Uczenie zasad: odbarcza samogłoskę w głównym słowem

Niestety, istniała tendencja do obniżenia umiejętności wśród uczniów w ostatnich latach. Przyczyny tego mogą być bardzo różne. Jednak należy zauważyć, że niektóre z tych win i nauczycieli w ramach prostej reguły nie są wyjaśnione jako dostępne, jak powinno być.

Praktycznie najczęstszym błędem, nie tylko podstawowe, ale również średnie, to jest źle napisany odbarcza samogłoskę w korzeniu tego słowa. Powoduje to problemy w przeważającej części z faktu, że dzieci nie mogą jeszcze zrozumieć, że nie zawsze pisać jak mówić, a starsze dzieci są źle już z przyzwyczajenia.

Wyjaśniając uczniom zasady pisania odbarcza samogłoskę, znajdujący się w katalogu głównym słowem, należy zwrócić uwagę na kilka punktów.

Po pierwsze, dzieci powinny wyraźnie znać słowa i być w stanie je rozróżnić. To nie jest łatwe do wykonania młodszego ucznia, jak się wydaje dorosłym. Podstawowym ćwiczenie na to – wybór pokrewnych słów. Jednak warto pamiętać, że niektóre podobne brzmiące słowa, na przykład, rzeczownik „grzyby” i czasownik „wiosła”, nie ma nic wspólnego ze sobą nie mają. Aby to zrobić, musimy pamiętać, że słowa mają ten sam rdzeń jest podobne w rozumieniu, niezależnie od tego, jaka część mowy należą. Ta umiejętność jest potrzebna, by sprawdzić pisownię w przyszłości.

Po drugie, ważne jest, aby wiedzieć, że nieakcentowane samogłoski w korzeniu tego słowa nie zawsze mogą być sprawdzone przez jednego root słów. Takie orfogrammy nazywa nieweryfikowalne przejrzysty, a przede wszystkim słowo z nią trzeba zapamiętać. W tym przypadku badany nieakcentowane samogłoski w korzeniu, w większości przypadków, nie powinno powodować trudności. Częściej niż nie, można po prostu zmienić formę słów do samogłoska przyszedł pod wpływem stresu i był wyraźnie słyszalny.

Do szkoły podstawowej jest dość tej wiedzy, natomiast licealiści muszą stawić czoła nowej orfogrammy, który mówi, że nie ma na przemian odbarcza samogłoskę w korzeniu. W tych przypadkach, pisanie jest zależna od kilku czynników. W niektórych przypadkach (np opóźnień skrzynie rozciągania wzrostu) jest zgodne lub zgodne pochodzące od samogłosek. W innych pierwiastków (KAS-warkocz) należy szukać w rozszerzenia, gdy jest reprezentowany przez -a prefiksu napisany -a- (dotyku), przy innych, jest głównym CBS (dotyku). Innym ważnym punktem w badaniu przemian samogłosek w korzeniu będzie nacisk. Dotyczy ono korzenie harmonicznych, Goricy; Żar zor-; klan-, klon- i inni. W położeniu nienaprężonym nim pisemną G (przykład łuk) w szoku A (łuk), może w pewnych słów D (łuk).

Jedną z podstawowych zasad tworzenia pożądanych umiejętności: jego stały powtórzenie. Dlatego też, nawet po wątek jest badany (jak przeznaczono na nie zbyt wiele godzin), warto kilka minut lekcji, często można wziąć za dyktando pisowni, który zawierał słowa zawierające nieakcentowane samogłoski w korzeniu.

Wyjaśniając zasady, ważne jest, aby zwrócić na takiej chwili jak słowa-wyjątkami. Zwykle nauczyć na pamięć, ponieważ nie są one tak dużo. Biorąc pod uwagę charakterystykę dowolnej pamięci młodszych uczniów, zaleca się, aby użyć „zapominalka chwytliwe” specjalne wiersze, które zawierają słowa. Umożliwi to szybsze i łatwiejsze do zapamiętania wyjątki, w których nieakcentowane samogłoski w głównym słowo pisane jest sprzeczne z ogólną zasadą.

Zatem nieakcentowane samogłoski w głównym słowem – jeden z najprostszych przepisów, a najczęściej w praktyce, jest to spowodowane faktem, że ta orfogrammy może spełnić każdą niezależną część mowy. Umiejętność jego poprawna pisownia powinna być utworzona w szkole podstawowej i zatrzymać na resztę swojego życia. Wyjaśniając zasady i pisownię, nie zapomnij o swoich uczniów wiekowych.