Zawartość tworzenia i jego główne komponenty

Treści kształcenia – jest pewna ilość umiejętności, wiedzy i umiejętności w danej dyscyplinie, który jest wybrany z odpowiednich obszarów na podstawie zasad dydaktycznych , które są dostępne.

Z pomocą pewnych źródeł informacji i zasobów (technicznych i wizualnych, tutoriale) studenci wybrane informacje są przekazywane.

Komponenty programowe są emocjonalnie cenna postawa i umiejętności zdobyte przez kreatywności i wiedzy.

Istnieją pewne zasady, które powstały nauki:

– dostępność, która jest określana przez strukturę programów szkoleniowych i planów w sposób określony w książkach edukacyjnych, wiedzy naukowej, jak również optymalną liczbę i kolejność wprowadzania terminów i pojęć naukowych;

– odpowiednie poziomy i wieku uczniów możliwości, które są oferowane do rozwoju jednego lub innego systemu kwalifikacji;

– Połączenie z życia, że jest to sposób na sprawdzenie poprawności utworzonych umiejętności i wiedzy, a studiował jako uniwersalne narzędzie, które wspiera edukację rzeczywistych praktyk;

– systematyczny, który wymaga rozważenia utworzonych umiejętności i wiedzy na temat badanego układu i budowy wszystkich kursów w obu systemach, które są częścią całego systemu ludzkiej kultury i siebie;

– historyzm, co oznacza, kursów szkolnych w rozwoju jednej lub drugiej gałęzi nauki, pokrycia genialnych naukowców w związku z tematami badanych;

– sekwencja, która jest zaplanowanie zawartości, to rozwija się wzdłuż linii wstępującej, wszystko nowa wiedza jest w stanie budować na poprzednie i poza nim;

– charakter naukowy, który objawia się zgodnie z proponowanym nauki w szkole wiedzy o najnowszych osiągnięciach procesu kulturowego, społecznego i naukowego;

– humanistyczny, który daje pierwszeństwo do zdrowia ludzkiego, wartości ludzkich i swobodnego rozwoju osobowości.

Struktura utrzymania zmniejsza się do poniżej. Transfer wiedzy w nowych sytuacjach, problemy ze wzrokiem, poszukiwanie nowych sposobów rozwiązań, łączących najnowszy element znany – to doświadczenie aktywności twórczej. relacje emocjonalne i osobiste wartości są komunikatywne i wytyczne. Umiejętności – praktyczne i inteligentne. Wiedza jest informacja o świecie, są to fakty, pojęcia i kategorie.

Treści kształcenia jest edukacyjnie i społecznie zorientowanych system wiedzy, doświadczeń emocjonalnych postaw i wartości, kreatywność wiedzy, doświadczenia.

W tworzeniu materiałów edukacyjnych z wykorzystaniem szeregu dokumentów: curriculum, program nauczania, podręcznik.

Program nazywany dokumentem publicznym, który wyznacza konkretną listę szkół przedmiotów, dystrybuuje je w ciągu roku, co wskazuje na roczny i tygodniowy czas, który poświęca się badaniu każdego pacjenta. Ten plan, który będzie realizowany do edukacji szkolnej (treść), wybiera rada szkoły.

Program nauczania jest dokumentem publicznym, który określa każdego przedmiotu obowiązkowego i zawartości objętościowej Zun, określa zawartość i strukturę poszczególnych tematów i sekcje, ich dystrybucji przez lata treningu.

programy edukacyjne skierowane do niego w celu utworzenia wspólnej kultury osobowości, dostosować ją we wspólnocie, stworzyć podstawę do rozwoju i doboru profesjonalnych programów edukacyjnych.

Zawartość programu edukacji składa się z pełnego (średnio) tworzenia ogólnej, podstawowego , podstawowe, są one określone kształcenia ogólnego.