Interdyscyplinarne geografia komunikacji i innych nauk. geografia komunikacji z fizyki, chemii, matematyki, biologii, ekologii

Nie ma jednej całkowicie odizolowane od innych znajomości nauki. Wszystkie z nich są ściśle powiązane ze sobą. Zadaniem każdego nauczyciela lub nauczyciela – jak najwięcej, aby ujawnić związek interdyscyplinarnego. W tym artykule rozważymy relację geografii i innych nauk.

komunikacja Interscience – co to jest?

Interscience (lub międzyosobniczą) połączenia – jest zależność między poszczególnymi przedmiotami. Jak powinny być ustawione nauczyciela (nauczycieli) i studentów w procesie uczenia się. Zidentyfikowanie tych relacji zapewnia lepsze przyswajanie wiedzy oraz przyczynia się do bardziej efektywnego wykorzystania ich w praktyce. Dlatego nauczyciel powinien zwrócić uwagę na ten problem w badaniu jakiejkolwiek nauki.

Identyfikacja połączeń interdyscyplinarnych – ważnym czynnikiem w budowaniu sensowne i jakości systemu edukacji. Wszakże ich świadomości uczeń pozwala mu głębsze zrozumienie tematu oraz szczególne wyzwania nauki.

Nauka badająca naturę

System Sciences, natura, studium obejmuje fizyka, biologia, astronomia, ekologii, geografii i chemii. Nazywane są również naturalne dyscyplin naukowych. Być może najważniejszym miejscem wśród nich należy do fizyki (w rzeczywistości, nawet termin oznacza „natura”).

Relacja z geografii do innych nauk badających naturę jest oczywista, ponieważ wszystkie z nich – wspólny przedmiot badań. Ale dlaczego to jest badane różnych dyscyplin?

Chodzi o to, że wiedza z natury jest bardzo różnorodny, zawiera wiele różnych stron i aspektów. A jeden z jego nauki, aby zrozumieć i opisać po prostu nie może. Dlatego historycznie uformowane kilka dyscyplin, którzy studiują różnych procesów, obiektów i zjawisk w otaczającym nas świecie.

Geografii i innych nauk

Interesujące jest to, że aż do XVII wieku, nauki o Ziemi był jednolity i spójny. Ale z czasem, gromadzenie nowej wiedzy, przedmiot staje się bardziej złożone i zróżnicowane jego badanie. Wkrótce oderwała się od geografii i biologii, geologii późniejszym. Później, kilka z nauk o Ziemi stał się niezależny. W tym czasie, w oparciu o badania różnych składników kopercie geograficznej powstaje i umacnia więzi geografii i innych nauk.

Dziś w strukturze geografii nie oznacza mniej niż pięćdziesiąt różnych dyscyplin. Każdy z nich ma swoje własne metody badawcze. W ogóle, geografia jest podzielona na dwie duże części:

1. geografia fizyczna.
2. geografia społeczno-ekonomiczna.

Pierwsze badania naturalnych procesów i obiektów, a drugi – zjawiska zachodzące w społeczeństwie i gospodarce. Często połączenie pomiędzy dwoma wąskimi dyscyplin z różnych odcinkach nauczania nie mogą być śledzone.

Z drugiej strony, ze względu na geografię innych nauk jest bardzo blisko. Tak więc najbardziej intymne i „rodzina” dla niego to:

• fizyka;
• biologia;
• ekologia;
• Matematyczne (zwłaszcza geometrii);
• Historia;
• gospodarka;
• chemia;
• kartografia;
• medycyna;
• socjologia;
• demografia i inni.

I na skrzyżowaniu geografii i innych nauk często są w stanie tworzyć zupełnie nową dyscyplinę. Tak więc, na przykład, geofizyki, geochemii i geografii medycznej.

Fizyka i geografia: relacja między naukami

Fizyka – jest w rzeczywistości, to czysta nauka o przyrodzie. Termin ten znajduje się w dziełach Arystotelesa grecki myśliciel, którzy żyli jeszcze w IV-III sztuki. BC. Dlatego połączenie z geografii i fizyki bardzo blisko.

