Inclusive – to jest co? Co to jest szkoła integracyjna lub teatr włączony?

Przez długi czas w krajowym systemie edukacji dzieci dzielono na zwykłe i ograniczone możliwości. Dlatego druga grupa nie mogła w pełni zintegrować się ze społeczeństwem. Nie dlatego, że same dzieci nie były gotowe do społeczeństwa, wręcz przeciwnie, nie był dla nich przygotowany. Teraz, gdy wszyscy starają się maksymalnie uwzględnić osoby niepełnosprawne w społeczeństwie, porozmawiaj o nowym systemie. To edukacja włączająca, która zostanie omówiona w artykule.

Co to znaczy?

Najczęściej termin nieznany nam jest używany w pedagogice. Integracja jest strategią edukacyjną obejmującą zarówno dzieci o specjalnych potrzebach, jak i zwykłych dzieci. To podejście pozwala wszystkim, niezależnie od ich statusu społecznego, zdolności umysłowych i zdolności fizycznych, do nauki razem z wszystkimi. Co przecież jest domniemane włączeniem?

Po pierwsze, wprowadzenie wszystkich dzieci do procesu edukacyjnego poprzez program stworzony indywidualnie dla każdego dziecka.

Po drugie stworzenie warunków uczenia się i zaspokajania indywidualnych potrzeb jednostki.

Uwzględnienie w przedszkolu

Nowe podejście do edukacji zaczyna się od pierwszego etapu: przedszkola. Aby zapewnić równe szanse dla dzieci, umieszczenie i wyposażenie instytucji przedszkolnej musi spełniać określone wymagania. I nie zapominaj, że personel pedagogiczny powinien mieć odpowiednie kwalifikacje do pracy z dziećmi. Niezbędne jest również zatrudnienie w personelu następujących pracowników:

• Terapeuta mowy;
• Defektolog;
• Psycholog.

Wstępna przedszkole to okazja, od najmłodszych lat, do pielęgnowania u dzieci szacunku wobec wszystkich rówieśników, niezależnie od ich zdolności. W tym okresie są następujące rodzaje włączenia do edukacji przedszkolnej:

• Kompensacyjny DOW. Jest odwiedzany przez dzieci z pewnymi formami dysontogenezy. Szkolenie jest organizowane zgodnie z ich potrzebami.
• Typu DOW, gdzie dzieci wychowują inne dzieci wraz z dziećmi, które nie mają żadnych ograniczeń. W takiej instytucji powstaje środowisko rozwijające tematy, które uwzględnia indywidualne możliwości wszystkich dzieci.
• DOW, na podstawie której powstają dodatkowe usługi. Na przykład służby wczesnego ostrzegania lub ośrodki doradztwa.
• Mass DOW, z grupą krótkoterminowych "specjalnych dzieci".

Ale nie tylko w przedszkolach, wprowadzają integrację, wpływa na wszystkie poziomy edukacji.

Integracja z szkołami

Teraz mówimy o szkolnictwie średnim. Szkoła integracyjna zakłada te same zasady co Dow. Jest to stworzenie odpowiednich warunków i budowa procesu uczenia się, z uwzględnieniem indywidualnych możliwości studenta. Bardzo ważne jest, aby uczniowie specjalni uczestniczyli we wszystkich aspektach życia szkolnego, podobnie jak inni uczniowie.

Nauczyciele powinni być kompetentni w kwestiach integracyjnych, zrozumieć potrzeby wszystkich dzieci, zapewnić dostępność procesu edukacyjnego. W procesie szkolnym powinni brać udział inni specjaliści (terapeuta mowy, defektolog, psycholog).

Również nauczyciel powinien aktywnie oddziaływać z rodziną specjalnego studenta. Jednym z głównych zadań nauczyciela jest wykształcenie całej klasy tolerancyjnej postawy wobec dzieci, której możliwości mogą się różnić od ogólnie przyjętych.

W teatrze

Okazuje się, że region jest otwarty – to nie tylko nauczyciele, ale także ludzie innych zawodów. Na przykład teatralne. Więc byłoby to teatr włączający.

Nie grają go zwykli aktorzy, ale ludzie z różnymi formami dysontogenezy (problemy z słuchem, widzenie, porażenie mózgowe itp.). Współpracuj z nimi profesjonalnymi nauczycielami teatru. Widzowie mogą obserwować jak aktorzy grają w słynnych sztukach, starając się ich zadowolić. Warto zauważyć, że ich emocje wyróżniają się prawdziwą szczerością, która jest charakterystyczna dla dzieci.

Założyciele takich teatrów nie tylko pomagają ludziom znaleźć się w społeczeństwie, ale także udowodnić, że mają duże możliwości. Oczywiście, wprowadzanie "specjalnych" spektakli – to nie jest łatwe, ale emocje i uczucia, które wszyscy uczestnicy występu teatralnego otrzymują, dodają pewności siebie.

Problemy integracji

Pomimo tego, że zasady integracji są prawidłowe i konieczne we współczesnym społeczeństwie, realizacja takiego programu nie jest łatwym zadaniem. Oto kilka powodów:

• Niewystarczająca infrastruktura przedszkoli i szkół zbudowana w czasie, gdy takie podejście nie było praktykowane;
• Dzieci niepełnosprawne mogą być uznane za niewydane;
• Niewystarczające kwalifikacje personelu pedagogicznego do pracy z takimi dziećmi;
• Nie wszyscy rodzice są gotowi wprowadzić dziecko do zwykłego społeczeństwa.

Podejście integracyjne jest okazją do stworzenia właściwych warunków dla wszystkich członków społeczeństwa, niezależnie od ich mentalności i cech fizycznych. Aby jednak w pełni zrealizować wszystkie możliwości innowacyjnego podejścia, konieczne jest stworzenie niezbędnych warunków do jego pomyślnego wdrożenia. Rosja jest obecnie na początku ścieżki integracyjnej, dlatego trzeba przygotować nie tylko materiał, ale także bazę edukacyjną dla wdrożenia tego procesu edukacyjnego.