Cechy charakterystyczne dla uczniów klasy 9: jak poprawnie skompilować?

Próbka charakterystyki na uczeń powinna znajdować się w arsenale pracy każdego nauczyciela. Ten dokument pomaga zapewnić kompletność informacji i logikę jego prezentacji, która jest tak ważna w warunkach obciążenia zawodowego współczesnego nauczyciela.

Jaka jest cecha ucznia szkoły?

Cechą charakterystyczną jest uogólnione informacje o określonej osobie w celu pełnego reprezentowania go jako osoby. Osoba, która trzyma ten dokument w ręku, powinna otrzymać gotowy "portret" nawet bez bezpośredniego znajomości opisanego. Charakterystyka dla uczniów klasy 9, w szczególności, może być przedstawiona w przypadku kontynuowania studiów w innej instytucji. Dokument pomoże podjąć decyzję o zapisaniu się do studenta, dlatego powinien wyczerpująco odpowiedzieć na wiele niezbędnych pytań:

1. Informacje osobiste: imię i nazwisko studenta, datę urodzenia, okres studiów w instytucji.
2. Stan zdrowia, brak przeciwwskazania do wszelkiego rodzaju aktywności.
3. Krótki opis rodziny (skład, status społeczny, wpływ edukacyjny) oraz warunki mieszkaniowe dziecka (poziom dochodów, zaspokajanie potrzeb, warunki mieszkaniowe).
4. Sukcesy i osiągnięcia w działalności edukacyjnej.
5. Psychologiczne i pedagogiczne cechy studenta.
6. Życie społeczne, zainteresowania i skłonności dziecka.

Cechy charakterystyczne dla uczniów klasy 8 (czasami dziewiąte) mogą zawierać informacje o rozwoju zainteresowań i umiejętności zawodowych. Ten okres jest najważniejszy dla pracy z dziećmi i podejmowania decyzji w tej sprawie.

Dane socjalne dotyczące ucznia

Charakterystyka uczniów klasy 9 opisuje w jakich warunkach społecznych dziecko urodziło się i żyje. Należą do nich:

• Status rodziny (pełna / niepełna, społecznie zrównoważona / niezrównoważona / marginalna);
• Struktura rodziny (z jednym dzieckiem / posiadaniem wielu dzieci) i jej skład;
• Charakterystyka rodziców (wiek, zawód, udział w wychowywaniu dziecka);
• Psychologiczny klimat w rodzinie, obecność czynników ryzyka dla pełnego rozwoju dziecka (uzależnienia, przemoc, rozwod, choroba, śmierć krewnych);
• Dochody materialne rodziny (wysokie / średnie / niskie, stałe / nietrwałe);
• Warunki życia (cechy charakterystyczne domu / mieszkania, dostępność niezbędnych mebli, oddzielne miejsce do spania i nauki dziecka, stan sanitarny mieszkań);
• Zapewnienie dzieci żywności, odzieży sezonowej, dostaw szkolnych;
• Skromność ucznia, opanowanie umiejętności samoobsługowych i podstawowe zasady etykiety.

Psychologiczny składnik charakterystyki

Charakterystyka uczeńa klasy 9 musi obejmować psychologiczne dane o dziecku (rozwój procesów poznawczych, cechy osobowościowe):

• Poziom rozwoju myślenia (werbalno-logiczny, abstrakcyjny);
• Rozwój uwagi (zdolność przełączania, koncentracja), pamięć i ich arbitralność;
• Temperament (wytrzymałość, stabilność, mobilność procesów nerwowych);
• Motywacja;
• Poczucie własnej wartości;
• Charakter (indywidualne cechy osobowości, objawiające się zachowaniem: poświęcenie, komunikacja, determinacja, dobra wola, tolerancja i inne).

Pedagogiczna informacja o uczniu

Charakterystyka uczeńa IX klasy obejmuje takie dane dotyczące działalności edukacyjnej i wpływów pedagogicznych na studenta:

• Osiągnięcia naukowe (średnia piłka, w jakim stopniu materiał jest uczony, w którym ocena jest lepsza);
• Dodatkowe zajęcia, udział w olimpiadach, konkursy, wystawy itp .;
• Niezależność w zdobywaniu wiedzy, samokształcenie;
• Orientacja do czynności poznawczych;
• Dyscyplina, stosunek nauczycieli;
• Udział w zajęciach pozalekcyjnych;
• Zdolność do planowania, alokowania czasu, priorytetu.

Charakterystyka próbki na ucznia

Ivanov Ivan, urodzony w 2001 roku, wstąpił na szkolenie w 2008 roku. W tej chwili kończy klasę 9-A.

Iwan zostaje wychowany w pełnej rodzinie. Matka, Ivanova Anna Wiktorovna, urodzona w 1980 roku, jest księgowym, pracuje w firmie budowlanej … (imię). Ojciec Iwanowa Ivan Petrovich, urodzony w 1981 roku, budowniczy, pracuje w tej samej firmie. Rodzina mieszka w: … (adres) w trzy-pokojowym mieszkaniu. Warunki materialne i warunki życia są zadowalające. Rodzice przywiązują dużą wagę do wykształcenia syna, uczą go niezależności i odpowiedzialności.

Podczas szkolenia Iwan pokazał się jako pracowity i ukierunkowany uczeń. Osiągnięcie na wysokim poziomie, przeciętny wynik to 4,5. Preferuje dyscypliny humanitarnego kierunku. Co roku (z piątej klasy) bierze udział w regionalnych i regionalnych olimpiadach w języku rosyjskim i literaturze. Pisze poezję, wielokrotnie publikowaną w czasopiśmie lokalnym.

Iwan jest cierpliwy i życzliwy w komunikacji z innymi. Zgodnie z rodzajem temperamentu – flegmatyczny: spokojny, zrównoważony, niezgodny. Traktuje nauczycieli z szacunkiem, cieszy się autorytetem w zespole. Ivan jest osobą celową, ma plany aktywności zawodowej (chce być pedagogiem filologicznym) i określa kroki zmierzające do osiągnięcia tego celu.

Do społecznie użytecznej działalności uczeń szanuje, nie zabija zdarzeń i podbojników.

Zdrowy fizycznie, nie ma przeciwwskazań.

Data.

Podpisy osób odpowiedzialnych.