Formy nauki – różnorodność klasyfikacji.

Formy nauki odzwierciedlać organizację zewnętrzną interakcji nauczyciela i uczniów, a wykonywane w określonej kolejności i czasie.

Zaawansowane praktyka pedagogiczna zgromadził ogromny arsenał form organizacyjnych nauczania. Próby sklasyfikowania formę szkolenia pozwalają naukowcom poświęcić więcej niż dziesięć klasyfikacje w zależności od różnych parametrów.

Zatem metoda kształcenia obejmuje różne formy: w pełnym wymiarze godzin, w niepełnym wymiarze godzin, wieczór, zewnętrzne.

Najbardziej rozbudowana jest klasyfikacja, która jest oparta na systemie nauki. Odróżnić naukę indywidualne i grupowe. Niektóre z nich były popularne w czasie, podczas gdy inni stają się tradycyjne i są uważane za poważne.

System Cool-zadanie teoretycznie uziemiony Ya.A.Komenskim, dobrze znana na całym świecie i jest liderem w organizacji edukacji szkolnej przez kilka stuleci. Zakłada on stałą kompozycję uczniów w tym samym wieku i poziomu szkolenia, które nauka odbywa się zgodnie z rozproszonych danych i lekcje nauczania materiału dla poszczególnych przedmiotów. Lekcje przedmiotów szkolnych przemian zgodnie z harmonogramem. Zaletą systemu klasy lekcji wyraźna struktura, gospodarka, możliwość organizacji procesu edukacyjnego w stałym zespole uczniów. Wady systemu są uważane za mała formacja indywidualizacja, izolacja przestrzeni określonej organizacji.

Form uczenia się stale staje się przedmiotem eksperymentów i badań nauczyciele-reformatorów, którzy starali się poprawić efektywność systemu klasy lekcji.

W samym sercu bellankasterskoy systemowej (Anglia) jest idea wzajemnego kształcenia studentów.

System Mannheim panujących w Europie w latach 20-tych XX wieku, koncentruje się na zdolności różnicowania przez uczniów (klasy powstały na podstawie badań i silny, średni, słaby uczeń osiągnięć).

Batavia Plan – system organizacji kształcenia, w którym pracuje dwóch nauczycieli z danej klasy, rozdzielone między przednią i indywidualnej pracy z uczniami.

W przyszłości, popularność zyskała aktywne formy uczenia się. Zatem plan Dalton (USA) został wysłany na aktywnym samorozwoju programu studenci zadania nauczycieli szkoły przy pracy w warsztatach, laboratoriach.

szkolenia brygady laboratorium w pedagogice krajowych w 20 latach XX wieku aż do 1932 roku, stało się rodzajem modyfikacji Dalton – planu.

Pomysł elastycznego podziału czasu nauczania i wyboru poszczególnych form kształcenia określone w planie ponownie Trump (lat 50-tych 20 wieku). System ten obejmuje ogranizatsii wykłady w dużych grup studentów (100 osób, 40% czasu nauczania), ogranizatsii pracę w małych grupach (10-15 osób, w 20% przypadków), samodzielną pracę uczniów w klasach (40% czasu).

W liceum, szkoła zawodowa i szkoła założona   wykład i seminarium system szkolenia.

Formy w edukacji szkolnej w krajowych dydaktyce szkolnej jest podzielony na (lekcji, planowym, łącząc dodatkowe wykształcenie), po szkole (domu samodzielnej nauki, wycieczka, kształcenie na odległość). Przez liczbę studentów izolowane czołowych, grupowe i indywidualne studia.

Warto zauważyć, nowoczesnej formy kształcenia, zostały opracowane w ostatnich latach. To nauczanie na odległość, oparty na wykorzystaniu telekomunikacji komputerowych. Proces uczenia się odbywa się automatycznie pod nadzorem opiekuna (nauczyciela mentora). Doceniamy nowe możliwości dla licealistów (Odległość learning w poszczególnych przedmiotów), dzieci z niepełnosprawnością. W przyszłości naukowcy zwrócić uwagę na możliwość korzystania z tej formy nauki dla uczniów w szkołach wiejskich, dla studentów, którzy mają braki w swojej wiedzy na każdy temat. Distance Learning przyczynia się do realizacji programu nauczania w całości podczas epidemii lub katastrof naturalnych.

Formy kształcenia są stale rozwijane zgodnie z zaawansowanych koncepcji nauczania i nowoczesnych wymogów dotyczących wykształcenia.