Rysunek pierwszy młodszą grupę przedszkola

Porozmawiajmy o tym, co powinno być w pierwszym rysunku młodszej grupie. Obecnie w przedszkolach podawać federalnych standardów edukacyjnych. Polegają one na zachowanie wszystkich rozwijających zajęć z dziećmi w wieku przedszkolnym według pewnych zasad.

funkcje

Rysunek pierwszy młodszego grupę przedszkola przeprowadza się różnymi metodami. Przeanalizujmy niektóre z nich, aby zrozumieć znaczenie tej działalności w przedszkolu.

Aktywność graficzny wartość

Rysunek (GEF) w pierwszej grupie młodszej zawarte w programie sztuk aktywności artystycznej. Dzieci nie tylko malować, ale także szereg zastosowań, są zaangażowane w modelowaniu, to jest niezbędne do wszechstronnego rozwoju osoby dzieci w wieku przedszkolnym.

Rysunek w pierwszej grupie młodszych dzieci są przyciągane przez fakt, że są oni na własną rękę stworzyć coś pięknego i oryginalnego. Dzieci zbiera i rozszerza osobiste doświadczenia zdobyte przez zmysły. Wskazane jest, aby przyzwyczaić dzieci do aktywnej działalności graficznej z 2-3 lat.

Zróżnicowany rysunek w młodszej grupie po raz pierwszy wykonany przez program opracowany przez M. A. Vasilevoy.

Celem programu

Obejmuje ona nie tylko rysunek w pierwszej grupie młodszej, ale również modelowanie, aplikacja. Klasy znajdują się w określonej kolejności, w kolejności rosnącej złożoności. W razie konieczności (z uwzględnieniem indywidualnych cech dzieci) mogą być pewne dostosowanie treści kształcenia, jak również zmianę kolejności ich zachowanie.

Program musi uwzględniać regionalne osobliwości terytorium, orientacji przedszkola.

Przepisy programu

Rysunek waciki w pierwszej grupie młodszej opiera się na następujących założeniach teoretycznych:

1. Niniejszy obrazowym aktywność w przedszkolnym instytucji jest integralną częścią pracy edukacyjnej i wychowawczej, ma związek z różnych kierunków.

Dla pełnego rozwoju i wychowania dziecka ważne jest modelowanie stosunek pracy, rysunek aktywnych form gier. Niekonwencjonalne rysunek w pierwszej grupie młodszej budzi zainteresowanie wśród dzieci w wieku przedszkolnym do sztuki. Pedagog korzysta z różnych form sztuki komunikacji i twórczości artystycznej.

Na przykład, dzieci farby do dekoracji serwetek ich stolika w rogu lalek. Ponadto nauczyciel wykorzystuje różnorodne techniki i metody grania. Dzieci rysować znajomych do ulubionych zabawek, traktuje formy dla zwierząt domowych.

Gliny i malowania dla dzieci przekształcona w interesującej grze pełnej niespodzianek.

2. Aby utworzyć wyobraźnię dziecka i kreatywność jest ważne, aby stworzyć rozwojowy estetyczne otoczenie.

Z tego zadania skutecznie radzić sobie farby dla dzieci. Dzieci biorące udział w procesie zabawy i ekscytujące. Wspólnie z nauczycielem stają się prawdziwymi graficy. Dzieci rysunków ołówek kolorową i przekształca w scenerii ozdobić ściany w grupie.

Szczególne znaczenie dla kształtowania dzieci w wieku przedszkolnym artystyczny smak jest prawidłowy dobór materiałów, a także wartość firmy nauczycieli do uczniów.

3. Niezbędna wiedza o zjawiskach i obiektach dla rozwoju umiejętności.

rysunki ołówkiem pomóc dzieciom rozwijać umiejętności motorycznych palców. Pracując na rysunku w przedszkolnym utworzona graficznego przedstawienia wielkości obiektu, jest ona ustalana przez mózg. Z ciągłego rozwoju i wzbogacania tego doświadczenia przychodzi stworzenie właściwej idei różnych obiektów i zjawisk.

