Główne i wtórne części zdania: podstawy

Wszystkie słowa są klasyfikowane według części mowy. Na przykład, rzeczownik, przymiotnik, czasownik, .., itd Aby zrozumieć, co to słowo, którego grupa jest dość prosta – trzeba tylko zadać odpowiednie pytanie i od razu staje się jasne. Ponadto, słowa również pracować w grupach. Budują zdania. Każde słowo ma swoją rolę. Działa ona pewną część zdania. W tym przypadku słowa wykonywać swoją funkcję gramatyczną i postępować zgodnie z pewnymi zasadami i przepisami. Główne informacje o który wykonuje czynność, którą, z kim, gdzie i kiedy się dzieje. Za to wszystko, spotkać się z dyrektorem i części wtórnych zdaniu. Przyjrzyjmy się im bliżej.

Główne warunki oferty

Są podmiot i orzecznik. Aby zrozumieć, co jest co, zapytać wystarczająco dużo pytań. Przedmiotem – A "Kto?", "Co?". Czasownik – „Co robisz?”. Podlegać słowo powinno być w początkowej formie, bezokolicznika. W przeciwnym razie staje się członkiem ofercie wtórnej. To gramatyczne temat po raz pierwszy ujawnił się dzieci w klasie 3. Główne warunki oferty wystarczy zrozumieć i nauczyć się liczne przykłady. Dobrze, jeśli są one uzupełnione ilustracjami i tabelami.

przedmiot

Na pytanie „Kto / Co?” Natychmiast pokazuje jaka część kary podlega. Słowo odpowiadające tym, jest główną częścią zdania, a wraz z nim wszystko dzieje się w tej historii. Najczęściej przedmiotem aktów rzeczownika. Większych i mniejszych części zdania mogą być również umieszczone w innej kolejności. Ahead stoi często przedmiotem. Jego akcent w zdaniu linia prosta.

Przykłady:

Anna podlewania kwiatów.

Książka jest na półce.

Telefon dzwoni głośno.

Czasami przedmiotem może być przymiotnikiem. Jednak tylko w przypadku, gdy nie ma odpowiedniej rzeczownik.

Przykłady:

горит. Zielone światła.

стройнит. Czarny szczupły.

orzeczenie

Pytanie „Co robi?” Natychmiast określić orzecznik w zdaniu. To zawsze idzie w parze z przedmiotem i opisuje, co dzieje się z nim. Główne i wtórne części zdania jest trudno pomylić ze sobą, jeśli natychmiast zidentyfikować główną parę. Orzecznikiem w zdaniu jest wyrażona przez czasownik. Może również scharakteryzować status podmiotu. Zdanie orzeczenie podkreśla dwiema prostymi równoległymi liniami.

Przykłady:

Dom wydawał się ogromny na tle małych garaży i budynków.

Lena ogląda telenowele codziennie.

Mama siedziała w domu, czekając na dzieci ze szkoły.

Cech drugorzędnych części zdania

Robią sens głównej części wniosku dokładniej wdrożeniu składników układu dopełniacza. Według niego, możemy dowiedzieć się o miejsca, czasu i sposobu działania dzieje się z kimś lub czymś. Można je rozpoznać po charakterystycznych zagadnień. Wtórna zdania (3 klasa język rosyjski podręcznik O. D. Ushakovoy) – tej sytuacji (miejsca, czasu, sposobu działania), determinacji (?, Którego / których jeden) i dodanie (.? Kogoś / czegoś, etc ..). Nie są one ujęte w podstawie zdań gramatycznych.

definicja

To może być wyrażone w różnych częściach mowy. Rzeczowniki, przymiotniki, zaimki, a nawet wymiana rzeczowniki są wykorzystywane do tego celu. wyników oznaczania obiektów charakterystyczne. Typowe pytania dotyczące izolacji: „co”, „których”. Aby podkreślić linia falista służy.

Przykłady:

Pełnia wyszło zza chmur.

Big Box blokuje drogę.

dodatek

Jeśli słowo jest rzeczownikiem nie odpowiedzieć na pytanie „Kto / Co?”, Możemy z pewnością powiedzieć, że ten dodatek. Wyraża się to nie tylko rzeczowniki, ale także zaimki. Propozycje linia przerywana służy do podkreślenia. Pytania ukośne skrzynki pomagają dokładnie izolować główne i drugorzędne części zdania.

Przykłady:

Sąsiedzi kupili nowy samochód.

Babcia wziął wnuczkę z ogrodu po obiedzie.

Kwiaty zostały pocięte ostrym nożem.

okoliczność

To wskazuje miejsca, czasu, przyczyny, przeznaczenia, sposobu działania, wyjaśniając, wyjaśniając i dodanie części w opisie tego, co się dzieje. W każdym razie fakt, odpowiada na odpowiednie pytania. Na przykład:

Lokalizacja: Tam, gdzie jest / Gdzie / Jak to się stało?

Oczywiście działania: Jak to jest, / Jak to się stało?

Powód: Dlaczego jest tak źle / Dlaczego tak się dzieje?

Czas: Od kiedy rozpoczął / rozpoczęła Kiedy / Jak długo potrwa / Jak długo?

Cel: Dlaczego / Po co?

Rola okoliczności w zdaniu może wykonywać rzeczownik, zaimek i przysłówka. Podkreślić używane linie kreska-kropka na które składają się z kropek i kresek.

Przykłady:

Wiązka bananów leżał na stole w kuchni.

Znajome, aby anulować wycieczkę do plaży z powodu złej pogody.

Ciągle czyta dużo książek brzmieć inteligentne.

W tabeli „główne i wtórne części zdania”

Aby zapamiętać zasady i nauczyć się rozróżniać pomiędzy większymi i mniejszymi częściami zdania, zaleca się wykonać serię specjalnych ćwiczeń ćwiczyć. dadzą pożądanego rezultatu w konsolidacji umiejętności.