Dźwięk Automation „P” w słowach i zdaniach. Ćwiczenia terapii mowy

Jedną z najczęstszych przyczyn, które odnoszą się do logopedy – dziecko nie wymawia dźwięk „P”. Rodzice obawiają się, że ich dziecko będzie „zadziorów” zawsze, ale tak nie jest. Jeśli celowo zaangażowany zvukoproiznosheniya korektę, można uzyskać piękny dźwięk. Naruszenia mogą być różne – dźwięk pomijanie jego zniekształcenie lub wymiana. Aby rozpocząć prace naprawcze, trzeba znać przyczyny naruszeń zvukoproiznosheniya. Rozważmy artykuł, jak umieścić dźwięk „P”.

Powody wymowa naruszeń „P”

1. Krótki hyoid uzdę. Aby rozwiązać ten problem może być 2 sposoby wykończenia uzdę (chirurg wykonuje operację) i wybrać ćwiczenia przegubowe promują rozciąganie.
2. Naruszenie tonem językowej. Jest to najczęstsza przyczyna. Dźwięk artykulacji z „P” – jest dość skomplikowany, a język powinien być dobrze przygotowany, aby wymawiać dźwięk.
3. Słaby oddech. Podczas wymawiania „r”, wibruje języka (po wszystkim, to jest w wyniku wibracji, a okazuje się „szum”), a to jest możliwe, jeśli dziecko ma silny wydech.

ćwiczenia artykulacyjne

Przed umieszczeniem dźwięk „P”, konieczne jest, aby przygotować specjalne ćwiczenia artykulacji urządzeń mających na celu poprawę język i ton produkcji prawidłowy sposób życia dla tego dźwięku. Oto kilka przykładów ćwiczeń:

• „Łopatka” – język jest na dolnej wardze. Mające na celu normalizację ton języku.
• „Igły” – wąski język ciągnąć w dół, jakby starając się dotrzeć do podbródka. To ćwiczenie jest również konieczne, aby poprawić dźwięk języka.
• „Cup” – końcówka i marginesy boczne języka rosnąć aż do to było jak „kielicha”. Jest to podstawowe ćwiczenie do tworzenia górnej języku podnoszenia.
• „Grzyb” – przednia część języka jak „przylega” do podniebienia, tym razem jest to konieczne, aby podnieść i dolna szczęka. Jest to ćwiczenie na rozciąganie podjęzykowej wędzidełka.
• „Drummers” – wielokrotnie wypowiedzieć dźwięku „L”, stopniowo przyspieszając wymowy. Najważniejsze, że dźwięk jest wyraźny.

Jest to najbardziej podstawowe ćwiczenia dla produkcji dźwięku.

produkcja dźwięk „P”

Jest ona przeprowadzana na kilka sposobów. Nie myśl, że produkcja będzie się szybko. Wszystko zależy od indywidualnych cech dziecka i jak jego aparatura artykulacja jest dobrze przygotowana.

1. Z ćwiczeń „Drummers”. Ta metoda jest również nazywana „uruchomić silnik”. Tutaj podstawą jest taka sama nazwa ćwiczenia. Musimy podjąć wacika, a gdy dziecko mówi, „ddd” blab mu język z boku na bok. Powinien dostać „DR”, to z tej kombinacji powinien rozpocząć automatyzację.
2. Z ćwiczeń „Grzybów”. Tu dziecko samodzielnie, bez pomocy mechanicznego, starając się powiedzieć „P”. Dorosły prosi go zmusić uderzenie na jego język, że dźwięk był.

Wiele sposobów ustawiania dźwięku. Ale te dwie metody są najczęściej, można by nawet powiedzieć klasyczny.

