Zdorovesberezheniya w przedszkolu (dzieci i rodziców)

Czym jest zdrowie? To nie tylko brak konkretnej choroby. Zdrowie – stan twórczego zamian, dobrego zdrowia i tonu emocjonalnego. Od tego wszystkiego i tworzą dobrobyt jednostki.

Dzisiaj możemy stwierdzić fakt, że zdrowie człowieka, czy jest to osoba dorosła czy dziecko, zajmuje najważniejszą pozycję w świecie. Faktem jest, że każdy stan wymaga twórczego i aktywnego osobowość z harmonijnego rozwoju. Ale z każdym dniem do osoby umieszczone nowe, coraz wyższe wymagania. W stanie sprostać im tylko zdrowe osoby.

Ale jak rozwiązać ten problem? Odpowiedź na to pytanie może być orientalny mądrość, że zdrowie człowieka jest szczytem, do zdobycia, że każdy powinien posiadać. Co jest w tym przypadku problem nauczycieli? Powinni nauczyć swoich uczniów, aby zdobyć ten szczyt.

Wartość początkowej fazie życia

W wieku przedszkolnym jest tworzenie podstaw zdrowia psychicznego i fizycznego. Pierwsze siedem lat życia – jest to czas, kiedy ludzie przejść długą drogę w jej rozwoju, który nie znajduje powtórzenia w kolejnych latach.

To właśnie w okresie przedszkolnym intensywnie rozwinęły wszystkie narządy, jest zakładanie systemów funkcjonalnych, powstaje znak, położył określania cech osobowości. Jednocześnie mały człowiek zaczyna się w pewien sposób do leczenia siebie i ludzi wokół niego.

Zadaniem nauczyciela

Dorosły, który jest odpowiedzialny za edukację dziecka powinien:

– aby dać mu cenny odniesieniu do zdrowia;
– nauczyć się porzucić wszystko szkodliwe dla organizmu;
– zaszczepić poczucie odpowiedzialności za własne zdrowie.

Problemy te muszą zostać rozwiązane poprzez realizację programu „zdorovesberezheniya w przedszkolu.” Sukces jego realizacji zależy od systematycznego podejścia do rozwiązania tego problemu, który wykorzystuje w swoim biurze pracy. Działania prowadzone w tym kierunku powinny być prowadzone zgodnie z skoordynowanej polityki, wsparte przez upoważnionego kompleksowego planu działania.

Znaczenie tematu

Według GEF, nauczyciel w swojej pracy powinien stosować różne technologie oszczędzania zdrowotnej w przedszkolu. Będzie on dotyczyć priorytetów stojących przed nowoczesną edukacji przedszkolnej, – mianowicie, Ochrona, zachowanie i wzbogacenie zdrowia dziecka, rodziców i nauczycieli. Innymi słowy, cały proces szkolenia przedmioty wykonywane w Dow.

Edukacja społeczno-dostosowany osobowość

przez zdorovesberezheniya GEF w programie przedszkolnym obejmuje etapy utrzymania kondycji fizycznej dziecka. I to jest bardzo ważne. Po tym wszystkim, fizyczne zdrowie dzieci jest nierozerwalnie związane z ich emocjonalnego dobrego samopoczucia i zdrowia psychicznego. Tylko wysoki poziom wszystkich tych składników sprawia, że można mówić o harmonijnie rozwiniętej osobowości.

przez zdorovesberezheniya GEF w programie przedszkolnym jest skonstruowany w taki sposób, że jest to nadrzędna zasada w realizacji, że zdrowe dziecko z pewnością będzie udany. Aby osiągnąć ten pozwala cały system działań zmierzających do wychowania fizycznego dzieci.

Zastosowanie technologii edukacyjnych

Obecnie trwają prace nad ochroną zdrowia w przedszkolu jest jednym z priorytetów procesu edukacyjnego. Jak przeprowadzić te czynności? I tu przyjść z pomocą technologii oszczędzania zdrowia nauczyciela.

