Kto wpadł na tabliczki mnożenia? tabliczka mnożenia figlarny

Zrozumienie tabliczka mnożenia stanowi podstawę dla dalszej nauki matematyki. Bez takiej wiedzy, szkolenie będzie problematyczne. Dlatego też, nawet w szkole podstawowej muszą nauczyć się tabliczki mnożenia.

Kto wpadł na tabliczki mnożenia?

Po raz pierwszy w zwykłej formie tabeli mnożenia ukazał się w książce Nikomaha Gerazskogo (I-II wieku pne …) – „Wprowadzenie do arytmetyki”.

Więc kto wpadł na tabliczki mnożenia? Uważa się, że pierwszą osobą, która go otwarty – jest Pitagoras, chociaż bezpośrednich dowodów i bez dowodów tego. Są tylko poszlaki. Takich jak Nikomachus Gerazsky odnosi się do Pitagorasa, w swojej pracy.

W tym przypadku, nie jest jednym z najstarszych tabliczka mnożenia na glinianych tabliczkach, których wiek wynosi około 4-5 tysięcy lat, i został znaleziony w starożytnym Babilonie. W sercu leżało systemu sześćdziesiątkowy obliczeń. Tabela jako system dziesiętny obliczania został znaleziony w Chinach w 305 pne. Dlatego jasno odpowiedzieć na pytanie „Kto wynalazł tabliczki mnożenia” – nie będzie działać.

Do tej pory, tabliczka mnożenia jest nazywany „stół Pitagorasa” i wygląda kwadratu, którego boki są wskazane czynniki i koszty ich pracy w komórkach.

Zaczynamy szkolenie

Rodzice, których dzieci chodziły do szkoły, prędzej czy później trzeba pomóc dziecku nauczyć się i zrozumieć tabliczki mnożenia. Pierwsze swoje badania, dziecko już umie dodawać i odejmować, ma pomysł operacji matematycznych.

Tabliczka mnożenia dla dzieci powinny być oparte na motywacji, wyjaśniając dlaczego jest to konieczne. Trzeba użyć przykład aby doprowadzić dziecko do tego, że znajomość tabeli możemy ułatwić wykonanie pewnych zadań. Na przykład, jeśli sklep jest trzy opakowania cukierków w każdym opakowaniu dla 6 czekoladek, a następnie nauczyć się szybko, ile cukierków, nie jest konieczne, aby policzyć je jeden po drugim, i rozmnażajcie się od trzech do sześciu, i natychmiast zobaczyć wynik.

Aby rozpocząć naukę stolik, dziecko musi zrozumieć istotę krokach mnożenia. Konieczne jest, aby najpierw wyjaśnić zasadę liczenia. Oznacza to, na przykład, jeśli chcesz 3 * 8, będzie równa taka sama jak 8 + 8 + 8. Na podstawie tych przykładów dobrych dziecka powinien poznać i zrozumieć zasadę mnożenia.

Gdy podstawa zdemontowane, a dziecko nauczył się procedur, konieczne jest, aby rozpocząć tabele vyuchivaniyu mnożenia

Dowiedz się proste i łatwe

Zapamiętać tabelę – ciężko. Dziecko powinno być zainteresowany, to proces uczenia się będzie łatwiejsze. Tak więc nauczyć się tabliczki mnożenia z zainteresowaniem i radości. Istnieje kilka rodzajów gier związanych stole badania. W zależności od tego, z pomocą kanału percepcji dziecka uczy lepszego i szybszego informacji, badanie odbywa. tabliczka mnożenia w formie gier będzie interesujący i łatwy do zrozumienia.

Istnieją trzy kanały percepcji:

• wizualny;
• słuchowej;
• kinestetycznych.

Jeśli dziecko jest bardziej rozwinięty percepcja wzrokowa kanału, konieczne jest, aby spojrzeć na tabelę z jej badań. Można powiesić prowizoryczny stolik w pokoju. Percepcja wzrokowa przyspieszyć ten proces, i pamiętając przejść łatwiejsze.

Słuchowego – jest coraz informacji słuchowej percepcji. Do tej pory istnieje wiele pieśni i wiersze mające na studia. W związku z tym, że dziecko będzie łatwiej nauczyć się stół, jeżeli jest ona obecna w jego percepcji słuchowej.

Gdy kinestetycznych postrzeganie konieczności dotknąć wszystko, aby czuć się w Twoich rękach. Tak samo jest z tabeli, to najlepiej wyobrazić sobie badania. Na przykład, zorganizować na płytkach, kostek lub innych przedmiotów oraz wyjaśnić zasadę mnożenia.

Sekrety tabliczki mnożenia

Tabliczka mnożenia w formie gry – doskonały dla uczniów szkół podstawowych. Pamiętając, że łatwiej przechodzić jeśli dodać badaniu elementów gry. Po zapamiętaniu tabeli już zaangażowany pamięć mechaniczną. Jednak dla łatwego zapamiętywania lepsze wykorzystanie metody asocjacyjnej.

Tabele badanie mnożenia będzie łatwiejsze, jeśli używasz:

• poezja;
• piosenki;
• karty;
• audio i wideo;
• symulatory online.

Istnieją również tajemnice w mnożenia, na przykład, numer 9, wiedząc, że możemy przeanalizować tabelę szybciej.

