Przedmiot opracowania środowiska w środkowej grupie przedszkolnej i jego skuteczność

Przedmiot rozwija środowisko w grupie środkowej jest organizowana w ścisłej zgodności z nowymi normami drugiej generacji rząd federalny stosowanych w instytucjach edukacyjnych w wieku przedszkolnym. Badamy cechy tego procesu, jak również jego skuteczność w wychowaniu młodego pokolenia naszego kraju.

aplikacje

Przedmiot opracowania środowiska w grupie środkowej wymaga użycia pięciu obszarów edukacyjnych:

• mowy;
• poznawcze;
• wellness;
• estetyczny i artystyczny;
• społeczna i komunikatywna.

Design Concept

Jego konstrukcja uwzględnia szczególnych zasad i procedur. Przedmiot opracowania środowiska środkowa grupa przedszkola jest zbudowana w oparciu o zasadę odległości, aktywności, kreatywności, samodzielności, elastycznego zagospodarowania przestrzennego, indywidualnego komfortu, otwartości, czynników psychicznych.

Proces ten ma na celu stworzenie samopoczucie każdego przedstawiciela przedszkola.

Przedmiot opracowania środowiska w grupie środkowej obejmuje połączenie klasycznych i nowatorskich elementów estetycznych w organizacji edukacyjnych i środowiska edukacyjnego.

Obszary działalności

Które obszary mogą być zawarte w tego typu pracy? Projekt jest środowisko przedmiot rozwija się w środku grupy zakłada organizację konkretnych bloków działań.

Artystyczny i estetyczny kierunek polega na tworzeniu przedszkola „Creative Studio”, w którym dzieci będą mogły wykazać ich rzemiosła, aplikacje. Ta organizacja środowiska zastrzeżeniem rozwijających się w środku grupy przyczynia się do powstawania działalności twórczej w wieku przedszkolnym, daje pomysły na nowe interesujących prac.

W ramach „Warsztatów Twórczych” wychowawcy oferują krok po kroku instrukcje do wykonania różnych oryginalnych rzemiosła, przy użyciu których przedszkolaki mogą poprawić ich działalności produkcyjnej.

Taki ośrodek ma sprzęt i materiały niezbędne do działań twórczych i artystycznych dzieci:

• matryce, serwetki, nożyczki, ołówki;
• Szczotki kleju, karton, papier, glina;
• gry dydaktyczne.

Tworzenie środowiska domeny rozwijających się w środku grupy tego typu stanowi doskonałą okazję wczesne diagnozowanie uczniów zdolnych.

dowolnie dziecko może wyjąć z szafy, w którym mieści wszystkich materiałów i narzędzi potrzebnych do twórczych papieru, ołówki i urzeczywistnienie swoich twórczych pomysłów, oryginalnych pomysłów, wyobraźni.

To rozwija obiektowo-przestrzenna środowisko grupy środkowej jest dostępna dla każdego dziecka, które w pełni spełnia wymagania drugiej generacji GEF.

Charakterystyka rozwoju mowy

Na podstawie zorganizowanej centrum przedszkolnym „Świat Książki”, który jest oddzielny kącik książki. Gdy plan jest przedmiotem opracowania środowiska, grupa środkowa jest traktowane jako pierwszy etap przygotowań do szkoły. Książki z dzieł pisarzy dla dzieci, rosyjskie podania ludowe wybrany dla tego ośrodka tak, że mieli maksymalną liczbę kolorowych i jasnych ilustracjami.

Oprócz książek w małych nauczycieli bibliotekarzy dodawać zdjęcia pisarzy dziecięcych wizualnie zapamiętać ich dzieci, a także informacje na temat ich życia i pracy.

Takie domeny rozwój środowiska w grupie środkowej i pozwala na obecność gier dydaktycznych, przyczyniając się do rozwoju umiejętności motorycznych od dzieci w wieku przedszkolnym.