Należy pamiętać, że nie powinny przebywać wyłącznie na fizycznym składnikiem tej definicji w celu określenia stanu zdrowia dziecka. W tym przypadku nie należy zapominać o społecznej, psychologicznej i duchowej i moralnej stronie wydania. Po tym wszystkim, zdrowie – wielopłaszczyznowy pojęcie. I obejmuje wiele różnych aspektów.

Dlatego modernizacji rosyjskiego systemu edukacji ma na celu stworzenie warunków zdorovesberezheniya DOW. Będzie to z pewnością poprawa jakości procesu edukacyjnego. W związku z tym, że ostatnio przyjęte normy państwowe (GEF) jako podstawowego zadania, która jest umieszczona w przedniej części placówek oświatowych, przeznaczyć wszechstronnego rozwoju młodego pokolenia możliwości oraz indywidualnych zdolności każdego dziecka, odpowiednich do wieku, przy jednoczesnym zachowaniu i wzmacnianiu zdrowia.

Koncepcja technologii edukacyjnych

Zatrudnianie dzieci przedszkolnym zdorovesberezheniya zależy od tego programu, w którym nauczyciele muszą pracować. Podczas kompilacji brane pod uwagę:

– specyficzne warunki w wieku przedszkolnym;
– kompetencji zawodowych nauczycieli;
– dowody zachorowalności dzieci.

Co oznacza pojęcie „technologii pedagogicznych w zachowaniu zdrowia”? Różni autorzy, jest ona traktowana inaczej. Zatem, twórca koncepcji NK Smirnow w swoich pismach, że nie jest to nic innego jak zestaw metod i form organizacji procesu uczenia się, które nie byłyby prowadzone ze szkodą dla zdrowia uczniów. Według niego, w DOW musi zdorovesberezheniya być obecny przy zastosowaniu dowolnej technologii pedagogicznej i jest charakterystyczny jakości. Istotne jest, że zdrowie utrzymywano we wszystkich podmiotów procesu edukacyjnego. A oni są nauczyciele, dzieci i ich rodziców.

technologii medycznych szkoła to rodzaj certyfikatu bezpieczeństwa kondycji fizycznej osób biorących udział w procesie edukacyjnym. Ponadto takie technologie są zbiorem tych metod, technik i zasad opiekuna, które reprezentują oprócz tradycyjnych metod nauczania.

zastosowanie zgodne z przeznaczeniem

Który wymaga zdorovesberezheniya w przedszkolu? Celem tego kierunku jest różnorodny. Tak więc, dla dziecka, takich technik nauczania sprawiają, że możliwe jest zapewnienie wysokiego poziomu ochrony zdrowia przy jednoczesnym podnoszeniu valeologicheskoj kulturę. kompetencje Valeological jest zbiorem świadomej postawy wobec zdrowia i zdolności do ochrony, zachowania i utrzymania go swego dziecka. Wszystko to pozwoli przedszkolaki skutecznie i niezależnie, aby rozwiązać problem bezpiecznego zachowania i zdrowego stylu życia, które są związane z zapewnieniem najbardziej podstawowych pomocy fizycznej i psychicznej i wzajemnej pomocy.

Zdorovesberezheniya przedszkola rodzice i nauczyciele – jest pomoc w rozwoju kultury zdrowia. W tej koncepcji jest, aby utrzymać kondycję fizyczną wychowawców i tatusiów i mamuś valeological edukacja dziecka.

Zdorovesberezheniya w przedszkolu stosując odpowiednie technologie znacząco poprawić efektywność procesu edukacyjnego. W tym przypadku, taki program w postaci rodziców i nauczycieli cenią orientacje, mające na celu zwiększenie stanu zdrowia dzieci w wieku przedszkolnym. Ale jest to możliwe tylko wtedy, gdy warunki będą tworzone w celu dostosowania technologii do specyficznych warunków, jak i wyspecjalizowanych. Ponadto, program skierowany do nauczycieli przedszkolnych zdorovesberezheniya i rodziców dzieci będą tworzyć pozytywną motywację u dorosłych tylko wtedy, gdy jest oparta na statystycznego monitorowania stanu fizycznego dzieci. W tym przypadku, wszystkie czynności wykonywane ważne jest, aby dokonać zmian dotyczących intensywności metod technologicznych i zapewniają indywidualne podejście do każdego ucznia.

