Główne kategorie pedagogiki są … Koncepcja pedagogiki

W tym artykule, będziemy ujawniać, pojęcie „pedagogika” i co robiła. Nawet jeśli nie jesteś nauczycielem, możesz stać się rodzicem w przyszłości i będzie warto wiedzieć, jakie są główne kategorie pedagogiki są bardzo ważnymi czynnikami, na których do pracy. Co więcej, nie tylko musi wiedzieć, co jest kategorią, ale również zrozumieć, jakie są i jakie mogą być wyrażone. Ale dla takiego przeglądu, a my przygotowaliśmy ten materiał.

Czym jest pedagogika?

Zanim nauczysz się podstawowych pojęć i kategorii Wyższej Szkoły Pedagogicznej, a dziś jesteśmy zainteresowani tego oddziału, zrozumiemy, że jest „pedagogika”. Nauka ta, jako odrębna struktura, było stosunkowo długi czas. Zdajemy sobie sprawę, że gdy dana osoba żyje i rośnie, to przenosi się do doświadczeń wszystkich otaczających te kochane. Z każdego pokolenia tych doświadczeń zgromadzonych zaktualizowanego i nowych osiągnięć. W końcu cała wiedza o tym, jak prawidłowo szkolić i kształcić osoby i osoby identyfikowane jako odrębna nauka, którą znamy pod nazwą „pedagogiki”. Warto zauważyć, że streszcza wiele nauk przyrodniczych i charakter społeczny i jest kompilacją wszystkiego, badając proces tworzenia tożsamości.

Historia wystąpienia

Słowo „pedagogika” pochodzi od greckiego słowa „dziecko” – Paidos a słowa „zachowanie» – temu. Sama nazwa sugeruje nam, że nauka bada drogę formacji osoby ludzkiej, od dzieciństwa. Od czasów starożytnych, nauczyciele zaangażowani w to, co dziś nazywamy pedagogikę. W tych godzinach więc jednostka może zajmować się tylko z renomowanymi ludzi, byli głównie zakonnicy i kapłani, aw niektórych krajach, urzędnicy powiedział. W Rosji, taka osoba nazywa się „master”, a nie ma gdzie poszczególne instytucje wyszkolonych specjalistów z takim profilu nie było.

Później, gdy odrębna nauka, a jej przywódcy została przydzielona celowo zaczął gotować, zaczął demontować dyscypliny ściśle od siebie. Zidentyfikowane główne kategorie pedagogiki szkolnictwa wyższego. Te kategorie to pod uwagę każdy szczegół dla czytelnika, aby zrozumieć, w jaki sposób różnią się one i ich sposobu interakcji.

Główne kategorie i koncepcje pedagogiki

Tak więc, wśród nich są trzy najważniejsze:

1. Edukacja.
2. Edukacja.
3. Edukacja.

Każdy rozumie, ludzie czytają te trzy koncepcje, zrealizowane od razu, że są one ze sobą ściśle powiązane. Jeśli mówimy o edukacji w ogóle, to jest dobrze przemyślany i zaplanowany proces tworzenia tożsamości, nadając mu kształt. Rozumie się samo przez różne czynniki środowiskowe i mogą być różne.

W odniesieniu do edukacji, z czasem staje się integralną częścią ludzkiego procesu edukacji. Wiemy, że ten tom, ale krótki okres, kiedy osoba wchłonąć niezbędną wiedzę, nabywają umiejętności i rozwija umiejętności i rozwijać swoje zdolności specjalne. A to, jak dana osoba otrzymuje wykształcenie? Oczywiście przez szkolenia. I tu widzimy inny link. Edukacja jest traktowana jako praca w tandemie nauczyciela i ucznia, gdy pierwszy przekazuje wiedzę, a druga absorbuje je. Porozmawiajmy więcej o każdej z kategorii.

szkolenie

Nazwaliśmy główne kategorie pedagogiki, ich relacje i jak jeden pochodzi od drugiego, i jest częścią trzecią. Mówiąc o edukacji oddzielnie, nie jest też operacja dwukierunkowa. Z jednej strony, „wychowawca” będzie:

• przekazać doświadczenie, które zostały nagromadzone przez ludzkiego;
• wejść na oddział w cywilizowanym świecie;
• zachęcił go do ciekawości, samokształcenia;
• pomoc w rozwiązywaniu trudnych problemów życia, aby znaleźć rozwiązania trudnych problemów.

