Strona główna Nauka: trafności, cechy, zalety i wątpliwości

Więcej niedawna alternatywą dla tradycyjnej nauki, obowiązkowego programu i jasnych kryteriów skuteczności, nie było. Dziś szkoła jest powoli, ale dość szybko traci swój monopol w edukacji. Zarówno rodzice, jak i program jako całość, zostały przeniesione na inny format uczenia się, kreatywność i indywidualne podejście, dając większą swobodę i samodzielnej nauki materialnej dziecka. Były wyspecjalizowane i licea edukacyjne, zajęcia szkolne lub dogłębne badania, jednostka wróciła Gimnazjum płeć lub wiek, szkół, małych – grupy. Wdrożenie nowych, wcześniej nie do pomyślenia miejscach dziedzin – etyki sytuacyjnej zachowań, orientacji biznesowej i innych. Jest proekologiczna, stają się popularne, miejscowego i lekcje indywidualne lub domu szkolnego. Nie tylko korepetycje muł dodatkowe zajęcia i kompletne szkolenie w domu, bez konieczności odwiedzania danej szkole.

Nie możemy powiedzieć, że tego typu szkolenia stał się masowy, tym bardziej, że Rosja jest rzeczywiście ma podstawy prawnej do domu szkolnego i podczas gdy jeszcze obowiązkowego skorupy – certyfikat będą musieli zdać egzaminy w danej instytucji. Mimo, że prawo przewiduje takie prawo, prawo do nauki w domu, praktyczna realizacja nie jest pozbawione błędów. Innymi słowy, liczba dotychczas nigdzie nie zostało wydane zwolnienie z wizyty, ale nie na egzaminach / testów. Domowe nauczanie nie jest nowy, to jest tak uczy dzieci szlachty w 19 wieku. i do góry. Obecnie ponad 45 krajów prawnie umożliwić formę indywidualnego treningu w domu, techniki specjalne, programy kursów.

Wśród motywów i przyczyn, które powodują rodzice myśleć o edukacji domowej, którą nazywamy:

– nieskuteczność szkoły, przestarzałych metod, stosunek nieakceptowanego wyniku i czas spędzony, wysiłek,

– powierzchowna znajomość, dużo zbędnych, nieistotnych informacji,

– nierówne pojemność, stąd dziecko lub znudzony w klasie, już dawno zrozumiał istotę lub nie mają czasu, aby dowiedzieć się, coraz lukę w wiedzy i stracony czas,

– uśrednianie osobowości dziecka, jego wartości,

– środowisko, koledzy, ich wpływ,

– w szkole nie uczy się myśleć, priorytety, ale tylko do szybkiego poruszania się w samouczku, system poprosi warsztaty, oszustwo i inne opcje, aby osiągnąć dobry Ocena – górną część testu wiedzy. Innymi słowy, uczę się, jak dobrze, i czy, czy, jeśli myślę, aby zrozumieć ….

Z drugiej strony, w szkole – społeczeństwo, w którym dzieci są dostosowania, kontakt i chronione, konkurować i nauczyć się żyć. Uzasadnione czy takiego przeżycia i komunikacji? Być może nie jest to konieczne kategorycznie przenieść się do kształcenia i szkolenia domu w liceum wybrać pogłębionej analizy odpowiednich przedmiotów i zajęć z niewielką liczbą uczniów. Po uderzeniu, odpowiednio, wykonalność i uzasadnienie domu szkolnego zależy od organizacji tego procesu. Ten wybór metod, programy, kursy, praca z nauczycielami, monitorowanie, kontrolę bezpośrednio wiedzy itd Zrób to sam rodzice mają prawo (przynajmniej moralnie) tylko z odpowiedniego wykształcenia i czasu. Najczęściej, organizacja zajmuje się odwiedzenie profesjonalny.

Dla prawdziwych zalet domu szkolnego są:

– elastyczność, indywidualne wykonanie procesu uczenia się, dziecko z krótszym czasie, konsumpcja emocjonalna energia pełniej i głębiej przyswajać, a co ważniejsze, zrozumieć materiał,

– środowisko naturalne, optymalny harmonogram, regularna przemienność różnych rodzajów obciążeń, odpoczynku, aktywności fizycznej i twórczej,

– możliwie jak najszybciej, a nie w zbiorowej nauki, identyfikacji talentów, zdolności, skłonności dziecka,

– eliminacja niezbędny stresu, konflikty nastolatków, dobór towarzyszy i przyjaciół tych samych interesów, jednomyślność, duch poziomowanie zmuszony, agresywny komunikacja,

– zmniejsza ryzyko wielu chorób sezonowych (co jest ważne dla małych dzieci)

– ważny koncern do zatrudnienia, pełne, ale nie przeładowany harmonogram.

W skrócie, gdy właściwa organizacja domu szkolnego naprawdę skutecznie umożliwia kierunkową i pełnego rozwoju i edukacji. Potrzeba komunikacji zbiorowej mogą być umieszczone na zewnątrz szkoły.