Automatyka dźwięk „P” w sylabach

Gdy dźwięk została wykonana, należy natychmiast przystąpić do automatyzacji dźwięku „P”. Konsolidacja opiera się na zasadzie „od prostych do złożonych.” Praca zaczyna się zawsze z sylab. Wybór materiału mowy zależy od sposobu, w jaki używane ustawienie. Jeśli dźwięk z „D”, automatyzacja rozpoczyna się od tych sylab:

• DRA, DRO, DRU, suchy.
• TPA, TPO, TRU, spróbować.

Gdy dźwięk wyszła drugiej metody, należy podjąć następujące kombinacje:

• RA, RC, RU, NU SE TT ING.
• RA LUB SD IR.

Kiedy jedna grupa sylab będzie zautomatyzowany (dziecko nie będą popełniać błędy w wymowie), należy przejść do słów.

Zabezpieczanie słowa

Kolejnym krokiem w automatyzacji – pracuje na dźwięk słów. Zawsze dobrane słowa zawierające odpady sylabę, czy dziecko może popełnić błąd. Kolejny ważny niuans wyboru słownej jest jego dostępność dla dziecka, czyli należy rozumieć, że słowo oznacza. W przeciwnym razie nie będzie więcej się nie myśleć o tym, jak poprawnie wymawiać dźwięk, ale poszukiwanie znaczenia nieznanych słów. Poniżej przedstawiono przykłady słów, które są zalecane do podjęcia w początkowej fazie będziemy danym.

Wiele przyznać się następujący błąd: praktykowane tylko rzeczowniki i przymiotniki i czasowniki są zapomniane. Muszą także obejmują automatyzację procesu, ponieważ nie wszystkie dzieci mogą swobodnie tworzyć je od rzeczowników.

Słowa na „RA”

• Rak;
• RAMA;
• RAINBOW;
• pracy;
• ROCKET;
• STORY;
• muszle;
• Radovan;
• RAINBOW.

rodzaje pracy

Poza powtórzeniem słów, wykorzystywać inne rodzaje pracy dla automatyzacji dźwięku w słowach, które mają pozytywny wpływ nie tylko na wymowie, ale również przyczynić się do rozwoju fonemicznej rozprawie, analizy i syntezy dźwięku. Na przykład:

• pochodzić z własnych słów do pewnego stylu;
• dokonać literami słowo (w tym wieku dzieci);
• określić, gdzie dźwięk słowa: na początku, w środku lub na końcu.

Po kilka słów zostały spełnione, należy przystąpić do konsolidacji w fraz. Bądź ostrożny: wiele pominąć ten krok, bo nie uznają to za konieczne. W rzeczywistości, po prostu służy jako płynne przejście z wymawiając pojedyncze słowa do zdań.

Automatyzacja dźwięku „P” w słowach i zdaniach powinno odbywać się w tym samym czasie – nie potrzebuje do pracy z tylko jedną sylabę i same słowa. Jeśli działa na tej zasadzie, automatyzacja procesu będzie opóźnione. Automatyzacja aktywność dźwięku „P” powinno obejmować badanie:

• Nowy sylaby;
• inna sylaba w słowach, wyrażeń i zdań.

Mocowanie dźwięk w zdaniach

Generalnie, automatyzacja dźwięku scenicznej „P” w słowach i zdaniach – jeden z najbardziej obszerna, ponieważ wybór materiału mowy rozszerza. I trzeba być bardzo ostrożnym: chodzi po sugestii najtrudniejszy dla dziecka i rodziców kroku – wprowadzenie dźwięku w spójny mowy dziecka. Dlatego jest bardzo ważne, że automatyzacja dźwięku „P” w słowach i zdaniach zostały przeprowadzone sprawnie. Na samym początku propozycji, musimy postarać się w jak największym stopniu uwzględnić w pracach odpadów słów. Zalecenie zostało wypełnione „P” dźwięku, na przykład:

Raj był szczęśliwy tęcza.

Na Rai rosły róże.

Roza ryba w dłoniach.

