Jak napisać historię o owady?

Którzy nie pisać wypracowań szkolnych? Wszystko napisane wszystko zapamiętać utrzymujących krzyki nauczycieli: „rezygnując z liści” „Pięć minut przed końcem lekcji” „Wkrótce wezwanie!”! I prawie wszystkie zaciekle nienawidzą słowo „praca”.

Dlaczego tak się dzieje?

Chodzi o to rygorystyczne oceny, czerwony atrament, uwagi nauczycieli i, oczywiście, o ograniczenie w czasie. A jeśli nie najmilszego historia odbiera stertę czerwonymi plamami i komentarzy od złego nauczyciela: nie, że nie jest, ponieważ nie można napisać.

A co z eseju pisze teraz?

Teraz wiele dzieci pisać eseje na prawie każdej lekcji. Na przykład, na temat „Świat wokół nas”. Opowieść o owadów poproszony o napisanie nie jest rzadkością, a każdy uczeń będzie musiał zmierzyć się z tym.

Jeśli oszołomienie nagle poprosił, aby napisać historię o biedronka lub opis motyla, nie ma powodów do paniki. W tym artykule znajdziesz krótki przewodnik, w jaki sposób tworzą historie o owadów dla dzieci. I nie tylko na owady, bo Podane wskazówki mogą być stosowane do prawie każdego eseju lub kompozycji.

Sześć punktów spokoju

Aby podczas pisania esejów nie powstają jakieś problemy, konieczne jest, aby wyjaśnić dziecku następujące rzeczy:

1. Nie należy bać się wyrażać swoje opinie. Nawet jeśli jest inny od tego, co on myśli nauczyciela, kolegów, rodziców i najlepszego przyjaciela.
2. Będziesz miłował swego dziecka, nawet jeśli on flunked i zrobić pracę na stercie błędów w każdym słowie. Tak, jesteś zdenerwowany, ale Twoja postawa ulegnie zmianie.
3. Podczas wyjaśniania pracy (czy to zadanie, aby napisać trochę historię o owady, rozwiązywać przykładowe lub po prostu odpisać coś od płyty) muszą uważnie słuchać nauczyciela, a nie być rozproszony przez przyjaciół, ptaki za oknem lub telefonu.
4. Nie bój się zadawać pytania i wyjaśnienia niejasnych szczegółów. Lepiej dowiedzieć się zadaniem ponad wypełniać ją nieprawidłowo, a następnie przerobione.
5. Z każdego problemu (może to być niegrzeczna nauczycielka krzyczy, nie ma czasu kończąc piórem lub uciążliwego sąsiada na biurku), dziecko zawsze może odwołać się do Ciebie. Ponadto, w każdym przypadku można próbować wyjaśniać, dlaczego odmówił przeprowadzenia zadania, prawda słabo lub nie, zgodnie z wymaganiami.
6. Nie ma potrzeby się spieszyć, pisząc eseje, bo pośpiech, na tyle dziwnie, tylko spowalnia pracę. Jeśli dziecko nie ma czasu, żeby ją skończyć, to można zawsze pójść do nauczyciela po zajęciach i poprosić ich, aby dokończyć historię później. Jeśli nie jest to możliwe, można poprosić, aby zakończyć domu, lub po prostu ostrzec, że nie mają czasu, aby wykonać zadanie.

Nawiasem mówiąc, prawie wszystkie z powyższych elementów są przywiązane do rozmowy między rodzicem a dzieckiem. Pamiętaj, że komunikacja – najważniejszy składnik szczęśliwej rodziny!

Opowieść o owadów: pisać w klasie

Więc jeśli dziecko jest właściwie rozumiane, co zostało wcześniej napisane, to nie powinien być zdenerwowany, jeśli będzie musiał napisać esej w klasie.

Jeśli zadanie zostało ogłoszone wcześniej, możliwe jest przeprowadzenie szkolenia w domu: wybór materiałów, patrz odpowiednie informacje na temat owadów, około planować przyszłość tej historii, i tak dalej.

Można również przynieść atlas szkole lub encyklopedię poświęconą przedmiotowych kompozycji. Kolorowe zdjęcia pobudzają wyobraźnię dziecka, a informacje zawarte w książce mogą pomóc mu napisać dobrą historię o biedronki, na przykład.

Jeżeli skład deklarowana nagle, tuż podczas lekcji, to musi przyjść z pomocą tych sześciu punktów spokoju. Po tym wszystkim, dziecko będzie po prostu staramy się sumiennie wykonywać zadania, a nie martwić się o złym znakiem lub odpowiedniej reakcji rodziców.