Tylko wtedy wszystkie działania przyczyni się do osiągnięcia celu. technologie zdrowotne Szkoła utworzą odporną motywację dzieci do utrzymania aktywnego trybu życia. W tym przypadku dziecko będzie elastyczna, otwarta komunikacja i optymistyczne. Osiągnięcie tego celu jest kluczem do pomyślnego rozwoju całego spektrum właściwości i cech osobowości.

Różnorodność technologii edukacyjnych

Co powinien zawierać plan ochrony zdrowia w przedszkolu? Powinna ona obejmować wszystkie działania zmierzające do wykorzystania różnych rodzajów zdrowia technologii. I tak:

– fizkultminutki (dynamiczny pauza);
– ritmoplastika;
– Gry sportowe;
– technologia orientacji estetycznych;
– odpoczynek;
– gimnastyka dla oczu i palec, na przebudzenie i oddychania;
– do biegania;
– fizkultzanyatiya;
– Gry komunikacyjnych i rozrywkowych;
– siebie masażu;
– szkolenie na temat „zdrowia”;
– efekty kolorystyczne technologii, muzyki;
– skazkoterapiya etc …

Etapy realizacji

planu dla zachowania zdrowia w przedszkolu przeprowadzane podczas przejścia kilku poziomach. Zatem etap wdrożenia tych technologii to:

1. Analiza rozwoju fizycznego i początkowego stanu zdrowia. Ważne jest, aby wziąć pod uwagę poziom rozwoju umiejętności i zdolności dzieci valeologicheskih. Ważnym czynnikiem dla analizy powinny być oszczędność zdrowia i środowiska istniejących w przedszkolu.

2. Organizacja przestrzeni wymagane.

3. Nawiązanie kontaktu z innymi członkami instytucji opieki nad dzieckiem.

4. Samokształcenie nauczyciel przedszkola dla ochrony zdrowia ze studium metod i technik w tym kierunku.

5. wprowadzenie różnych form pracy w celu wzmocnienia i utrzymania zdrowia różnych kategorii osób dorosłych i dzieci.

6. Praca z dziećmi rodziców z orientacją Valeologichesky.

Wszystkie powyższe technologie powinny być zawarte w planie self-nauczyciel wychowania przedszkolnego na temat zachowania zdrowia. Jego działania w przyszłości powinien posiadać kompleksową orientację. Tylko w tym przypadku, dziecko będzie stanowić nawyk utrzymania zdrowego stylu życia. Prace przy realizacji tych technologii powinno być przeprowadzane nie tylko nauczycieli. Konieczne jest, aby była ona udziałem instruktorów wychowania fizycznego, nauczycieli muzyki, psychologów szkolnych, logopedów. Tylko w tym przypadku, dziecko będzie uczyć się zrozumieć własne emocje, zaczyna kontrolować zachowanie i poczuć i usłyszeć swój organizm.

Stosowanie warunków zdrowotnych

Co jeszcze powinno zapewnić zdorovesberezheniya dzieci w przedszkolu? Program ten będzie z pewnością należą:

– różnorodność systemów opieki zdrowotnej, w tym elastyczne i adaptsionny, sezonowe i łagodny;
– zestaw działań rozwijających charakter, który obejmuje przejście „ścieżek zdrowia” twardnienie powietrza, chodzenie boso, płukania jamy ustnej i gardła, ożywczy gimnastyka, itp..
– różnorodność fizycznych szkoleń;
– maksymalne wykorzystanie pracy silnika;
– środki zapobiegawcze w postaci ritmoplastiki, suchym basenem, logoritmiki, dotykowych ścieżkach.

Plan samokształcenia nauczycieli przedszkola na zdorovesberezheniya pewnością powinny być włączone w sprawie organizacji zbilansowanej diety.

