Zadanie – w … Matematyka: zadania. problem odpowiedź

Ponieważ w chwili obecnej w większości krajów, nie jest reforma edukacji matematycznej, problem wyznaczania celów w dziedzinie matematyki w szkole stała się ważnym i bardzo ważne w rozwoju nauki. Zdolność do rozwiązywania problemów stoi najbardziej uderzającą cechą stanu edukacji. Dziś studentów i nauczycieli, aby zrozumieć cel kursu szkolnego matematyki?

studenci uczelni

Prawie wszyscy uczniowie uważają, że gdy znajdziemy odpowiednie rozwiązanie, a zadaniem coraz odpowiedź jest taka sama, z tym, co proponuje się w podręczniku, ich praca jest wykonywana, można zapomnieć o problemie.

Uczeń lub nauczyciel nie bierze pod uwagę faktu, że rola każdego zadania sprowadza się w celu rozwijania umiejętności orientacji w sytuacjach problemowych, w celu zwiększenia wiedzy i doświadczenia. Jeśli nie zwracać uwagę na aktualizację wiedzy zdobytej, że utrudniała proces myślenia matematycznego, przyczyniając się do zmniejszenia zdolności produkcyjnych.

Ale zanim zajmiemy się tym problemem, trzeba dowiedzieć się, na czym polega problem i co jest jego rola w szkoleniu.

Co to jest problem

Termin ten ma wiele interpretacji. Rozważmy jeden z nich stosuje się do matematyki. tutaj Zadanie – to Sytuacja Problem (pytanie), który należy rozwiązać poprzez zastosowanie pewnych umiejętności, wiedzy i refleksji. Jest to cel, który jest w zakresie sytuacji problemowej, konieczne jest do osiągnięcia, jak również warunki i wymagania.

Dlatego, aby rozwiązać ten problem – oznacza to, że do przekształcenia tej problematycznej sytuacji lub ujawniają, że takie przebudowa w tych warunkach jest niemożliwe. Ważne jest, aby zdefiniować proces rozwiązywania problemu jako aktywności umysłowej w celu osiągnięcia tego celu.

problem Format

W każdym problemem matematycznym postanowił przeznaczyć część sytuacji, zasady transformacji wymaganego celu lub zawarcia. Sama decyzja może być określona na różne sposoby:

a) edukacja stosunki między składnikami sytuacji (na przykład, gdy trzeba dowiedzieć się, które elementy cięższe);

b) stan końcowy sytuacji (na przykład, zbieranie puzzli);

c) jako nabycie nowej wiedzy (na przykład, przykład decyzji).

Rola zadania w szkoleniu

Ponieważ problem – sytuacja ta problemem , który wymaga rozwiązania, jego rola w ludzkim uczenia się jest bardzo ważne. Tak więc, z jego pomocą, to ilustruje pytanie teoretyczne – Badanie wyjaśnia jego treść. Poprzez proste ćwiczenia, które wykonywane są na podstawie szablonu, który daje teorię, asymilacja faktów został osiągnięty. Wyzwaniem i roztwór tworzy zdolność studentów do poruszania się w nowych sytuacjach, w celu zebrania informacji do wykonywania innych zadań, lub odkrywać nowe dziedziny nauki i wiedzy o rzeczywistości.

Cele edukacyjne z zadania

Zadanie – narzędzie stosowane w celu szkolenia i motywowania uczniów zainteresowania tworząc swoją koncepcję modelu matematycznego. Prawidłowo wystawił, ujawnia nowoczesne metody nauczania, ponieważ jest to decyzja wiele cele dydaktyczne. Na przykład, Zadania (klasa 7) mogą być wykorzystane w badaniu nowych tematów lub kontrolą (samo) wiedzy, rozwój zainteresowania matematyką. Co najważniejsze, służą do zapoznania studenta z działań poszukiwawczych i twórczy, rozwój jego myślenia i logiki.

Problemy i rozwiązania

Rozwiązanie występuje w czterech etapach:

1. Zrozumienie warunków pracy, jak i jego poszczególne komponenty.
2. Budowa planu rozwiązania.
3. Wykonanie planu w praktyce, a wszystkie jego części.
4. Ostateczne rozwiązania weryfikacji przeglądu w celu opanowania materiału, ujawniając, że mogą być przydatne w przyszłości na rozwój innych zadań.