Rysowanie kwiatów w pierwszej grupie młodszej pozwala dzieciom uczyć formacyjne ruchy rąk. Wraz ze stopniowym przechodzeniem od prostych kształtów złożonych form geometrycznych przedszkolak uczy przedstawiają różne zjawiska i obiektów z otoczeniem.

Palec malowanie w pierwszej grupie młodszej różni się od procesu formowania. Rysunek obejmuje przeniesienie linii drukowanych oraz modelowania związanych z objętości, wagi. Dzięki opanowaniu ruchów forma budowania dzieci otrzymują pełną swobodę dla kreatywności. Na przykład, pierwszy etap dzieci po prostu otaczać szablony palec, aby zorientować się w twórczości artystycznej.

Psychologowie są przekonani, że jest malowanie, aplikacja, modelowanie pozytywny wpływ na wyobraźnię, myślenie, uwaga, pamięć dziecka. Ponadto, twórczość artystyczna przyczynia się do rozwoju samodzielności, aktywności twórczej dzieci, co jest jednym z głównych zadań postawionych przed Ministerstwem Edukacji nauczycieli przedszkolnych.

Wychowawca zachęca dzieci do analizy pracy. Na przykład rysunek w pierwszej grupie młodszej na temat „Winter” można przekształcić w prawdziwe święto. Początkowo chłopcy z pomocą kolorów przedstawiają swoje skojarzenia z sezonem zimowym wypoczynkowego. Następnie zdjęcia „ożywają” dla nich wraz z nauczycielami przedszkolaków wymyślić ciekawych i niezwykłych bajkowych opowieści.

Pożądane jest, w pierwszym rysunku młodszej grupie na temat „Zima”, aby zakończyć zbiorową widok wszystkich zdjęć zrobionych przez facetów. Jest również możliwość zorganizowania wigilii przed barwnym show dla rodziców.

Każda grupa wiekowa ma swoje charakterystyczne cechy, więc nauczyciel prowadzi zajęcia w regulacji aktywności graficznej. Stopniowo zwiększać ilość palety kolorów, skomplikowanego zadania. Oferujemy opcje dla klas, które mogą być prowadzone z dziećmi w wieku przedszkolnym.

Funkcje programu graficznego działalności

Zajęcia mają na celu rozwój percepcji estetycznej, stworzyć poczucie radości i piękna. W procesie ciągnienia stopniowo obejmuje ruch obiema rękami na ten temat, jego obwód, praca na torze śledzenia.

Dzięki stworzeniu pozytywnego stanu emocjonalnego, przedszkolaki zorientować o funkcjach aplikacji produkcyjnych, rysunek.

rysunek

Dzieci oferowane są w klasie takich tematów, które pomogą przekazać piękno i wyjątkowość świata, kształtować młodszą generację ekologicznych obiektów mieszkalnych. Rysunek pierwszy młodszą grupę na temat „upadek” oznacza obraz wielokolorowych spadających liści. W procesie, dzieci uczą się pracować na szablonie, wymieszać farbę. Pedagog rozwija umiejętności swoich podopiecznych prawidłowo chwytania ołówek, pędzel, pióro.

Kontroluje prawidłowość działania pędzla, sprawdza zrelaksowany ręce podczas ruchów pędzla. W uporządkowany rozwija lekcje u dzieci, ponieważ muszą zanurzyć pędzel w wodzie, aby usunąć resztki pędzlem zastosować inny kolor. Pedagog uczy przedszkola i do pracy z ręcznikiem papierowym. Chłopcy dokładnie wysuszone pędzlem szmatką lub ręcznika w celu usunięcia nadmiaru wody.

Rysunek może być wykonane w pierwszej grupie juniorów na „zwierzaki” krzepnąć swoje umiejętności. podlega badaniu wybrano przypadkowo. W rzeczywistości, oprócz wpajania przedszkolaków drobne umiejętności, nauczyciel wchodzi do zadania i rozwoju dzieci. Podczas rysowania swoje ulubione zwierzęta dzieci nie tylko poprawę zdolności artystyczne, ale również w celu utworzenia widoku wyglądu zwierzęcia, jego cech wyróżniających.

Nie mniej dobrze poinformowany i będzie rysunek pierwszy młodszego grona „dzikich zwierząt”. Po dzieci zorientować się o zwierzęta, można iść dalej i zaoferować je do reprezentowania innych dzikich zwierząt.