Ale nie tylko „opiekun” działa w tym procesie. W odpowiedzi, musi pracować, a podopieczny. on:

• stopniowo pochłaniają wszystko, co uczy, sprawia, że wnioski z doświadczeń poprzednich pokoleń, posiadał wszystkie niezbędne podstawowe umiejętności kulturowe;
• On zaangażowany w samorozwoju;
• uczą się komunikować z ludźmi i zachowywać się w różnych sytuacjach iw różnych środowiskach.

I tylko wtedy, gdy pełna współpraca jest możliwa pozytywny wynik.

Biorąc pod uwagę kilka widm wykształcenie:

• Szeroki – to wpływ na ucznia ma stan i szkoły;
• wąski – praca jest wykonywana na podstawie zbiorowej instytucji (szkoły, przedszkola, koła, etc.);
• bardzo wąski – komunikuje ucznia i nauczyciela bezpośrednio.

Istnieje wiele różnych rodzajów szkoleń w zależności od tego, co proces ten jest szczególnie ukierunkowanych na rozwój, jakie wartości i umiejętności skupiają. Więc przeznaczyć psychicznego, pracy, fizyczne, moralne, estetyczne wykształcenie i inne.

formacja

Po rozpatrzeniu główne kategorie pedagogiki i relacji między nimi, możemy zrozumieć, że edukacja nie może istnieć w oderwaniu od edukacji lub szkolenia. To niemożliwe. Dlatego ta kategoria jest rozumiane jako:

• Kryterium systemu;
• Wynikiem procesu edukacyjnego;
• zestaw edukacji i szkoleń z dodatkiem samokształcenia;
• ludzkiego poszukiwania wiedzy, że potrzebuje w swoim życiu.

W tym celu wiele różnych instytucji pracujących na całym świecie. Są one podzielone według wieku, kryteriach geograficznych, a tu możemy obejmują:

• przedszkole;
• szkoły (gimnazjum, liceum, wyżywienie);
• Kolegium;
• Kolegium;
• Instytut;
• University;
• akademia;
• dom sztuki (wszystko związane z rozrywek).

Wszystkie te instytucje następują po sobie w trakcie życia jednostki i przechwycone pałeczkę. Ważne w tym procesie jest to, że wszystkie z nich działał na jeden wynik – tworzenia pełnego rozwoju rysunku, godnym przedstawicielem swojego pokolenia.

szkolenie

Opisując główne kategorie Wyższej Szkoły Pedagogiki i ich właściwości, nie możemy ignorować szkolenia, ponieważ w ten sposób człowiek staje się wykształcenie. Od szkolenia – jest interakcja pomiędzy dwoma stronami, wtedy będziemy rozważać po obu stronach. Tak więc, z jednej strony stoi nauczyciela, który musi:

• transferu wiedzy studenta;
• aby podzielić się z nimi doświadczeniami;
• rozwijać samodoskonalenia;
• dostosować proces pozyskiwania wiedzy;
• robi wszystko, co jest niezbędne do stworzenia warunków sprzyjających uczeniu się.

Z drugiej strony – uczeń, bez wzajemnego działania, które nie będzie żadnych dobry wynik. W związku z tym podkreślić, że student musi:

• dowiedzieć się wszystkiego, co przynosi nauczyciela;
• uważnie śledzić wszystkie swoje instrukcje i zalecenia;
• wykonać wszystkie zadania, które są niezbędne dla rozwoju przedmiotu;
• dążyć do samodzielnego uczenia się;
• zainicjować Szukaj więcej informacji w źródłach;
• starają się analizować, myśleć i wyciągać wnioski.

