Technologia sprawa w edukacji. Technologia sprawa w edukacji przedszkolnej

Nieszablonowego myślenia dzisiaj – jest najważniejszym mechanizmem rozwoju każdego człowieka. Dlatego głównym zadaniem powinno być zapewnienie warunków dla powstawania studentów ich indywidualności.

Szukaj fundamentalnie nowych sposobów czasochłonne, wymaga od nauczyciela jako ilość czasu i kreatywności. Jednak poziom rozwoju osiągnięty przez uczniów – główną nagrodę dla nauczyciela. To może być zaszczepienie zainteresowania konkretnego tematu, odpowiednia ocena studentów ograniczają ich możliwości, zmniejszając stres psychologiczny doświadczają klasie, poprawy jakości wiedzy, utworzenie specjalnego zaufania relacji uczeń-nauczyciel. Wszystkie powyższym przypadku uzyskuje się poprzez technologie.

Technologia przypadku kształcenia: ogólny przegląd

Podstawą tej metody polega nazw łacińskich termin „incydent”. To tłumaczy się jako nietypowy, skomplikowany. Według innej wersji, nazwa pochodzi od angielskiego przypadku – teczki, walizki. Technologia sprawa w edukacji – szereg konkretnych studiów przypadków, które zostały zaprojektowane w oparciu o faktyczne dane do dalszej analizy w ramach szkoleń. Z uwzględnieniem takich sytuacjach, uczniowie uczą pracy zespołowej, uczą się analizować, aby operacyjnych decyzji zarządczych.

Główną cechą procesu na rzecz studiowania precedensów innymi słowy, praktyczne sytuacje, które miały miejsce w przeszłości.

Istniejące oznaczenia tej technologii

Na przykład, następujące nazwy metod w publikacjach zagranicznych:

• historie biznesowych;
• Badanie sytuacji;
• Metoda przypadek.

Nasza publikacja zwana omawiana metoda w następujący sposób:

• ACN (studium przypadku);
• Sposób przypadku;
• sytuacje biznesowe;
• Studia przypadków (po raz pierwszy wprowadził pojęcie amerykańskich naukowców J. Wilson, J .. Atkinson w 2001 roku).

Technologia sprawa w edukacji: co to jest?

Jej istota polega na organizacji procesu uczenia się dzięki wykorzystaniu opisów konkretnych sytuacjach. Technologia sprawa w edukacji obejmuje uczniów zrozumienia rzeczywistych sytuacjach życiowych, których ujawnienie odzwierciedla konkretny problem praktyczny i aktualizuje odpowiedni zestaw wiedzy wymaganej do nauki w trakcie rozwiązywania problemu. Ten sam problem nie jest single-cenione rozwiązania. W przypadku działania lub pojawiają się w opisie, który następnie trzeba zastanowić się nad skutecznością (konsekwencje), lub są one oferowane jako sposób rozwiązywania problemów. Jednak, bez względu na wynik danego modelu rozwoju praktycznego działania zawsze wydaje się być skutecznym środkiem tworzenia profesjonalnych cech uczniów.

Technologia sprawa w edukacji – narzędzie, które pozwala na zastosowanie istniejącej wiedzy teoretycznej do rozwiązywania problemów praktycznych. Metoda ta pozwala na rozwijanie samodzielnego myślenia uczniów, umiejętność słuchania, a także w przyszłości, aby uwzględnić alternatywnego punktu widzenia i wyrażania swoich argumentów. Przez przypadek technologii, uczniowie mają możliwość wykazania zarówno i poprawy ich ewaluacyjnym, umiejętności analityczne i nauczyć pracy zespołowej i znalezienie racjonalnych rozwiązań dla istniejących problemów.

Co sprawia, że ta metoda?

