Streszczenie "Trening fizyczny w grupie średniej": cechy projektowe

W wieku 4-6 lat u dzieci tempo rozwoju (co oznacza jego właściwości fizyczne) jest w przybliżeniu takie same i nie ma istotnych różnic. W tym okresie u dzieci stosunek części kręgosłupa jest identyczny jak u dorosłych. Skostnienie szkieletu nie jest jeszcze zakończone, jest elastyczne. W związku z tym nie jest konieczne wywieranie dużego obciążenia na zajęcia z wychowania fizycznego, szczególnie ważne jest monitorowanie poprawności postaw podczas ćwiczeń. Trzeba używać różnych form fizycznych przerw. Streszczenie "ćwiczenia fizyczne w grupie średniej" powinny być budowane zgodnie ze specyfiką wieku dzieci, przyczyniać się do tworzenia idei struktury człowieka.

Cechy rozwoju dzieci w grupie średniej

Czasy gry dla dzieci 4-5 lat nie tracą znaczenia. W tym wieku ważne jest, aby wspólnie pracować w aktywnych, twórczych grach w role. Ważne jest, aby uczniowie przedszkolni stworzyli warunki dla wspólnej, skoordynowanej gry, a więc rzeczywiste kształcenie fizyczne w grupie średniej będzie istotne. Podsumowanie takiej lekcji powinno odzwierciedlać w sekcji "zadania" zdolność do współdziałania podczas sesji treningowych.

Mięśnie u dzieci w wieku 4-6 lat rozwijają się nierównomiernie. Po pierwsze duże i małe narastają coraz silniej. Podsumowanie "Trening fizyczny w grupie średniej" należy pamiętać o dawkach obciążających małe grupy mięśni. Warto również wziąć pod uwagę fakt, że rytm aktywności serca jest łagodnie łamany, ważne jest, aby nie dopuścić do przeciążania dzieci w wieku przedszkolnym. Objawy upośledzenia samopoczucia ze względu na zwiększone wysiłki fizyczne – skóra twarzy staje się bardzo blada lub staje się zbyt jasna, szybki oddech, duszność może wystąpić, ruchy są słabo skoordynowane. Z odpowiednim wypoczynek stan dziecka szybko powraca do normy.

Jak sporządzić szkic lekcji zgodnie z wymaganiami GEF

Wymagania, które powinny odpowiadać podsumowaniu wychowania fizycznego w grupie średniej, GEF reguluje dość wyraźnie. Kultura fizyczna wymaga uwagi ze strony wszystkich pracowników personelu przedszkolnego, dlatego należy przeprowadzić ich kontrolę medyczną i pedagogiczną.

Według GEF, "ćwiczenia fizyczne w grupie średniej" powinny zawierać następujące sekcje, które opisują:

1. Cel. Ta część powinna mówić o celu samej sesji. Na przykład: nauczyć się przeskakiwać przez różne przedmioty, ćwiczyć krok z wysokim podniesieniem kolan, aby utworzyć reprezentację dzieci o czymś.

2. Sprzęt. Poniżej przedstawiono te elementy, które będą używane podczas ćwiczeń fizycznych. Mogą to być: piłeczki, obręcze, ławki, liny omijające itp.

3. Kurs lekcji. Konieczne jest rozbicie na części. Mogą być oznaczone numerami porządkowymi lub kolejnością sekwencji (wprowadzenie, główne, końcowe). Każda część zawiera szczegóły ćwiczeń, gier, które są obecne podczas lekcji.

Należy zauważyć, że na początku sesji powinny być prowadzone i chodzące, a następnie ćwiczenia i gry na świeżym powietrzu. W ostatniej części należy zwrócić uwagę na przywrócenie oddychania, ćwiczeń i elementów gry powinny być spokojne.

Wychowanie fizyczne jako gra opowieści

Zanim zaczniesz przygotowywać streszczenie "Trening fizyczny w grupie średniej", warto pomyśleć o fabule. Lepiej, jeśli lekcja odbywa się w ekscytującej formie gry, a nie w stałym zestawie ćwiczeń. Więc dzieci dołączy do gry z przyjemnością, z zainteresowaniem i pasją weźmie udział we wszystkich przygotowanych zadaniach. Na przykład może to być ekscytująca podróż, w której dzieci odgrywają rolę samochodów, pociągów, pasażerów, zwierząt, ćwiczeń fizycznych wykonywanych przez program.

Przygotowanie planu lekcji

Dla wygody percepcji główne elementy sesji treningowej mogą być sformalizowane w formie tabeli.

Podsumowanie aktywności fizycznej w grupie środkowej (tabela) może wyglądać tak:

Plan lekcji może być przeprowadzony w formie tabelarycznej lub konwencjonalnej wersji tekstowej. Główny wymóg: obecność wymaganych elementów w treści (przez GEF: wskazany cel i przebieg lekcji oraz przedmiotów są opisane szczegółowo). W trakcie lekcji należy rozważyć wszystkie zadania, biorąc pod uwagę cechy wieku dzieci.