System pedagogiczny

System edukacji – jest związek elementów, takich jak potrzeby edukacji, strony szkoleniowej (nauczyciel i uczeń) zasadach, metod i form procesu edukacyjnego i narzędzi. Kluczowym punktem jakiejkolwiek aktywności nauczyciela jest głównym zadaniem – edukacja jednostki, zdolne do inteligentnych działań i zobowiązanie do wyniku końcowego. Cel edukacyjny obejmuje moralne, estetyczne, filozoficzne i inne aspekty wizji doskonałego człowieka i pomaga określić swój cel w życiu publicznym.

System edukacji – grupa osób, które stawiają problemy wychowawcze i edukacyjne do przodu, a następnie je rozwiązać. Mogą być wykonane przy użyciu różnych metod w działaniach edukacyjnych, edukacyjnych i szkoleniowych, które są nakierowane na osiągnięcie głównych celów w jego twórczej pracy z dziećmi.

System edukacyjny obejmuje szereg podsystemów. Są to wszystkie instytucje społeczne, które wykonują funkcje edukacyjne i wychowawcze, a połączone w jedną koncepcją edukacji. Głównym podsystem w tworzeniu szkoły. System wtórny składa się z następujących podsystemów. – liceum, szkoły, uczelni itd także stworzone wytyczne dotyczące przygotowania nauczycieli-opiekunów dla różnych typów szkół (specjalnych i wyższych).

Wszystkie metody szkoleniowe są w różny sposób i kierunek, różnią się w organizacji i celu. Na przykład, edukacja przedszkolna. Jej głównym procedura edukacyjna jest przedszkole, a podsystem – Przekaz przedszkola, specjalistyczne dla osłabionych dzieci i innych.

Nie prawa autorskie systemy edukacyjne, które zostały opracowane przez czołowych pedagogów takich jak Comenius, J. K. Ushinsky, Lwa Tołstoja, Anton Makarenko i V. Sukhomlinsky. Ten nauczyciel klasyki.

Dokonaliśmy przeglądu systemów i podsystemów. Jaki jest ich struktura? System pedagogiczny określa cztery powiązane ze sobą komponenty: nauczyciele, studenci, zasobów materialnych i środków, a ich ścisła współpraca w rezultacie tworzy proces pedagogiczny. Głównym celem pracy wychowawczej i metodycznej – do realizacji celów wyznaczonych przez społeczeństwo.

Profesor VP Simonow, że istnieje dziewięć elementy systemu edukacyjnego. Są one połączone ze sobą i zawsze współdziałają ze sobą. Są to cele, jak również tych, którzy zarządza system edukacyjny, a ci, którzy rządzą, komunikację „Podmiot – podmiot-przedmiot”, działań szkoleniowych i edukacji oraz ich metod, metod nauczania, organizacyjnych obszarach uczenia się i na skutek wszystkich prac.

Każdy system edukacyjny musi wykonywać funkcje specjalne i osiągnąć cele wydajności. Istnieje kontrola i zarządzanie w procesie edukacji. Po pierwsze – jest to nauczyciele i nauczyciele, a drugi – ci, którzy zostali wychowani. Każdy uczeń jest osobą, jest zaangażowany w proces uczenia się, objawia się, a tym samym nie jest tworzenie i rozwój osobisty.

Pedagogiczna zarządzania systemami zawiera szereg zasad – ciąg w trakcie szkolenia, studia komunikacji i zarządzania, obiektywnej i rzetelnej informacji, edukacji humanitarnej i demokratycznej i szkolenia. Koncentruje się na przejrzystości, a to jest podstawą otwartości i odbioru informacji dostępnych kiedy każdy uczestnik procesu edukacyjnego nie tylko zawsze jest świadoma problemów szkolnych, ale jest również członkiem ich dyskusji i decyzji. Nowoczesna edukacja – nie monologiem, ale dialogiem między gubernatorów i rządzonych. To jest zasada demokracji i odpowiednie szkolenie zarządzanie.