Dzięki tej współpracy będziemy uzyskać doskonały rezultat treningu, jak również potwierdzenie – dyplom wykształcenia (średnie, techniczne i wyższe).

funkcje naukowe

Zdajemy sobie sprawę, że główne kategorie pedagogiki jest edukacja, edukacja i szkolenia. Ale pedagogika jest różnorodny i ma wiele cech, które warto wspomnieć osobno.

1. Badanie różnych zjawisk w pedagogice, analiza aktów prawnych, ustaw. Istnieje pogląd, że monitorowana jest obecność strawność doświadczenia starszego pokolenia, zgodność z nabytej wiedzy z wymaganiami społeczeństwa i państwa, etc.
2. Istnieje również pedagogiczne funkcja dotyczy obowiązek uzasadnić wszystkie zasady, metody i formy procesów edukacyjnych i szkoleniowych.
3. Co ważne, jest potrzeba zbadania zaawansowane doświadczenie pedagogiczne, trzeba będzie tworzyć na jego podstawie nową teorię.
4. Przydatną cechą jest uważana za czynnik badania. Tutaj rola nie grał tylko zdolność wymyślić jakiegoś programu, ale również wykorzystać je w czasie rzeczywistym aktywności, w praktyce.
5. Prace nad nowymi technikami. Chodzi o to, jak współdziałać z uczniem nauczyciela, jakie formy komunikacji używany, i tak dalej.

pedagogiczny zadanie

Teraz, po prostu wiedząc, że główne kategorie pedagogiki jest edukacja, edukacja i szkolenia, możemy sformułować główne zadania pedagogiki. To brzmi jak takie same we wszystkich krajach: organizować proces kształcenia, z uwzględnieniem specyfiki okresu historycznego i praw narodowościowych. Jeśli mówimy o bardziej szczegółowych problemów naszych czasów, istnieje kilka głównych:

• poprawy struktury formacji i jej zawartości;
• opracowanie nowego podejścia do uczenia się;
• uaktualnienie form i metod kształcenia ;
• bardziej demokratyczne i humanitarne proces uczenia się w szkole;
• aby zoptymalizować przygotowanie jednostki do pracy zawodowej.

Przedszkole Pedagogika

Chciałbym powiedzieć kilka słów na temat pedagogiki przedszkolnej. Po tym wszystkim, nasze dzieci rozpoczynają naukę już w przedszkolu. Tak więc, główne kategorie pedagogiki przedszkolnej jest:

• edukacja;
• rozwój;
• formacji;
• szkolenie.

Widzimy małą różnicę z tego, co zwykliśmy czytać o liceum, ale to jest zrozumiałe. Na początkowym etapie kształtowania poszczególnych zadań są różne i podstawowe etapy muszą jeszcze rosną, ale są obecne kształcenie i szkolenie nawet tam. Jeśli chodzi o rozwój, jest widok na zmiany zachodzące na osobę w ciągu roku pod nadzorem nauczyciela. Formacja zakłada również pełny rozwój dziecka w procesie kształcenia, z uwzględnieniem środowiska społecznego. Należy pamiętać, że w małym wieku zaczyna formacji osoby, a tego nie można przegapić ten moment i doceniać okres życia ludzkiego.

gałęzie pedagogiki

Teraz, po przeczytaniu wszystkich informacji, wiesz, że główne kategorie pedagogiki są trzy główne czynniki, które rozważaliśmy w szczegółach. Ale oprócz nauki w tej kategorii wyróżnia się przemysł, w zależności od tego, co dokładnie jest zaangażowany w tej dziedzinie. Istotą każdej branży jest jasne na podstawie jego nazwy. Demontować każdy nie będzie, ale przedstawić listę najbardziej podstawowe:

• "History of Education".
• „Pedagogika porównawcza”.
• „Pedagogika przedszkolna”.
• „Wiek pedagogika”.
• „Special Education” (dla dzieci niepełnosprawnych fizycznie i umysłowo).
• „Profesjonalny Pedagogika”.
• „Poprawczy pedagogika pracy.”
• „Pedagogika terapeutyczna”.

A to nie wszystkie obszary, które są częścią tej nauki, korzystanie z którego nie można lekceważyć.