Proces edukacyjny. aksjologiczny podejście

Aksjologiczne podstawy pedagogiki wynikają z filozofii wartości – „aksjologia”. Eksperci pamiętać, że „value-view” rzeczywistości powstała w nauce i dokładnie wystarczająco szeroki. W tym względzie jest często uważana za kierunek praktycznie dominuje w sprawie projektów badawczych w naukach humanistycznych nauczania. Wynika to z faktu, że realne istnienie i charakter wartości przedstawionych w postaci konkretnej pryzmat, przez który załamuje tych lub innych zjawisk społecznych i psychologicznych. W związku z tym, aksjologiczny podejście do pedagogiki sprawia, że dość dokładnie określić orientację funkcjonalną, znaczenie różnych zjawisk społecznych.

Zastosowanie tej metody do badania zjawisk i procesów edukacyjnych, zatem jest całkiem naturalne. Jako współcześni uczeni wierzą i praktykują wartości zależy od rodzaju edukacji i kształcenia, a także osoby.

Aksiologichesky podejście wprowadzone w procesie edukacji bez nakładania i ciśnienie. Osiąga się to poprzez wprowadzenie różnych wartościach duchowych i pragmatycznej strukturze relacji człowieka do siebie, przyrody, innych ludzi. W tym przypadku nauczyciel nie dotyczy tylko aksjologicznego podejścia jako rodzaj wartości „prezentacja” oraz stwarza warunki do zrozumienia, wraz ze studentami.

Wartość ta jest uważana za wewnętrzną, przyswajane na poziomie emocjonalnym benchmarku zastrzeżeniem własnych działań. Aksjologiczny podejście w treści ze względu na zarówno historycznie i społecznie. W procesie rozwoju grup etnicznych w ogóle, a zwłaszcza człowieka, nastąpiły zmiany w postawach ludzi na rzeczywistość wokół siebie, aby siebie, innych, do jego pracy jako niezbędny samoakceptacji. Jednocześnie jesteśmy zmianę kierunku relacji, które określone wartości społecznej świadomości. Połączenie to priorytety niezaprzeczalną wartość z mężczyzną, sens swojej pracy i wszelkiego życia, które prowadzi w pewnym kontekście etnicznym i kulturowym. Na przykład, w starożytności była uważana za priorytetowe wartości piękna, harmonii, prawdy. Wraz z pojawieniem się Renesansu w systemie zaczęła dominować pojęć takich jak dobroć, wolności, szczęścia, humanizmu. Istnieje specyficzny system wartości. Na przykład, słynny „triada” świadomości publicznej w przedrewolucyjnej Rosji: ludzie, monarchia prawosławny.

priorytety społeczeństwa nowoczesne obejmować takie wartości jak praca, życie, rodzinę, zespół, osoby, miejsca urodzenia. Aktualny modelowanie aksjologicznych podejście możliwe na podstawie „mezhtsennostnyh” stosunków. W dzisiejszym świecie często manifestują wartość pochodnej zaawansowanych struktur semantycznych – mobilności społecznej. Od momentu powstania niektórzy eksperci pokładają swoje nadzieje na wyjście z kryzysu społeczeństwa. Jednocześnie nauczyciele zwracają uwagę na specyfikę wartości ludzkich i narodowych.