Skonsolidować faceci pomysły na nazwę koloru opiekun może prowadzić ciekawych gier. Być przypisane do działań dekoracyjnych dzieci to jeden z wniosków mogą być przeznaczone do produkcji zabawek choinkowych. Gotowe ozdoby mogą być wykorzystywane do dekoracji piękno Bożego Narodzenia postawione w grupie.

Aplikacja do nauki rytmicznych uderzeń, plam, kresek, linii, obrazów są idealne śniegu, spadające liście, krople deszczu.

Podsumowując do przedszkolaków obrazów prostokątnych, okrągłych obiektów, a także kombinacje kilku formach, to jest możliwe, aby wyciągnąć wagony lokomotywy nevalyashek, bałwanki.

Przez powtarzanie prostych liniach, takich jak historia, choinek, chrząszcze, motyle, pedagog uczy dziecko do przedstawionych obiektów równomiernie w całym arkuszu.

Podczas twórczości artystycznej szkolenia nauczycieli uczy swoich graczy do tworzenia małych kompozycje narracyjne. Działalność ta opiera dzieci pobudza ich wyobraźnię, twórczej wyobraźni.

do wymogów w zakresie umiejętności dzieci w wieku przedszkolnym w szkole po ciągnieniu

Pod koniec pierwszego roku nauczania dzieci rysunek musi wykazać zdolność reagowania emocjonalnego podczas przeglądania różnych ilustracjami, biorąc pod uwagę naturalne przedmiotów, dzieł sztuki i rzemiosła.

Powinny one łatwo rozpoznać materiały, które mogą być wykorzystane do opracowania zdjęć, rozpoznawania kolorów, masz pomysł zabawek ludowych (lalki, lalki).

Ponadto przedszkolaki powinny przedstawiać długopisy, ołówki, farby proste kompozycje, aby myśleć o prostej historii o jego twórczości. Do wymagań, które są wysunięte do dzieci przeszły pierwszy rok studiów rysunek w przedszkolu, są wymagania norm federalnych rządowych:

• pick gamę kolorów z funkcją obrazu;
• Trzymając markerów ołówka, tuszu szczotki;
• wybierz utwór z kilku elementów.

opcja dystrybucja materiałów programu na rok akademicki

Jesienią, można zaplanować lekcję wprowadzającą gdzie dzieci zapoznania się z kredkami. Oprócz właściwego trzymając go w dłoni, nauczyciel powinien uczyć dzieci, aby pozostawić ślad na papierze ołówkiem. Potem dzieci spędzają palcem na liniach wykonanych przez nich zapamiętać cechy różnych konfiguracjach i obiektów.

Aby zmaksymalizować efekt przeprowadzenia zatrudnienia, oprócz rysunku, można również oferują dzieciom rzeźbienie różnych przedmiotów kształtowych. Na przykład, jeśli przedszkolaki będą reprezentować kręgi ołówkiem na papierze, będą musieli je i plasteliny oślepiania.

Druga sesja może odbywać się na „czysty”. Jego celem jest szkolenie dzieci przesyłania obrazów widzą w życiu codziennym, na papierze. Podczas lekcji dzieci uczą się rysować krótkie linie i małe akcenty, trzymać ołówek. Stosując techniki w klasie gry, pedagog rozwija swoje dzieci chęci do malowania.

Kolorowe kulki do strun

To działanie ma na celu małe dzieci znajomości linii prostych. Uzupełniając proste i gładkie linie do kulek, dzieci tworzą wyobrażenie o wizerunku obiektu. W trakcie pracy, jest utworzona na estetykę postrzegania przedszkolnym obrazu.

Aktywność może być przeprowadzona na „dywanik” rozłożony na rozwój umiejętności rysunku liniami ciągłymi. Wychowawca pokazuje dzieciom ich praca, wyjaśnia jakie kolorów użytych w nim. Ponadto, dzieci są zachęcane, aby pokazać wyobraźnię i tworzyć własne kreacje. Aby mieć dzieci rozwijają wyobraźnię, nie są ograniczone w wyborze kolorów.