Jako interaktywny sposób, technologia sprawa w edukacji jest głównie pozytywne emocje od studentów, dając im możliwość rozwijania nabycie wiedzy i umiejętności praktycznych teoretyczną. Ma wpływ na profesjonalizację studentów, promowanie ich dojrzewanie, tworzenie zainteresowania, pozytywna motywacja do nauki. Jednocześnie Case Technologii w Edukacji (definicja została przedstawiona wcześniej) i służy jako sposób myślenia nauczyciela. Można powiedzieć, że to jest jego swoisty paradygmat, który pozwala myśleć i działać w różny sposób, aby zaktualizować istniejący kreatywność.

Wymagania stawiane przez dobrego wypadku

Technologia sprawa w edukacji – przykład zapożyczone z prawdziwego biznesu jest procesem informacji, dając okazję do zastanowienia się nad sytuacją. Uważa się, że sprawa jest obowiązany spełniać określone wymagania:

• zgodne z wyraźnym celem stworzenia;
• ilustrują różne aspekty życia ekonomicznego;
• za istotne;
• przyczynić się do rozwoju analitycznego myślenia;
• mieć inną odmianę rozwiązania;
• mieć odpowiedni poziom trudności;
• nie stały się przestarzałe szybko;
• pokazać typową sytuację;
• prowadzić do dyskusji.

Istotą tej metody uczenia się poprzez jest zapewnienie każdemu uczniowi własnych wyborów na podstawie dostępnych mu informacji, wiedzy i praktycznego doświadczenia, intuicji. Na przykład, ktoś myśli zmianę stanu cywilnego CEO drobne szczegóły, drugi, kierując się ich doświadczeniem, uważa ten fakt decydujący.

Cechy metody

Wiadomym jest, że istnieje sześć:

1. Zbiorowe opracowanie racjonalnych rozwiązań.
2. Mający jeden cel.
3. Obecność studentów udało stres.
4. Obecność modelu jest system społeczno-gospodarczy, którego stan jest uważany w jakimś dyskretnym przedziale czasu.
5. Wielość rozwiązań (zunifikowane rozwiązanie zasadniczo nieobecny).
6. Obecność wspólnej oceny działań.

Cechy technologiczne metody

Są sześć:

1. Technologia przypadek w szkolnictwie wyższym – specyficzny rodzaj technik badawczych (analityczna).
2. Omawiana metoda służy jako zbiorowego technologii uczenia się, jego najważniejsze elementy to praca zespołowa i wzajemna wymiana informacji.
3. To może być postrzegana jako synergicznego technologii którego istotą opowiada procedury szkolenia zanurzenie całej grupy w określonej sytuacji, tworzenie efektów powiększania wiedzy, dzielenie się odkrycia i spostrzeżenia insaytnogo i tak dalej.
4. Sprawa Technologii w Edukacji (w wersji angielskiej nazwy metodzie opisanej wcześniej) integruje szereg technologii rozwijanie szkolenia, w tym procedur grupowe, zbiorowe, indywidualny rozwój i tworzenie wszechstronnego cech osobowych studentów.
5. Działa jako specyficzny różnych technik projektowania. W przeciwieństwie do swej prostej formie, w ramach tej metody jest tworzenie problemu, wraz ze sposobami jego rozwiązania oparte na studium przypadku, głośnik w tym samym czasie i warunki odniesienia i źródłem informacji dla celów świadomość alternatyw najbardziej skuteczne działania.
6. Metoda ta skupia znaczące osiągnięcia tej technologii jako „tworzenie sukcesu.” Przewiduje on działania mające na celu wzmocnienie studentów, podkreślając ich osiągnięć, promowanie sukces studentów. Bezpośrednio sukces – jeden z dominujących sił metody, jak również utworzenie stabilnego pozytywnej motywacji, zwiększenie aktywności poznawczej.

Technologia, o którym mowa w ramach szkoły podstawowej

Technologia sprawa w edukacji (w szkole podstawowej, na przykład) – ogólna nazwa technologii edukacyjnych, który jest metoda analizy sytuacji. Polega ona na znaczną indywidualizację całego procesu uczenia się na podstawie pozycji aktywnej przez studentów w trakcie szkolenia.