Istotą ciśnienia atmosferycznego, pojawienie się wiatru lub cech formacji polodowcowych rzeźby – ujawnić wszystkie te motywy są bardzo trudne, nie uciekając się do wiedzy zdobytej na lekcjach fizyki. W niektórych szkołach praktyka prowadzenia zintegrowanych lekcje, które są organicznie tkane fizyki i geografii.

Połączenie tych dwóch nauk w szkole pomaga studentom głębszego zrozumienia materiału kursu i skonkretyzować swoją wiedzę. Ponadto, może stać się narzędziem tworzenia zainteresowania informacyjny w uczennicom „obok” nauki. Na przykład student, który tak naprawdę nie dogadać z fizyki, może nagle zakochać się w niej na jednej z lekcji geografii. Jest to kolejny ważny aspekt i wykorzystanie połączeń interdyscyplinarnych.

Biologia i geografia

geografia i biologia komunikacja, chyba najbardziej oczywisty. Obie nauki badać naturę. To koncentruje się na żywe organizmy (rośliny, zwierzęta, grzyby i drobnoustroje) tylko biologia, geografia i – na jego czynniki abiotyczne (skały, rzeki, jeziora, klimat, itp …). Ale ponieważ relacja pomiędzy żywych i nieożywionych składników przyrody są bardzo zbliżone, co oznacza, że dane i a priori nauka powiązane.

Na skrzyżowaniu biologii i geografii tworzą zupełnie nową dyscyplinę – Biogeografia. Głównym przedmiotem jej badań – BIOGEOCENOZA, które oddziałują i biotyczne i abiotyczne komponenty środowiska.

Te dwie nauki obejmuje również kwestię zarządzania środowiskowego. Znalezienie właściwej odpowiedzi do niego geografii i biologii do konsolidacji wszystkich wysiłków.

Ekologia i geografia

Te dwie dyscypliny są ściśle ze sobą powiązane tak, że czasami przedmiotem studiów jeszcze zidentyfikowane. Rozwiązaniem problemu ochrony środowiska jest po prostu niemożliwe bez odniesienia do aspektów geografii.

Szczególnie silny jest związek ze środowiska geografii fizycznej. Wynikało to w tworzeniu zupełnie nowej nauki – Geoscience Środowiska. Po raz pierwszy termin ten wprowadził Carl Troll w latach 1930. Jest to kompleksowe stosowana dyscyplina zajmująca się badaniem struktury, właściwości i procesów zachodzących w środowisku człowieka, jak również innych żywych organizmów.

Jednym z kluczowych zadań jest poszukiwanie geo-ekologii i rozwoju praktyki zarządzania środowiskowego, a także oceny perspektyw zrównoważonego rozwoju poszczególnych regionów lub terytoriów.

Chemia i geografii

Inną dyscypliną z klasy nauk przyrodniczych, który ma ścisłe powiązania z geografii – to chemia. W szczególności, współdziała z geografii gleb i gleboznawstwa.

Na podstawie tych relacji pojawiły się i rozwijają nowe pole naukowej. Jest to, po pierwsze, geochemii, hydrochemia, chemii atmosferycznej i geochemii krajobrazu. Badanie niektóre z tematów geografii jest po prostu niemożliwe bez odpowiedniej wiedzy o chemii. Przede wszystkim mówimy o następujących kwestiach:

• rozkład pierwiastków w skorupie ziemskiej;
• Struktura chemiczna gleby;
• Kwasowość w glebie;
• Skład chemiczny wody;
• zasolenie wody oceanu;
• aerozoli w atmosferze i ich pochodzenia;
• migracja substancji w litosfery i hydrosfery.

Asymilacja materiału uczniowie będą bardziej efektywne pod względem zintegrowanych lekcji, opartych laboratoriach lub pracownie chemii.

