Podejście aktywność w procesie uczenia się

Podstawą nowoczesnego systemu kształcenia określone podejście aktywności. Ale organizacja procesu edukacyjnego uwzględniającego czynnik ten może być trudne dla niektórych nauczycieli. Rozpatrzmy bardziej szczegółowo w swojej podstawowej pozycji.

Aktywne podejście do procesu uczenia się powinny być oparte na następujących postanowień:

• Dzieci muszą rozwijać motywację poznawczą (pragnienie, aby dowiedzieć się i znaleźć wyjście), jak również konkretny cel treningowy (zrozumienie, że konieczne jest, aby nauczyć się i dowiedzieć się);
• studenci muszą wykonać pewne czynności w celu uzyskania brakującej wiedzy i umiejętności;
• studenci muszą mieć na celu znalezienie sposobów i działań, które pozwalają świadomie zastosować zdobytą wiedzę nauki;
• uczniowie powinni być utworzona przez zdolność do kontrolowania działań nie tylko po, ale także w realizacji zadań edukacyjnych;
• w procesie uczenia się jest konieczne umieszczanie rozwiązanie ważnych i pilnych zadań.

Podejście aktywność Leontiev jest podstawą edukacji rozwojowej, która była kontynuowana w systemie Davydov. Ponadto, doktryna ta musi być podstawą nowoczesnego zestawu nauczania na każdy temat.

Faktem jest, że w procesie uczenia się w pierwszej kolejności to będzie nie tyle gromadzenie umiejętności i wiedzy i umiejętności uczniów w wąskim zakresie, a w większym stopniu tworzenie każdego, „self-budowlanych” w działalności edukacyjnej. A najważniejsze jest uczestnictwo dziecka w poszczególnych działaniach, jak i zbiorowo, razem z innymi. Ponieważ głównych celów procesu uczenia się jest powstawanie i tworzenie świadomości społecznej i osobowości dziecka.

Dlatego podejście aktywności w edukacji powinny być kluczowym. Jego główną i podstawową zasadą jest to, że dziecko w procesie uczenia się powinien działać jako podmiot, a nie przedmiot nauczyciela manipulacji.

Ważne jest, aby wziąć to pod uwagę w podstawowych gatunkach, od szkoły podstawowej wiek typu wiodącej działalności – działalność szkoleniową. A wynik należy przede wszystkim zmiana ucznia, jego osobisty rozwój. W związku z tym podejście aktywność – to unikalna koncepcja, których stosowanie podlega zmianie przez dziecko, czyli podmiot, który wykonuje tę działalność. Koncepcja ta odwraca dziecko dla siebie, koniecznie wymagają refleksji i samooceny.

Zalecenia dla nauczycieli, którzy budują proces uczenia się opartych na podejściu działalności

Po pierwsze, nowy materiał jest dostępny do podawania i wyraźnie, mówienie i pokazywanie.

Po drugie, konieczne jest organizowanie prac badawczych nad dziećmi, tak aby uczniowie „wymyślić” się do rozwiązania podstawowego problemu lekcji, a także uczenia się wyjaśnić jak działają w określonych warunkach.

Po trzecie, proces uczenia się musi koniecznie być oszczędny, przyczyniając się do rozwoju dziecka.

Po czwarte, w procesie edukacyjnym niezbędne do utworzenia jakiegokolwiek działania psychicznego.

Po piąte, nauczyciel zobowiązany jest do motywowania uczniów tak, że niezależnie wyznaczyć sobie cele i zadania, a także znalezienie sposobów i środków ich realizacji. Z tego powodu, dzieci będą mogły optymalnie zorganizować swoje działania. Niezależnie od tego, nauczyciel powinien pomóc każdemu tworzyć i umiejętności samokontroli i samooceny.

Po szóste, edukacja musi koniecznie przed rozwojem materiał jest istotne i konieczne.

Ogólnie rzecz biorąc, trzeba wyciągnąć następujące wnioski. Aktywne podejście powinno być podstawą każdego procesu edukacyjnego w nowoczesne udogodnienia.