Zintegrowana edukacja – co to jest? Kształt, technologia i środowisko uczenia się

Zintegrowana edukacja – co to jest? Każde dziecko ma prawo do wsparcia ze strony rodziców i społeczeństwa rosnąć, uczyć się i rozwijać w młodym wieku. I które osiągnęły dzieci w wieku szkolnym powinny iść do szkoły i zazwyczaj postrzegane zarówno przez nauczycieli i rówieśników. Kiedy dzieci niezależnie od dzielących ich różnic są wykształceni razem, wszystkie korzyści – jest podstawą edukacji włączającej.

Zintegrowana edukacja – co to jest?

Istotą tego nauczania jest to, że uczniowie na różnych poziomach zdolności umysłowych i fizycznych, aby dowiedzieć się obok siebie w tej samej klasie. Są szczęśliwi, aby odwiedzić pole i zajęć pozalekcyjnych, a także uczestniczyć w samorządu studenckiego, przejdź do tych samych wydarzeń sportowych, gier zabaw.

Zintegrowana edukacja – proces, w którym różnorodność jest ceniony i unikalny wkład każdego ucznia w klasie. To środowisko włącznie każde dziecko czuje się bezpiecznie i ma poczucie przynależności do grupy. Uczniowie i ich rodzice biorą udział w określaniu celów edukacyjnych i podejmowania decyzji, a personel szkolny mają wystarczający poziom kwalifikacji, wsparcie, elastyczność i zasobów edukacyjnych, promowania i zaspokoić potrzeby wszystkich uczniów.

Dlaczego jest to tak ważne?

Zintegrowana edukacja dostarcza wysokiej jakości edukacji dzieci i przyczynia się do zmieniających się postaw dyskryminacyjnych. Szkoła wprowadza dziecko w świat poza ich rodzin, pomaga rozwijać stosunki społeczne i interakcje. Szacunek i zrozumienie, kiedy wzrost studentów z różnych umiejętności i doświadczenie zabawy, towarzysko i uczyć się razem.

zintegrowanego kształcenia dzieci nie wyklucza ani udostępniane członkom zespołu, że nie przyczyniają się do dyskryminacji grup tradycyjnie marginalizowane. Po tym wszystkim, jednostka specjalna edukacja nie gwarantuje sukcesu dzieci, które potrzebują szczególnej uwagi. Szkoły, które zapewniają wsparcie i stworzenie odpowiednich warunków do kształcenia zintegrowanego, wykazują znacznie lepsze rezultaty.

Główne elementy zintegrowanego szkolenia

• Angażowanie asystentów nauczycieli lub specjalistów, którzy pomogą nauczycielom w zaspokajaniu potrzeb i potrzeb uczniów, praca z całą grupą.
• Dostosowany program nauczania dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
• zaangażowanie rodziców. Większość szkół dążyć do pewnego poziomu uczestnictwa ze strony rodziców, ale często jest ona ograniczona do spotkań raz na kwartał.

dla wszystkich

Zintegrowana edukacja – jest przyjęcie dzieci w społeczeństwie, niezależnie od ich fizycznego, intelektualnego, rozwoju społecznego i językowego. Grupa często obejmuje dzieci z grup defaworyzowanych, a także przedstawiciele wszystkich ras i kultur. W klasie współistnieć uzdolnionych studentów i dzieci niepełnosprawnych.

Integracja, oczywiście, nie nastąpi natychmiast, wymaga starannego planowania, pozytywne nastawienie do niego, pewien wzorzec zachowania, korzystanie z niezbędnej specjalistycznej pomocy, jednym słowem, trzeba wszystko, aby upewnić się, że dzieci czują się w szkole, brał czynny udział w systemie edukacji, a następnie stał się pełny członków społeczeństwa.

Podstawowym obowiązkiem obiektów szkolnych jest pokrycie różnorodnych i specyficznych potrzeb wszystkich uczniów, aby zidentyfikować i zminimalizować bariery w uczeniu się i komunikacji, aby stworzyć atmosferę tolerancji i szacunku, w którym wszyscy są postrzegane jako cenne osoby. Tak więc, wszystkie dzieci powinny mieć wsparcie, muszą być skuteczne w przyszłości znaleźć się we współczesnym świecie i społeczeństwie.

Korzyści z kształcenia zintegrowanego

• Rozwój indywidualnych zdolności każdego dziecka.
• Zaangażowanie rodziców w zakresie edukacji i szkoleń, imprez kulturalnych szkoły.
• Tworzenie kultury szkolnej szacunku i przynależności. Zintegrowane szkolenie jest okazją do nauki i do akceptowania różnic indywidualnych, eliminując w ten sposób ryzyko molestowania i mobbingu w zespole.
• Rozwój przyjaznych stosunków z szerokiej gamy innych dzieci, zrozumienie ich indywidualnych potrzeb i możliwości.

Nowy system operacyjny

Zintegrowana edukacja nie jest obowiązkowa. Pierwszy ma polegać na opinii rodziców i pragnienie dziecka. Z grubsza rzecz biorąc, integracja – jest stowarzyszeniem poszczególnych składników w jednym.

W odniesieniu do edukacji, nie możemy nazwać to czysto mechaniczny proces asocjacji dzieci zdrowych i dzieci z niepełnosprawności. Jest to złożony zestaw interakcji między dziećmi, nauczycieli, specjalistów w ramach rekompensaty. To nie jest coś lokalnego, w razie potrzeby systemu holistyczne podejście do organizacji zajęć szkolnych we wszystkich kierunkach.

innowacyjne technologie

Modernizacja systemu edukacji polega na aktywne wykorzystanie innowacyjnych pomysłów i rozwiązań. Zintegrowana technologia szkolenia koncentruje się na rozwoju zdolności poznawczych i twórczych. W praktyce osiągnąć całościowe i głębokie zrozumienie rzeczywistości świata. Edukacja powinna być harmonijne połączenie zasad i kreatywności, nauki i sztuki. Innowacyjne technologie (objaśniające i zilustrowane, student-centered i edukacja rozwojowa) odgrywają ważną rolę.

Istnieją następujące formy kształcenia zintegrowanego:

• W połączeniu formy, w której dziecko ze specjalnymi potrzebami jest w stanie uczyć się w klasie wraz z całkowicie zdrowych dzieci, z wymaganą regularnego wsparcia i pomocy ekspertów (nauczyciel-defektologa, logopedy, psychologa).
• Częściowa integracja, w którym uczniowie niepełnosprawni nie są w stanie na równi z rówieśnikami do opanowania programu nauczania. Te dzieci spędzają w ogólnych klas tylko część czasu, cała reszta czasu – w klasach specjalnych lub indywidualnych lekcji.
• Czas, w którym dzieci z klas specjalnych i regularnych zajęć studenci spotykają się co najmniej dwa razy w miesiącu na spacery razem, uroczystości, konkursy i inne działania o charakterze edukacyjnym.
• Całości, w których jedno lub dwoje dzieci z zaburzeniami rozwojowymi są przeszkoleni w konwencjonalnym grupy. Taka forma bardziej nadaje się dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Zasadniczo, to dzieci, że poziom fizycznego i psychicznego, rozwoju mowy odpowiadają normie wieku i psychicznie przygotowany do wspólnych szkoleń ze zdrowymi rówieśnikami. Pomoc naprawcze dostać na miejsce studiów lub są zaangażowane w rodzicami pod nadzorem specjalistów.

Zintegrowane kształcenie i edukacja to bardzo powszechna praktyka w innych krajach. Mamy te same pomieszczenia inclusive i szkoły dopiero zaczynają się pojawiać.