Poza kredkami, działalność ta prowadzona jest za pomocą pędzla. Maluchy uczą się pisania pędzla delikatnie rozprowadzić ją na powierzchni papieru, aby uzyskać piękną i gładką warstwę. Ponadto, dzieci w wieku przedszkolnym lekcji i nabywają zdolności do usuwania nadmiaru z kropelką szczotki, przemyć szczotki w wodzie, stosowanej do niego nowy kolor farby. Mentor kontynuuje zapoznanie dzieci z palety kolorów, zapewnia im pomysłu na możliwość mieszania kilku kolorów.

Podczas sesji na temat „Wielobarwny dywan z liści” rozwija percepcję estetyczną są uformowane w kształcie reprezentacje obiektów, naturalne obiekty. Maluchy uczą się obniżyć stos pędzlem w wybranej pełnej farby, farby pozostawia pewien kształt.

W klasie „kolorowych kłębuszków” przedszkolaki farby skondensowany koliste ruchy płynne linie bez odrywania ołówka od papieru i długopis. Podczas klasie nauczyciel zachęca ich do korzystania z różnych kolorów, aby zobaczyć piękno otrzymanej palety.

Podczas rysowania kolorowych baniek mydlanych dzieci otrzymują odpowiednie umiejętności trzyma ołówek w ręku, że będzie przydatna podczas swoich lat szkolnych. Ponadto, aktywność wiąże się z rozwojem percepcji kolorów za przedszkolnym różne kolory.

Wśród ciekawych zajęć możemy wybrać opcje takie lekcje na rysunek w przedszkolu, w którym dzieci się szansę na przemyślenie fabuły przyszłego obrazu. Takie podejście zachęca do rozwoju twórczego myślenia dla dzieci w wieku przedszkolnym, pomagając im rozwijać ich wyobraźnię.

wniosek

Wszystkie zajęcia z rysunku, która odbyła się w wieku przedszkolnym, mające na celu rozwój indywidualnych zdolności dzieci w wieku przedszkolnym, tworzenie ich estetyczne zmysły. Dzieci nie tylko dostać oryginalne umiejętności z ołówki, farby, pędzel, ale także rozwijać wyobraźnię, tworzą wyobrażenie o kształcie, wielkości różnych przedmiotów.

W zależności od tego, jaki kształt są zaproszeni do przedstawienia przedszkolaków, oni stworzyli pewne umiejętności. Na przykład, gdy obraz z wielobarwnych kulek, lub kulek dzieci, oprócz tworzenia pomysłów na temat okrągłego obiektu będą doświadczać pozytywnych emocji. Jest to ważne dla tworzenia pozytywnego nastawienia, a nie tylko do rysowania, ale również do innego rodzaju sztuki. Oprócz rysunku, pożądane jest, aby dołączyć do programu formowania i tworzenia barwnych aplikacji.

Połączenie różnych form pracy, uzupełnienie ich aktywność w grach przyczynia się do harmonijnego rozwoju osobowości. Interesującym rozwiązaniem jest utworzenie zespole, w których pierwiastki występują rysunek, formowanie, aplikacje.

Przed Nowym Roku wakacje dzieci z jego opiekun może przygotować te wyjątkowe prezenty mamusie i tatusiowie. Z pomocą farby jest podłoże, na którym aplikacja jest tworzona w formie choinki z kolorowych zabawek. modelowanie elementu może mieć króliczka, który stara się ukryć pod zielonym urody.

Dla rozwoju twórczej wyobraźni u dzieci w wieku przedszkolnym do wyciągnięcia lekcji nauczyciel może zaoferować coś narysować okrągły, owalny, trójkątny, prostokątny kształt. Dzieci nie tylko zapamiętać geometryczne kształty, ale także zacząć myśleć z wyobraźnią, co przyczynia się do rozwoju ich zdolności intelektualnych.

Pedagog każda sesja daje swoim uczniom zamiłowanie do malowania, twórczości artystycznej. Na koniec roku dzieci podstawowych umiejętności rysowania na papierze proste, gładkie linie mają być utworzone. Powinny one prawidłowo trzymać w ręku pędzel, stosuje się go dotknie odpowiedni kolor, aby uchwycić piękne obrazy.