Dlaczego artykulacja ćwiczenia dla przedszkolaków?

Aby ludzie mówili poprawnie różne dźwięki, narządy artykulacji, warg, języka, podniebienia miękkiego, żuchwy, musi być wystarczająco mobilny. W procesie, w jaki sposób dziecko uczy się mówić, siła, precyzja ruchu tych narządów rozwijają się stopniowo, a sama mowa staje się bardziej spójna, zróżnicowana. Przyspieszyć ten proces może tylko stały trening narządów mowy. Jest to i wysłał serię specjalnych ćwiczeń na wzmocnienie i rozwój mobilności języka, warg, policzków, uzdy. ćwiczenia artykulacyjne dla przedszkolaków ma na celu nauczyć dziecko mówić poprawnie.

Podobnie jak w przypadku każdego innego rodzaju gimnastyki, jako zestaw ćwiczeń na wzmocnienie i rozwój umiejętności motorycznych konkretnego urządzenia funkcjonalnego ludzkiego, artykulacja ćwiczenia dla dzieci będą znaczące i dadzą pożądany efekt tylko wtedy, gdy jest w toku codziennie. Jednak istnieją pewne cechy tej siłowni jest dla dzieci w wieku przedszkolnym związane z ich cech funkcjonalnych. Jak te dzieci męczą się szybko i, w konsekwencji, tracą zainteresowanie w nauce, każdy zestaw ćwiczeń nie powinno trwać dłużej niż 3-5 minut, a liczba różnych ćwiczeń w kompleksie nie powinno być więcej niż dwa lub trzy. Jeśli przestrzegać tego warunku lepiej skonsolidować umiejętności wymawiania dźwięków konwersacji mowy ćwiczenia artykulacyjne dla dzieci w wieku przedszkolnym może być z powodzeniem przeprowadzone trzy lub cztery razy dziennie.

Istnieje jeszcze jeden z głównych warunków gimnastyki dla narządów mowy, która ze względu na wiek odbiorców. Po pierwsze, wszystkie ćwiczenia muszą być przechowywane w formie gry. To ułatwia dzieciom zrozumienie tego, co chcesz od nich. Po drugie, kompleks ćwiczeń należy zawsze zaczynać się łatwiejsze do przewożenia dzieci i kończy najtrudniejszy. Jeśli to konieczne, w celu rozwijania umiejętności, aby dodać żadnych nowych ćwiczeń, należy najpierw pojawiają się w kompleksie w ostatniej instancji, po powtarzając już dobrze rozwinięte umiejętności. Ten sam kompleks może być powtarzana tak długo, jak długo dziecko nie uczy się wykonywać wszystkie ćwiczenia są wystarczająco dobre.

Wykonywane artykulacja ćwiczenia dla przedszkolaków w szczególny sposób: dziecko musi siedzieć przed dorosłym trudno wygodnym fotelu za plecami jednocześnie powinny być proste i ręce i nogi – nie napięte. Twarz osoby dorosłej powinno być prosto w twarz dziecka, w centrum jego uwagi. Nie możemy dopuścić do sytuacji, w której dziecko zaczyna szukać daleko w bok. Pożądane jest, aby w pomieszczeniu, w którym ćwiczenia są prowadzone, nie było lustro ścienne, a nawet lepiej wydać ćwiczenia artykulacyjne w przedszkolu. Niektóre ćwiczenia wymagają dziecko, aby zobaczyć, jak on wykonuje język pewne ćwiczenia i usta, lub oglądać inne dzieci, w jaki sposób je wykonać.

Organizacja pracy podczas artykulacji sprawuje się następująco:

1. Opis dorosłych wykonywać w formie opisowej.
2. Pokazuje dorosłych, w jaki sposób wykonywać ćwiczenia.
3. Powtórzenie dziecka ćwiczenia z obowiązkowym nadzorem osoby dorosłej.

W odpowiedzialności dorosłych czuwać nad jakością wykonywanych ruchów przez dziecko. Konieczne jest również, aby upewnić się, że ruch warg, języka i innych narządów przeprowadzono symetrycznie po lewej i po prawej stronie twarzy. Zwykle na początku dzieci ćwiczenia są napięte, ale stopniowo, ponieważ są uzależnieni od gry, napięcie znika, a ruch nabyć niezbędną naturalność. Tak wytworzone Skill „nawykowe działania” ruchy stają się bardziej skoordynowane.

Niezwykle ważne w każdym razie nie skupić się na dziecku, że nieprawidłowo wykonuje ruch to czy tamto. Tylko chwalić! Ale jeśli to konieczne – delikatnie skorygować błędne ruchy za pomocą wyrażeń takich jak: „trochę źle, ale w jaki sposób”, potrzeba jeszcze raz pokazać, jak należy wykonać ćwiczenie. Chwalić i zachęcać. Dziecko musi wierzyć w siebie! Tylko pod tym warunkiem artykulacji ćwiczenia dla przedszkolaków dadzą pożądanych rezultatów.