Stopniowo wydłużać oferty i zmniejszyło liczbę słów z dźwiękiem „P”, ponieważ w mowie potocznej, ludzie nie stosują takich bogate ofiary.

Następnie można skomplikować: Poproś dziecko, aby ich własne propozycje od wybranych słów. Pomaga to nie tylko w zvukoproiznosheniya korekcji, ale przyczynia się do rozwoju struktury gramatycznej i tworzenia spójnej wypowiedzi.

Dobrym ćwiczeniem jest sporządzenie propozycji obrazu lub opowiadania. Obrazy powinny być jasne dla dziecka i zawierać odpady słowa. To ćwiczenie zostało już wysłane nie tylko do automatyzacji dźwięku we wniosku, ale także tworzenia spójnej wypowiedzi.

Różnicowanie dźwięków

Ten etap jest opcjonalny, ale jest to konieczne w przypadku, gdy dziecko jest zdezorientowany w jego dźwięków mowy „P” i „L”. Podczas wymawiania język jest w ich samej pozycji, więc mogą być mylone. Bardziej powszechne jest, gdy dźwięk mowy dziecka „P” nie było, a on zastąpił go prostym „L”.

Jak zawsze, praca zaczyna się od sylaby. Weź sylab na przemian:

• RA-la-Ra;
• LA-la-Ra;
• RA-RA-LA.

Gdy połączenie sylab są wymawiane prawidłowo się ze słów, w której występuje „P” i „L”, na przykład: krokodyla, galaretek, korale. Dobrze po zażyciu sylaby wzorach i chistogovorki, że na początku trzeba wymówić powoli, stopniowo przyspieszając tempo, ale wymowy wszystkich dźwięków pozostają czyste. Choć przemienności „R” – „L” nie działało, nie jest zalecany we wniosku zawierać słów, które byłyby dźwięk „L”.

Nie wszyscy rodzice są gotowi zrobić własne oświadczenie oraz automatyzację dźwięku „P” w słowach i zdaniach. Dla wielu dorosłych, praca ta wydaje się być bardzo trudne. W tym przypadku przydatne usługi logopedyczne. Teraz trudno jest dostać się do klasy, do logopedy, który pracuje w przedszkolu. Wielu rodziców naprawdę pomaga centrum logopedycznej.

Terapeuta mowy zdiagnozuje, określenia poziomu rozwoju mowy dziecka i ustalić przyczyny z powodu których doszło do naruszenia zvukoproiznosheniya. Na podstawie otrzymanych informacji skompilowany naprawczego planu pracy, który uwzględnia indywidualne możliwości dziecka. Rodzice muszą także radzić sobie z nim w domu, zwłaszcza podczas automatyzacji, ponieważ jest to czas, kiedy dziecko jest utworzony przez samokontroli mowy.

Jak długo można zautomatyzować dźwięk „P”? Dźwięk „P” jest uważany za jeden z najtrudniejszych na artykulacji dźwięków, wymagające dużej (dla niemowląt) wysiłku. Dlatego nie jedna osoba nie da dokładną odpowiedź na to pytanie. Wszystko zależy od tego, jak rodzice będą ściśle monitorować mowy dziecka i jak zostanie wybrany materiał mowy. Jest również odgrywa dużą rolę, gdy prace naprawcze rozpoczęto: im szybciej, tym szybciej odbędzie się automatyzacji.

Nie każdy ma możliwość korzystania z usług logopedy. Dla niektórych rodziców, że po prostu nie może sobie pozwolić. To nie zawsze mają możliwość uczestniczenia i centrum logopedycznej. Rodzaje pracy, jak przedstawiono powyżej, pomoże rodzicom samotnie zautomatyzować dziecku właściwego brzmienia „P”. Najważniejsze jest to, aby mieć cierpliwość, dziecko naprawdę potrzebuje twojej pomocy w tym okresie. Wtedy będzie miał prawo zvukoproiznosheniya i pięknie!