność na biedny student w tym wieku powinien odzwierciedlać jego nieodpowiedzialność i brak dyscypliny w obecności tych cech. Może to być oznaką słabej woli dziecka i brak staranności. Wszystkie te cechy powodują opóźnienia w badaniu.

Opcja na biedny student otrzymuje ze wskazaniem jego nieuwagi w klasie, a niechęć do udzielenia odpowiedzi na pytania zadawane przez nauczyciela. Jeśli takie fakty nastąpić, jest prawdopodobne, że są wywoływane przez nieodpowiedzialność i brak dyscypliny. W cechy, które zostaną opisane i inne cechy, co powoduje zaległości:

– słabi;

– troska o trudnościach;

– pasywny;

– lenistwo.

Niedbałe wykonanie przypisanej pracy może spowodować przeszacowanie swoich możliwości, a także niezdolność do zrozumienia stopnia jego złożoności. Wszystko to należy zauważyć, jako nauczyciel w sporządzaniu dokumentu.

Opcja na uczniów gimnazjum

Obserwacje psychologowie potwierdzają, że do 12-14 uczniów wiekowych o złe zachowanie nie jest już zainteresowana w nauce. Niektóre z nich nie mogą uczęszczać do szkoły, nawet na kilka miesięcy. Wszystkie te fakty powinny wskazać niedostateczną wydajność na studenta.

Jest to bardzo ważne w przejściu dziecka do innej klasy lub szkoły, już w okresie dojrzewania, niektóre trudne dzieci jest powstawanie zachowań antyspołecznych. Studenci zaczynają kraść, akty wandalizmu, pić alkoholu i wędrować. Czasami ich zachowanie przyciągnęło uwagę organów ścigania. Są zarejestrowane w policji szkółkarskich.

Cechy, jakie mają średnio

Dobra wydajność student może być epizodyczne. W tym przypadku cechy dla przeciętnego ucznia powinien uczcić jego obojętność wobec szkoły. Te dzieci postrzegają naukę jako usługa. Spełniają one wymagania nauczycieli i do pewnego stopnia uczestniczyć w klasie, czasami nawet są aktywne. Czasami jednak odbywa się tylko, aby nie przyciągnąć uwagę dorosłych i uniknąć kłopotów. Ta cecha charakteru musi być zauważony przez nauczyciela i jest wymienione w opisie danej osoby.

Zazwyczaj, średnia wydajność są w pełnym zaufaniem, że szkoła i ćwiczenia – jest nudne i nieciekawe zawód, który jest niezbędny tylko dla dorosłych. Czasami te dzieci uczą się tylko ze względu na zadowalającą ocenę ich wiedzy, zwracając się do nauczyciela, aby umieścić „co najmniej stopień C”. Takie studenci nauka motywacji nie jest to szkodliwe dla ich edukacji moralnej. Wszystko to powinno być odzwierciedlone w charakterystyce nauczyciela. Wiedząc o tym, nowy nauczyciel będzie dążyć do zwiększenia pozaszkolną nastolatków motywację do rozwoju swoich zainteresowań poznawczych i rozbudzenie chęci do poszerzania i pogłębiania wiedzy.

Gdzie można uzyskać dane scharakteryzować?

Nauczyciela bez trudu mógłby uczynić osobistego opisu swojego ucznia, wymaga wykonania pedagogicznych diagnostykę. Proces ten znajduje odzwierciedlenie w systematycznym monitorowaniu i ocenie efektów kształcenia. Przeprowadzenie takiej diagnozy i umożliwia szybkie wykrycie luk. Ponadto nauczyciel powinien rozmawiać z uczniami i ich rodzicami, aby obejrzeć najtrudniejsze studentów z równoczesnym utrwalaniem danych w dzienniku nauczyciela. Pisząc specyfikacje dotyczące ucznia dokonała analizy i podsumowanie dostępnych danych.

Nowy uczeń – nauczyciel, co robić?

Po zapoznaniu się z odpowiedzią na ucznia, nauczyciel musi podjąć wszelkie środki w celu wyeliminowania zaległości w uczniak.

Z reguły są one wyrażone w gospodarstwie dodatkowe zajęcia. Ze względu na fakt, że awarie w procesie uczenia się jest często spowodowane przez złe zachowanie dziecka i efekt edukacyjny jest wymagane od nauczyciela. Musi zawierać nie tylko indywidualnej pracy z uczniem, ale także wywiady z rodziną