Musimy zapewnić cały szereg działań, zachowując zdrowie psychiczne i fizyczne dorosłych. Ponadto, wszystkie działania nauczyciela powinny być prowadzone zgodnie z wymogami SanPiN.

Wyniki wdrażania technologii edukacyjnych

Opiekun odbiera siebie na zdorovesberezheniya DOW powinni pamiętać, że prace nad integralności fizycznej i psychicznej dziecka – nie jest pewne zdarzenia okresowe. Realizacja w praktyce odpowiednich technologii musi koniecznie stać ideologia całego procesu edukacyjnego. Po tym wszystkim, będzie to doprowadzić do pewnych zasad zachowania osobowości, które będą trwać przez całe życie.

Efektem wdrożenia technologii medycznych ratujących powinno być:

– tworzenie niezbędnych umiejętności, które promują zdrowy styl życia zarówno u dzieci jak i dorosłych;
– aktywna współpraca wszystkich specjalistów DOW dotyczących organizacji zdrowia i kondycji pracy z dziećmi;
– korzystanie z tolerancją każdy z uczestników w realizacji takich technologii do całego procesu edukacyjnego przedszkola;
– stworzenie ram prawnych, kwestii poprawy młodego pokolenia;
– wprowadzenie do życia najnowsze sposoby naukowych i metodycznych;
– organizacja procesu, którego celem jest zachowanie zdrowia fizycznego i psychicznego dzieci i stworzenia niezbędnej przestrzeni dla zdrowia nie tylko w przedszkolu, ale również w rodzinie;
– ochrona i poprawa stanu zdrowia dzieci.

Realizacja takich technologii edukacyjnych jest jednym z najbardziej obiecujących obszarów instytucji edukacyjnych. Ten zestaw technik i metod nauczania małych dzieci zapewni harmonijny rozwój osobowości, bez narażania ich rozwoju fizycznego i psychicznego.

promowanie i zachowanie technologii medycznej

Rozpatrzmy dokładniej technik, które są wykorzystywane podczas działań nauczycieli w celu ochrony zdrowia dzieci.

Jednym ze składników takiej procesu jest ritmoplastika. Rozwija u dzieci elastyczności i ucho do muzyki, tworzy dobrą postawę.

Podczas lekcji nauczyciel powinien być dynamiczny i pauzy. Są to zestaw ćwiczeń dla palca i ćwiczenia oddechowe. Powinny one zawierać i ćwiczenia dla oczu. Takie fizkultminutki ostatni, z reguły bardzo długo. Ich częstotliwość zależy od dzieci zmęczenia. Czas przeznaczony na ich realizację, – od 2 do 5 minut.

Codziennie nauczyciel powinien posiadać gier sportowych z dziećmi. Jednocześnie mają one tendencję do być częścią zajęć wychowania fizycznego. Zalecany do gier na świeżym powietrzu dla dzieci, a podczas chodzenia. I przenosić je w pomieszczeniu grupowej, kiedy dzieci nie ma możliwości wykonywania wysoki stopień mobilności. Gry muszą być wybierane, biorąc pod uwagę wiek dziecka, a także miejsce i czas ich prowadzenia.

Niezbędny do utrzymania i wzmocnienia zdrowia i wypoczynku dzieci. Jego głównym zadaniem jest nauczenie dzieci zarządzać własnymi emocjami i zachowaniem. Ze względu na rozluźnienie przedszkolaków zacząć „słuchać” swojego ciała.

Nauczyciel prowadzi działania mające na celu stworzenie równowagi pozytywnych i negatywnych emocji, jak również zapewnienie pozycję życiową potwierdzając i utrzymanie równowagi wewnętrznej. Dorosły zadaniem jest nie do powstrzymania lub eliminowania spowodowane emocje dziecka. Uczy dzieci, aby czuć się swoich uczuć i zarządzać zachowań.