Powstawanie umiejętności

Centrum „alfabetyzacji” oznacza nabycie gier dydaktycznych, pozwalając rozwijać dzieci pedagog. Tutaj można zobaczyć wiele narracyjnych obrazów, luster, miękkich zabawek. Takie środowisko domeny rozwijających środkowa grupa GEF jest optymalne dla powstawania przedszkolnym przygotowaniu wniosków umiejętności opowiadania, umiejętności do debaty, aby odpowiedzieć na pytania.

rozwój poznawczy

Bierze pod uwagę indywidualne cechy i wiek dzieci, ich emocjonalnego doświadczenia, poziomu rozwoju intelektualnego. Takie domeny rozwój środowiska w środkowej grupie przedszkolnej jest skierowany do formacji młodego pokolenia pomysły dotyczące integralności świata. W trakcie różnych działań dzieci się nową wiedzę, nauczyć się je analizować, aby zastosować w życiu codziennym.

Centrum „Ekologia”

W każdym średniej grupie przedszkola ma swój własny salon. Może to być:

• różne rodzaje roślin wewnętrznych;
• ó, papugi, chomiki;
• obchodzi przedmiotów – Konewka, rękawice, grabie, sovochki ostrza, fartuchy, opryskiwacze.

Takie środowisko domeny rozwijających środkowa grupa GEF przyczynia się do powstawania młodego pokolenia ostrożne podejście do obiektów przyrody.

Jeśli młodsza grupa dzieci były biernymi obserwatorami, jak nad działaniami nauczyciela, w środku grupy mentor aktywnie obejmuje dzieci w opiece żywych roślin.

Trwająca analiza środowiska zastrzeżeniem rozwijających się w grupie średniej potwierdza znaczenie edukacji ekologicznej w przedszkolu.

działania eksperymentalne

Dzieci tworzyć w zimnych porach roku prawdziwe mini-ogród. Oprócz roślin wewnętrznych, ich opieką – podlewanie, pielenie, transplantacji, myje, umieszczonych w rogu życia i różnorodnych materiałów dydaktycznych związanych z ochroną środowiska.

Na przykład obraz „Flora i fauna”, „Pory roku”, modele z owoców i warzyw zbiór naturalnych materiałów tworzą przedszkolaków pomysł stron przyrody. Wśród głównych elementów rogu środowiska w grupie środkowej, należy zauważyć, kalendarz pogody i przyrody. Sugeruje on wiadomości od temperatury powietrza, w obecności wiatru, wytrącanie w różnych porach roku.

Wraz z rodzicami i chłopaki nauczyciel zbierają zielnikowych, kamienie, nasiona. Podczas lekcji w salonie narożnik, są umiejętności do pracy ze szkła powiększające, mikroskopy, pomiaru kubki, kolby, zegary, konewki.

Podczas prowadzenia prac badawczych zmierzających do uprawy niektórych roślin w mini-ogrodzie, dzieci uczą się rysować specjalny dzienniczek obserwacji, analizy wyników i wyciągać wnioski na temat wykonanej pracy.

Warunki stworzone dla działalności informacyjnej o dzieci w wieku przedszkolnym w grupie środkowej, w pełnej zgodności z wymogami nowych standardów edukacyjnych. Mentor realizuje indywidualne podejście do każdego dziecka, organizuje oddziałach poszczególnych trajektorii edukacyjnych rozwoju. Dzieci skręcić pod okiem swojego mentora w tych badaczy, którzy są w stanie zrozumieć i wyjaśnić eksperymentów prowadzonych przez nich i eksperymentów.

Centrum „Matematyka”

Sala zabaw, który jest tworzony w grupie środkowej, koncentruje się na rozwoju logicznego myślenia w wieku przedszkolnym. Ten ośrodek ma materiał symboliczny: zbiory kart porównać numery, tablica magnetyczna, kostki z geometrycznych kształtów i cyfr, mozaiki zagadek i zestawów. Ponadto, wybrane w taki matematyczny masy obszarowej różnych gier, przyczyniając się do rozwoju umiejętności motorycznych palców u dzieci.

Na przykład za pomocą gry „Rip kwadrat” Nikitin, a także bloki logiczne pedagog Zoltán Pál Dienes stymuluje rozwój logicznego myślenia, tworząc w swoich oddziałach wstępną zrozumienia figur geometrycznych.

Dzięki aktywność w grach, aby stworzyć kompletny nasycony środowiska, przy założeniu, że wystarczającą przestrzeń dla działań.

Było to podczas gier role-playing jest tworzenie skupionego rozwoju poznawczego dzieci i ich zainteresowania matematyki elementarnej, zwiększa wytrwałość i koncentrację przedszkolaków.