Zatem zasada technologii jest sporządzić indywidualny plan na początku nauki, zapewniając każdemu uczniowi sprawy, która zawiera pakiet zasadami, karty szkolenia, zalecenia dotyczące rozpowszechniania materiałów edukacyjnych, jak również listy kontrolne do samodzielnego badania, oszczędny, zadań praktycznych. W trakcie badania materiału student może zwrócić się do konsultacji nauczycieli.

Opracowany tzw zadań (forma zadania game) w celu zwiększenia integracji Internetu w różnych przedmiotów akademickich. Obejmują one oddzielnie podjął problem, temat, przedmiot szkolny. Efektem ich pracy – przygotowanie szkoły podstawowej pupils prezentacje.

Zadania dla questów

Mogą być w formie:

• Przekształcenie – wykazać świadomość studiując temat na podstawie zgłoszeń zebranych ze wszystkich rodzajów źródeł, w innej formie: historia, prezentacja, plakat;
• planowanie, projektowanie – rozwój projektu lub planu na zasadach określonych warunkach;
• twórcze zadanie – twórczości danego gatunku filmu, wiersz;
• Oceniono – uzasadnia szczególny punkt widzenia;
• różne badania – badanie wszelkiego rodzaju zjawisk, faktów i odkryć na podstawie unikalnych źródeł internetowych.

Rozwój mowy etykieta dzieci w wieku przedszkolnym z wykorzystaniem metody

Warto przypomnieć, że etykiety mowy – jest to zbiór zasad zachowania werbalnego, który określa relację głośników, na podstawie sytuacji komunikacji. Obejmuje on: odwołanie, pozdrowienia, znajomy, aby przyciągnąć uwagę, prośba, zaproszenia, odmowa, zgoda, reklamacja, przeprosiny, współczucie, gratulacje, dezaprobata, wdzięczność, przebaczenie, itd.

Powstawanie swoich umiejętności, aby stać się integralną częścią ogólnej pracy nad rozwojem mowy u dzieci. Głównym przedmiotem działania – wzbogacenie słowa mowy, struktur, które są potrzebne w życiu codziennym. Wprowadzenie liczby mowy dzieci w wieku przedszkolnym etykiety słów i wzbogaca słownictwo aktywną i zwraca uwagę na korzystanie z tych form ekspresji, pomaga wybrać odpowiedni język oznacza w danej sytuacji.

Technologia przypadku edukacji przedszkolnej pozwalają generować wszystkie 3 główny składnik etykiety mowy:

1. Opanowywania różnych przykładach wykonania wzorów.
2. Bardziej szczegółowo ich „wdrożenia”.
3. Formuła towarzyszący obsłudze intonacja przyjazny mimika.

Sytuacja sprawa – to przypadek, w którym opisuje konkretną sytuację, sformułowany problem, proponuje się, aby znaleźć sposób, aby go rozwiązać. Przedszkolaki po zapoznaniu się z problemem na własnej analizie rozdaja z sytuacji, a następnie zdiagnozować problem, wyrażanie pomysłów, rozwiązań w trakcie komunikacji z rówieśnikami.

Metody Case-technologia

Sześć z nich:

• Metoda incydent (niezależny wyszukiwanie informacji, jej gromadzenie, systematyzacja, analizy);
• projektowanie gier (proces tworzenia lub poprawy projekty, badania, wyszukiwanie, oszczędny, analitycznych, prognostycznych);
• metoda analizy korespondencji biznesowej (dokumentów roboczych, dokumentów, które odnoszą się do konkretnej organizacji, sytuacje problemowe);
• sytuacyjne gra fabularna (stworzenie prawdziwego dramatyzmu sytuacji historycznej, prawnej, socjalnej i psychologicznej, a następnie oceny działań, zachowań uczestników);
• Studia przypadków (grupa Analiza przedstawiona sytuacja, opracowanie różnych wariantów problemów, poszukiwanie praktycznych rozwiązań, ocena proponowanych algorytmów, wybór najlepszych);
• Metoda dyskusja (wymiana poglądów zgodnie z przepisami).