Aby uzyskać właściwą decyzję, trzeba jasno przedstawić całą sytuację zaproponowanego w zadaniu. Trzeba dowiedzieć się, co jest podane, trzeba znaleźć. Zaleca się, aby nakreślić jasny plan, to pomoże zidentyfikować możliwe rozwiązania. Zadania matematyczne takie zaliczek, które zostały rozwiązane przez logicznego myślenia, system pozwala zobaczyć poprawny kierunek wizualnie.

Monity systemowe

W celu optymalnego aktywować aktywność umysłową uczniów, zaleca się stosować technikę dydaktyczną o nazwie „system podpowiedzi”. Technika ta polega na drobnych zadań lub pytań, które dają prawidłowy kierunek przepływu myślenia, podejmowania uporządkowanego poszukiwania rozwiązań. Rozwiązanie zadania wymaga połączenia umiejętności, czyli zdolność do podejmowania właściwych decyzji w zakresie znajomości przesycenia. To poszukiwanie i wybór powinien być skoncentrowany. Wybór zostanie przeprowadzony znacznie szybciej i łatwiej, jeśli odwołać się do odpowiedniej analogii. Na przykład, można zadać pytanie: „Gdzie wcześniej napotkał coś podobnego” Stosując metodę analogii przy rozwiązywaniu problemów, zaleca się, aby zmienić ich treść. Zastosować tę technikę najlepiej we wczesnych etapach rozwiązywania problemów. Jeśli jest to możliwe, aby porównać to zadanie dla tych, które zostały ustalone wcześniej, podobieństwo warunków i sposobów rozwiązania prowadzi uczniów na właściwej drodze, opracowanie wyglądu owocnych pomysłów w przygotowaniu planu.

Sposoby rozwiązywania problemów matematycznych

Ponieważ problem – jest to kwestia (sytuacji), które należy rozwiązać, a następnie znaleźć właściwą odpowiedź na problem matematyczny – to znaczy określić sekwencję postanowień matematyki, które są wykorzystywane w celu uzyskania prawidłowego wyniku. Do tej pory, istnieje kilka metod rozwiązywania problemów matematycznych:

1. Arytmetyka. Odpowiedź jest ze względu na wykonywanie operacji matematycznych na liczbach, które są w pracy. Tak więc, ten sam problem, często może być rozwiązany za pomocą różnych metod obliczeniowych, które różnią się w logice argumentu.
2. Algebraiczne. Odpowiedź jest kosztem konfigurowania i rozwiązywania równań. Pierwszy wyizolowano ilości i nawiązać komunikację między nimi, a następnie podawano im zmienne litery oznaczające, że tworzą z ich pomocą równania i rozwiązać go. Po tym, rozwiązanie testu i nagrać odpowiedź.
3. Łączone. Metoda ta obejmuje zarówno działania arytmetyczne i algebraiczne metody rozwiązywania problemów.

Reasumując

Problem matematyczny – sytuacja problem, który został rozwiązany przez zastosowanie technik matematycznych, które wymagają szczególnych umiejętności i wiedzy. Zadania są podzielone na proste i złożone, w zależności od liczby działań. Kiedy zadanie decyzja wiąże się z wykorzystaniem tylko jednej akcji, mówimy o prostym zadaniem. W przypadku dwóch etapie skupimy się na zadaniach składowych. Ale te i inne można rozwiązać na kilka sposobów.

Rozwiązanie zadania w różny sposób jest bardzo użyteczny, ponieważ w tym przypadku rozpoczyna swoją pracę różnych operacji umysłowych, takich jak takich jak analiza, synteza, porównanie, i innych. To z kolei ma pozytywny wpływ na rozwój myślenia matematycznego u studentów. Aby poprawnie rozwiązać zadanie, konieczne jest przeprowadzenie analizy i syntezy sytuacji problem, przeformułowania problemu, aby znaleźć metodę indukcyjną go rozwiązać, stosując analogie i prognozowania. Należy zawsze pamiętać, że każdy problem zostanie rozwiązany, trzeba tylko znaleźć właściwą drogę, korzystając z wiedzy i umiejętności, które są w procesie uczenia się.