Historia na owady: pisanie do domu

Domy, oczywiście, i mury pomóc. Zaletą pisanie opowiadań domu leży w kilku czynników:

• Nie ma presji ze strony nauczyciela.
• Duże ramy czasowe.
• Jest to okazja, aby dostać się w Internecie lub w atlasie, aby zobaczyć owady i prawo napisać historię o motyla, na przykład.
• Może pomóc rodzicom lub starszych braci i sióstr.
• Można usiąść i pomyśleć o historii tyle, ile jest to konieczne, doprowadzenie dzieła do perfekcji.

Jedynym minusem w pisaniu pracy w domu jest to, że można odpocząć i całkowicie zapomnieć o pracy. Aby uniknąć takich nieprzyjemnych sytuacji, czy można zrobić domową domu natychmiast po przyjeździe, lub umieścić przypomnienia budzika. Jeszcze dziecko może poprosić rodziców, aby przypomnieć mu o pracy, która będzie najlepszym rozwiązaniem.

Kilka sztuczek, które pomogą pisać pracę

Ważne jest, aby zdecydować, jak powinna wyglądać przyszłość tej historii. Pismo można zapisać na trzy sposoby:

• W opowiadaniu-wspomnienia. W tym przypadku dziecko powinno opisać incydent, który wystąpił do niego z owada. Na przykład, jeśli dziecko pisze historię o końcu, gdy odpowiednie odniesienia do jak zastał ją w mieszkaniu w zimie. Co robi i jak wyglądała. Opowieść o motyla może zawierać pamięć miejscowości lub kraju, w którym wiele różnych jasnych piękności.

• W opis przemyślana. Wtedy dziecko będzie trzeba wybrać pewną owada i po prostu go opisać: jak to wygląda, gdzie mieszka, co i tak dalej. Również w tych opowieściach dodać opinię osobistą: „Lubię motyla, bo …” „Nie lubię pająków, ponieważ …” „Wierzę, że stonogi interesujące, ponieważ …” i w tym samym duchu ,
• W dzieła sztuki. Na przykład, dziecko wybiera motyla i pisze o tym, jak szła, że stało się to podczas spaceru, a ona odpowiedziała mu. Ta metoda wymaga największą połączenie wyobraźni, ponieważ w rzeczywistości, napisany prawdziwą małą historię. I to dzieło sztuki ma dwa podgatunki.
• fikcja artystyczna. Tutaj motyle mogą skakać, latające mrówki i owady domy są bardziej jak zwykłe mieszkania. Przykładem jest zaznajomieni bajka „The Ant i Grasshopper” – czysta fikcja. Jednak z tego rodzaju historia powinna być ostrożnym, ponieważ nauczyciel jest mało prawdopodobne, aby docenić lot dziecka fantazji, kiedy to został ustawiony, aby napisać opowiadanie, opis jednego konkretnego owada.
• Artystyczny prawdziwy czepiam. Znaczenie tej historii polega na tym, że biorą właściwości i cechy prawdziwego owada i delikatnie wplecione w pracy. Motyl, na przykład, może pokazać swoje skrzydła i porozmawiać o tym, jak marzyła o nich w momencie, kiedy byłem gąsienica. To samo mrówka może skromnie wspomnieć, jak on w pojedynkę ciągnął ciężki liść z drzewa w swoim domu, w mrowisko. Opcje dla harping na walorach wiele różnych owadów.

Jeszcze kilka sposobów, aby napisać

Od osoby trzeciej. W tej historii nie ma „ja”, „my”, „nas”, jeśli nie jest to bezpośredni mowy. Zazwyczaj jest to historie opisy bez wyrażania własnych opinii. Przykład: „.. Ten bug beetle zielony i bardzo duża On czołga się wzdłuż gałęzi i ciągnie arkusz”.

Opowieść o owadów w pierwszej osobie: I – autora. Odnosi się to do dzieła, refleksji, opis sprawy życia lub wspomnień. Może to być również historia wyżej opisem z niewielkim dodatkiem: „.. Jest to piękny zielony żuk Beetle i bardzo dużą On czołga się wzdłuż gałęzi i ciągnie arkusz myślę, że to jest bardzo trudne.”.

W pierwszej osobie: I – chrząszcz. Pozycja ta odnosi się do dzieł sztuki. Może to być opowieść przygodowa z osobą Motyl ulubiony opisem się od żuka i tak dalej.

Konkludując

Pisząc historię – jest to proces twórczy, a powinien on być zawsze zabawa. W przypadku, gdy staje się duże obciążenie i nieprzyjemny obowiązek, zgodnie z nauczycieli i pisarzy, cierpienia duszy.

Nie tak ważne, jak dobry jest napisane historię dziecka, najważniejsze – że czuł w momencie stworzenia. I jeśli proces ten przyniósł mu przyjemność, a następnie z należytą starannością dziecko nigdy nie będzie w stanie stać się wybitnym pisarzem!