Matematyka i geografia

Powiązania między matematyki i geografii, są bardzo blisko. Na przykład, aby nauczyć osoby do korzystania z mapy geograficzne lub planu obszaru bez podstawowej wiedzy matematycznej i umiejętności możliwych.

Komunikacja z matematyki i geografii przejawia się w istnieniu tzw celów geograficznych. Jest to zadanie:

• w pewnej odległości na mapie;
• określenie skali;
• obliczenie wysokości z góry na gradientów temperatury lub gradienty ciśnienia;
• na obliczeniach wskaźników demograficznych i tym podobne.

Ponadto, geografia w swoich badaniach często wykorzystuje metody matematyczne: statystycznych, korelacja, równowaga, metody modelowania (w tym komputera) i innych. Jeśli mówimy o geografii ekonomicznej, matematyki i nie można nazwać jej „pół-siostra”.

Kartografia i geografia

Połączenie tych dwóch dyscyplin, nikt nie powinien spowodować najmniejszej wątpliwości. Po wszystkich kart – to jest geografia języka. Bez nauki kartografii jest nie do pomyślenia.

Jest nawet specjalna metoda badań – odwzorowanie. On jest uzyskanie prawa do informacji naukowca z różnych kart. Zatem, mapa geograficzna z normalnego geografii produktu przekształca się źródłem ważnych informacji. Ta metoda badawcza wykorzystywana w wielu ćwiczeniach: biologii, historii, ekonomii, demografii, i tak dalej.

Historia i geografia

„Historia jest geografia na czasie i geografii – to historia w przestrzeni.” Ten niezwykle dokładne idea została wyrażona przez Jean-Zhak Reklyu.

Historia związana wyłącznie z geografii społecznej (społeczna i ekonomiczna). Tak więc, w badanej populacji i gospodarki danego kraju nie może ignorować jego historię bok. Tak więc, młody geograf, a priori, powinno w ogóle zrozumieć procesy historyczne, które występują w danym obszarze.

Ostatnio, wśród naukowców istnieją pomysły na pełnej integracji tych dwóch dyscyplin. A w niektórych uniwersytetach dawna ustalone sąsiadujący specjalistyczne „historii i geografii”.

Ekonomia i geografia

Geografia i ekonomia są również bardzo blisko. W rzeczywistości, wynikiem interakcji pomiędzy tymi dwoma nauk jest pojawienie się zupełnie nowej dyscypliny zwanej geografii ekonomicznej.

Jeśli ekonomteorii Kluczowym pytaniem jest „co i dla kogo produkować”, że geografii gospodarczej dotyczy przede wszystkim coś innego: w jaki sposób i gdzie niektóre towary są produkowane? I ta nauka próbuje dowiedzieć się, dlaczego produkcja wyrobu ma siedzibę w tym (konkretnego) części kraju lub regionu.

geografia ekonomiczna powstała jeszcze w połowie XVIII wieku. Jej ojciec może być uważany za największego naukowca M. V. Lomonosova, który ukuł termin w 1751 roku. Początkowo, geografia ekonomiczna była czysto opisowy. Następnie, w zakresie jej zainteresowań obejmował problem zakwaterowania sił wytwórczych i urbanizacji.

Do tej pory, geografia gospodarcza obejmuje kilka dziedzin przemysłu. Są to:

• przemysł geografia;
• rolnictwo;
• Transport;
• infrastruktura;
• turystyka;
• geografia usług.

Podsumowując …

Wszystkie nauki związane ze sobą w większym lub mniejszym stopniu. geografia komunikacji i inne nauki są również bardzo blisko. Zwłaszcza jeśli chodzi o dyscyplinach, takich jak historii, fizyki, chemii, biologii, ekonomii i ekologii.

Jednym z wyzwań współczesnego nauczyciela – zidentyfikować i wykazanie interdyscyplinarnego studenta komunikacyjnego za pomocą konkretnych przykładów. Jest to niezwykle ważny warunek dla budowy systemu jakości kształcenia. Ze względu na złożoność wiedzy jest bezpośrednio uzależniona od efektywności jego stosowania do rozwiązywania problemów praktycznych.