Aby to osiągnąć, należy ćwiczenia relaksacyjne, takie jak ten lub ta część mięśni i całego ciała. Podczas relaksu ważne jest stworzenie niezbędnej nastrój. Aby to zrobić, pokój ma brzmieć spokojną muzykę (Rachmaninowa, Czajkowskiego), lub dźwięki natury. W tych ćwiczeniach, nie jest elementem gry, a więc są bardzo popularne wśród dzieci, które zostały przeszkolone na tyle szybko, to nie jest łatwe, jak się wydaje, na relaks.

Zdorovesberezheniya program musi koniecznie uczestniczyć i gimnastyka palców. Jego główne zadania to:

– rozwój precyzji i zręczności;
– stymulowanie kreatywności dziecko;
– rozwój mowy i wyobraźni;
– przygotowanie preschooler ręce do listu.

Zajęcia z gimnastyki palców odbywają się codziennie. Mogą być indywidualne lub z pomocą grupy dzieci. Pociąg porządku silnik pozwala stymulować myślenie przestrzenne, mowę, obiegu i uwagi, zdolności reagowania i wyobraźnię. Wszystko to jest szczególnie przydatna dla tych dzieci, które mają problemy z mową.

Wszelki wolny czas nauczyciel może spędzić z dziećmi gimnastyka dla oka. Określonym czasie będzie zależeć od obciążenia wzrokowej dziecka. Dzięki takim elektryczność statyczna jest usuwany gimnastyki mięśni oka, poprawia krążenie w nim. Uczyć dzieci wykonywać nauczyciel wykorzystuje materiał wizualny.

Jeden rodzaj sportu i rekreacji są ćwiczenia oddechowe. Dzięki ćwiczeniu u dzieci są aktywowane metabolizmu tlenu w tkankach. W tym przypadku normalnej pracy całego organizmu.

Przy sporządzaniu planów nauczyciela zdorovesberezheniya musi zapewnić codzienną gimnastykę orzeźwiający. Odbywa się przez 5-10 minut bezpośrednio po drzemce. Jest to mały kompleks, który obejmuje:

– ćwiczenia na łóżkach;
– Projekt korekcji płaskostopia;
– kształcenie prawidłowej postawy;
– mycie.

Każdego dnia dzieci powinny być wykonywane i ćwiczenia poranne. Te 6-8 minutowe sesje będą najbardziej skuteczne, jeżeli otrzymają akompaniament. W tym samym czasie dzieci zaczynają aktywnie tworzenie umiejętności gimnastycznych.

Bardziej skomplikowany zestaw ćwiczeń powinien obejmować zajęcia wychowania fizycznego. Są one wykonywane trzy razy w tygodniu. Czas trwania takiego zatrudnienia nie powinien być krótszy niż trzydzieści minut. Używane w tym ćwiczeniu uczyć umiejętności motorycznych dzieci w wieku przedszkolnym. Przy regularnym prowadzeniu zajęć wychowania fizycznego zwiększona odporność u dzieci.

Ale bez względu na to, jak bardzo jesteśmy dorośli robią dla swoich dzieci, to dobry wynik można uzyskać jedynie po podłączeniu do procesu leczenia dziecka. Mimo swojego wieku, jest on w stanie zrobić wiele dla rozwoju fizycznego. Ten dzieciak po prostu musi być powiedziano. Aby osiągnąć ten cel nauczyciela prowadzącego serię badań pod tytułem „Zdrowie ABC”. Ich tematyka: „Moje ciało”, „Ja i moje ciało”, etc …

W dynamicznym przerwy w treningu lub w postaci gry ma do zaoferowania dla dorosłych dzieci do siebie masażu. Jednocześnie prosty i przystępny ruch musi towarzyszyć żywych obrazów i zabawnych wierszy. Po self-masaż zwiększa krążenie krwi, normalne funkcjonowanie narządów wewnętrznych, poprawia postawę. To wzmocnione nie tylko zdrowie fizyczne, ale także umysł.

Wszystkie te i wiele innych technologii, których celem jest zachowanie zdrowia dzieci mają wystarczająco wysoką sprawność. Jednak pozytywny wpływ wszystkich metod i technik nie zależy tylko od ich cech jakościowych, ale także ostrożny zastosowanie całego systemu edukacji.