Wiersze i piosenki

tabliczka mnożenia dla dzieci będzie uczyć się z odsetkami, jeżeli interes dziecka. Istnieje wiele wierszy i pieśni, z których vyuchivanii zapamiętać tabliczki mnożenia. W taki wierszyk wersetów dowiadujemy się o mnożenie dwóch liczb i ich wyniku. Późniejsze wiersze posłuży stowarzyszenie, pamiętając, że będzie to możliwe, aby poznać wynik.

Zapamiętywanie wiersze i piosenki, nauczyć się tabliczka mnożenia może być łatwiej i szybciej.

karty

Karty do gry w skuteczności, gdy stół jest już potrzebne do nauki i przynieść tę wiedzę do automatyzmu.

The Game: Wizytówki z przykładów bez odpowiedzi. Odwróć pustą stroną do góry, wymieszać i dzieci są sporządzane jeden po drugim. Wyciąganie karty, dziecko powinno reagować – aby rozwiązać ten przykład. Jeżeli odpowiedź jest poprawna, karta zostanie usunięta, jeśli odpowiedź jest niepoprawna lub nie podana, wtedy karta wraca do gry. W wyniku tego, przykłady znajdują się na końcu gry, co spowodowało trudności w odpowiedzi, więc ich rozwiązywania ponownie, dzieci powtarzają i wzmacniają materiał dla nich trudne.

Cechą tej gry jest to, że można wziąć karty zarówno z całej tabliczki mnożenia, lub wybrać tylko jeden dla konkretnego numeru, a następnie dodać więcej.

Tak więc gra, dzieci doskonalić swoje umiejętności i dostosowania ich do automatyzmu.

Sekret tabeli mnożenia 9

Pomnożyć dowolną liczbę od 1 do 10 do 9 mogą palcami. W tym celu konieczne jest, aby umieścić w pobliżu obu rąk z prostymi palcami u rąk i nóg psychicznie ponumerowane kolejno od 1 do 10. Teraz, w celu pomnożenia, na przykład, 6 do 9, konieczne jest, aby podnieść (lub wygięcia) szósty palec. Możemy policzyć palce podniesione do szóstego – będą 5, a po – 4, poukładany i uzyskać numery 54. W ten sam sposób, a wynik może być obliczany dla każdej innej liczby w zakresie od dziesięciu razy liczba 9.

Badania od prostych do złożonych

Dowiedz się tabliczka mnożenia jest lepiej zacząć od prostych liczb, tj urządzeniu. Zaczął uczyć w tabeli lżejszych numerów, dziecko nie traci zainteresowanie nauką. A jeśli zaczniesz z numerami 10, 9, wręcz przeciwnie, może stracić wiarę w siebie i dalsze szkolenie pójdzie do pracy.

W badaniu przez mnożenie liczb 1, 2, 3, dziecko jest w stanie w praktyce do sprawdzenia poprawności decyzji i uczyć się z numerem 9, jest prawie sprawdzenia poprawności byłoby problematyczne.

Korzystanie z kwadratu Pitagorasa, i dowiedzieć się stół do współczynnika 6 potrzebą przejrzystości, zielona farba już nauczyłem przykłady i zobaczyć, co pozostało nie jest tak dużo. Przed tym, należy zwrócić uwagę, aby dziecko, które po zmianie czynniki umieszcza wynik będzie taki sam, to znaczy, jeśli 2 * 9 = 18, a następnie 9 * 2 = 18.

Obowiązkowe badając chwalić i zachęcać. Nie karcić czy karać – to tylko dziecko odwróci się od nauk tabeli, a następnie zostanie ona podana do niego z wielkim trudem.

Niezwykłe i ciekawe

Badając Pitagorasa tabeli, nadal możesz wrócić do szkoły i dowiedzieć się, co jest sekretem jest tabliczka mnożenia.

Pod koniec lat 90-tych 20 wieku uczony A. A. Matveevym został wynaleziony przez przeniesienie numerów w obrazie graficznym. W oparciu o jego nauki przez „Kate” został stworzony przez obraz graficzny tabeli mnożenia.

Który to sposób: liczba (wyników mnożenia kolumna) są odzwierciedlone w poziomie (w odwrotnej kolejności), a przez porównanie liczby sobą mniej lub więcej, są kodowane, odpowiednio, znak plus albo minus.

Stosując tę metodę, można zauważyć, że w tabeli mnożenia logiczny numery budowlanych w układzie polarnego, w którym wady i zalety tworzenia dwóch elipsy o różnej polarności. Okazuje się, że tabliczka mnożenia jest całościowe formą jego grafik i polaryzacji.

Uczenie się i zapamiętywanie tabliczki mnożenia – obowiązkowa i kluczowy etap w przejściu nauczania. Ta wiedza będzie potrzebna w całej szkole, a w przyszłości będzie łatwiej w pewnych momentach życia. Więc kto wpadł na stole? Tabela mnożenia i dzielenia, jak wielu uważa, założona przez Pitagorasa. Jednak brak udokumentowanych prac pytań naukowiec przypisanie jest poprawna. W tym przypadku, nie ma wątpliwości, kto wpadł na tabliczki mnożenia, nie kolidują z użycia i zastosowania w studiach.