Optymalizacja: Konwersja przeprowadzona w celu poprawy edukacji

Szkoła – społeczna instytucja publiczna, której głównym zadaniem – formacja studentów pewnego systemu wiedzy, umiejętności i wykształcenia danej osoby w pewnym duchowym i moralnym, politycznym i ideologicznym sposób. W ostatnich dziesięcioleciach, system edukacji przeprowadzono wiele reform, ścigany, ogólnie rzecz biorąc, pozytywne cele. Jednak nie wszystkie plany okazały się osiągnąć, a wiele z wyników – bardzo wątpliwe.

Reform i Optymalizacja

Wszelkie reformy jest transformacja przeprowadzona w celu poprawy jakości życia na tych obszarach lub działalności, w którym jest prowadzone. Jeśli mówimy o edukacji szkolnej, tutaj mówimy przede wszystkim o optymalizacji procesu edukacyjnego. Co to znaczy? Optymalną – czyli najlepszy. Najbardziej wygodne, łatwo dostępne i wydajne wielu takich. Przeniesienie koncepcji do potrzeb szkoły „optymalizacja” jest bardzo transformacja przeprowadzona w celu poprawy szkolenia i edukacji dzieci. Ten wybór zajęć dydaktycznych, które zapewnią wysoką jakość wiedzy przy możliwie najniższych kosztach na czas i wysiłek nauczycieli i uczniów. To naturalne, że mówimy tu o cały system zaprojektowany i świadomie wybranych form, metod i technik szkolenia, razem tworzą jedną lub drugą metodę. Ponadto reformy często pedagogiczne realizowane w celu poprawy, należy zaktualizować całej techniki nauczania jako całości, a nie poszczególnych jego obszarów lub regionów. Wynika to z faktu, że ideał uniwersalnych metod w dydaktyce nie istnieje. Niektórzy okazują się być najbardziej optymalne pod pewnymi warunkami, inni – za przeciwieństwo.

Optymalizacja i lekcją

Nauczyciel jako kreatywną osobą, musi być w stanie ciągłej badań pedagogicznych i doświadczeniu, stale wzbogacając swój osobisty skarbonki metodyczne odkrycia koledzy doświadczenie i zastosowanie zgromadzone w praktyce. W każdym przypadku wygląda to tak: przygotowanie lekcji, nauczyciel jest na podstawie konwersji, prowadzone w celu poprawy nabywania wiedzy, zwiększając zainteresowanie tematem dzieci, etc … Więc on formułuje tematu lekcji i wybiera materiał edukacyjny, a jego Formularz zgłoszenia myśli. Wszystko to jest niezbędne, aby zapewnić maksymalne korzyści spędzać przydzielone 45 minut. Na przykład, to jest jedna rzecz, jeśli nauczyciel rosyjskich lekcji w 5 klasie tylko zapoznać się z regulaminem książki i oferują wykonywanie ćwiczeń wszystko aż do zmiany. Dzieci będą nudne, nieciekawe, szybko nuży, uwaga jest rozproszona, a skutki takiej lekcji będzie zero. To zupełnie co innego, kiedy cała lekcja odbędzie się w formie fantastycznej podróży, a nowy motyw i jego konsolidacja będą prowadzone jako test dla przychodów z kłopotów bajkowych postaci, i tak dalej. D. Aktywność ta należy do kategorii niestandardowych. To jest dokładnie zoptymalizowany transformację w celu usprawnienia procesu uczenia się, co jest wymagane na nauczyciela. Ta lekcja nie tylko zostawić jasny ślad w emocjonalnych uczniów, ale również przyczynić się do pełnego pokrycia materiału badanego, głęboko zrozumieć i pamiętać przez długi czas, algorytm wygeneruje praktycznego zastosowania koncepcji teoretycznych. W związku z tym, niestandardowa – jedna z głównych zasad optymalizacji. Głównym i konieczne. Osiągnięcie przez każdego ucznia jak najwięcej dla siebie poziom rozwoju programu szkoleniowego – podstawowy cel optymalizacji. Proces ciągłego doskonalenia nauczania koncentruje się na tym, ale skuteczność tego zadania zależy przede wszystkim od nauczyciela, a drugi – od samych, ich rodzin, środowiska, w którym rosną, oraz inne czynniki dzieci.

Tak więc, jest to nauczyciel musi opanować innowacyjnych technik pracy nad sobą, poprawę kwalifikacji, że jego praca została wykonana w oparciu o optymalizację, zamiast starej drodze.