Technologia pedagogiczny: klasyfikacja i rodzaje

Pojęcie „technologii” została zapożyczona od sfery procesów produkcyjnych, lecz pedagogika zyskał szczególne znaczenie. Technologia pedagogiczną – jest:

– Proces uzyskania kwalifikacji zawodowych nauczycieli, wskazując metody, techniki, sekwencje i ich zastosowanie do najlepszych wyników w swojej pracy. technologia edukacyjna i zawodowa może być stosowany przez początkujących nauczycieli, przy ścisłym przestrzeganiu instrukcji autora, ale często ulegają modyfikacji w wyniku cech osobowości wykonawcy.

– zestaw metod i sposobów organizacji procesu pedagogicznego, który został zbudowany przez pewnego algorytmu w celu uzyskania oczekiwanego rezultatu. Algorytm jest podstawową cechą technologii, a także metody i środki mogą ulegać zmianom w praktyce pracy nauczyciela. Oczekiwany rezultat można osiągnąć lub nawet przekroczyć planowane, to zależy od osobowości nauczyciela, a przez grupy dzieci, który jest realizowany technologii edukacyjnych.

Klasyfikacja technologii edukacyjnych na temat działań nauczyciela i uczniów:

1. Technologie komunikacji. Obejmuje odbieranie interakcji dziecko organizacji i dorosłych w celu stworzenia warunków niezbędnych dla rozwoju indywidualności i osobowości uczniów.
2. Pedagogiczne technologie aktywności poznawczej, obejmujące skuteczne metody motywacji aktywności edukacyjnej, wykorzystania mechanizmów motywacyjnych i zdolności poznawczych.
3. diagnostyczne i prognostyczne aktywność technologia, oparta na rozwoju umiejętności analitycznych nauczycieli, możliwość korzystania z narzędzi diagnostycznych dla planowania i prognozowania pracy pedagogicznej.
4. Edukacyjne innowacje technologiczne mające na celu opracowanie nowych programów, nowe podejścia w edukacji, na stworzenie warunków dla pedagogicznego kreatywności.
5. Organizacja sprawach edukacyjnych technologicznych, każde dziecko pomóc zrealizować maksymalny potencjał prywatnego w procesie rozwoju.

Rodzaje pedagogicznej technologii strukturę:

1. Naprawczych technologia, w której plan pedagogiczny wdrożyć cel konsekwentnie odbicie. Cały proces jest podzielony na etapy, które są sukcesywnie realizowane w pracy nauczyciela. Każdy etap ma ramę czasową, która pozwala zaplanować czas, aby osiągnąć pożądany rezultat.
2. Technologii formowania, w którym wszystkie etapy, warunki i metody stosowania poza ścisłej sekwencji czasowej.
3. Rozwojowe technologie pedagogiczne, które są częścią większego procesu i nie ma wyniku końcowego. Na przykład, w przedszkolnej nauce czytania i pisania odbywa się w ramach nauczania dzieci dźwiękami i nauka poprawnego listu jest realizowany tylko w szkole podstawowej.

Technologia pedagogiczny struktury zasięg systemu pedagogicznego można podzielić na Meta, macrotechnologies, mezotehnologii i mikrostruktury. Meta-konwersja może obejmować cały system edukacji, a lekcja warsztatowa technika lub organizacja pracy w prywatnej szkole są rozwój mikrotehnologicheskim. oddzielna gałąź technologii edukacji są makroelementy technologie, a te, które mają na celu przekształcenie szkoły lub indywidualny poziom wykształcenia (elementarny poziom środkowy) szkoły – do mezotehnologiyam.

Technologia pedagogiczne pozwala nauczycielowi zrobić aktywność bardziej zorganizowane i przewidywalne, uzyskanie dobrych wyników w procesie uczenia dzieci o różnych poziomach rozwoju.