Każde dziecko wybiera aktywność który jest najbardziej przyciąga. Takie podejście zorientowane osobisty, aby w pełni zaspokoić potrzeby federalnych standardów edukacyjnych drugiej generacji, które zostały wprowadzone w systemie przedszkolnym.

edukacja moralna i patriotyczna

Biorąc pod uwagę fakt, że jednym z obszarów określonych w GEF dla DOW jest właśnie tworzenie starannego traktowania dzieci w wieku przedszkolnym do swego ludu tradycji, aby osiągnąć ten cel, w środku grupy przedszkolnej stosować specjalne programy patriotyczne. W osobnym miejscu w grupie umieszczone symbole Kraj: flagę, herb Federacji Rosyjskiej, a także herb w regionie, w którym pre-school instytucji edukacyjnej. Oto materiał wizualny, dzięki której dzieci mogą zapoznać się z różnych części kraju.

Szczególną uwagę w klasie, niezależnie od kierunku działalności, nauczyciel poświęca się cywilno-patriotycznej rozwój swoich studentów, tworzenie przedszkolnym dzieci tolerancji wobec przedstawicieli innych narodowości i wyznań.

badania regionalne

Wśród działań, które są rozpatrywane w nowych standardów edukacyjnych, które zostały opracowane dla placówek przedszkolnych, oprawa, szczególne miejsce poświęca się komponentu regionalnego.

W grupach dzieci wraz z opiekunami utworzyć specjalny lokalnych narożniki historii, które oferują informacje na temat charakteru, tradycji, historycznych miejsc w jego ojczyźnie.

Poznanie aktywnego wsparcia ze strony rodziców, nauczyciel razem z dziećmi okresowo przygotowuje wystawę fotograficzną poświęconą tradycji rodzinnej, Travel.

budowa centrum

Jej istotą jest przeznaczyć pewną przestrzeń dla indywidualnych lub zbiorowych działań skierowanych do dzieci w wieku przedszkolnym, zbierać od poszczególnych kawałków o różnych strukturach. Ze względu na fakt, że w trakcie gry faceci są wymyślanie własnych schematów i modeli domów, placów, parkingów, nie tylko tworzone przez wyobraźnię, ale także rozwijanie logicznego myślenia.

Muzyczny i teatralny kierunek

Jako ważny przedmiot i wiązania rozwijającego środowiska, które powinno być utworzone w środkowej grupy przedszkola, samodzielnie aktywności teatralnej. Z pomocą opiekuna udaje się zjednoczyć dzieci jednego oryginalnego pomysłu. Uczucie prawdziwych aktorów, wyemancypowane dzieci pokazują wokół krawędzi taki charakter, że nikt nawet nie wiedział.

Grupa umieszczony ruchomy ekran, pomyśl prawdziwe teatralne przedstawienie, w którym każde dziecko będzie miało swoją rolę.

wniosek

Dla realizacji celu społecznego federalnych standardów edukacyjnych drugiej generacji, w przedszkolu, aby utworzyć specjalny środowisku domeny rozwijających się. Sytuacja stworzona w przedszkolu, jest jednym z głównych czynników wpływających na kształtowanie się osobowości przedszkolnym.

Dlatego dziś organizacja pełnoprawnym obiektowego przestrzennego rozwoju środowiska w środkowej grupie placówek przedszkolnych jest uważany za wystarczająco ważne i istotne.

W środowisku edukacyjnym oznacza sumę tych warunków, które mają na celu pełnego rozwoju, wychowania i edukacji młodego pokolenia.

Specjalne materiały, sprzęt, wyposażenie dodatkowe, które są wykorzystywane w przedszkolnych placówek oświatowych muszą w pełni uwzględniać charakterystyki wiek dzieci, dla wzmocnienia ich zdrowie fizyczne i psychiczne.

GEF nowej generacji zakładają taką konstrukcję programów edukacyjnych i wychowawczych w szkołach podstawowych, w których zasada integracji różnych obszarów edukacyjnych, z uwzględnieniem indywidualnych cech każdego ucznia. Nauczyciele, lekarze starają się stosować w swoich technikach pracy innowacyjny, metody kształcenia i szkolenia w celu pełnego wykonania głównych zadań określonych przed nimi Ministerstwo Edukacji Federacji Rosyjskiej.