Psychologiczne i edukacyjne wsparcie – wsparcie indywidualne w …: definicja i cechy

Jaki jest psychologiczne i edukacyjne wsparcie? Jakie są jego cechy? Kwestia ta jest istotna, dlatego zasługuje na szczegółowe badania.

Charakter i specyfika

Pod wpływem wielu niekorzystnych warunków panujących na dzieci momencie mieć problemy z rozwojem, istnieją różne wariacje w rozwoju fizycznego i psychicznego, istnieją poważne zaburzenia w zachowaniu.

Negatywny wpływ na instytucje edukacyjne świadczących sytuacji społecznej. Przed szkołami nowe wyzwanie – humanitarne podejście do procesu edukacyjnego i szkoleniowego, budowa tworzenia innowacyjnych form.

W realizacji tych zasad w praktyce nie jest to poważny brak równowagi emocjonalnej i poznawczej rozwoju dziecka. Sprzeczności spowodował poważne problemy z edukacją dzieci, było niedostosowanie szkoły.

adresowanie

Aby je wyeliminować, potrzeba wspólnych wysiłków wielu ekspertów, korzystanie z zestawu technik społecznych, medycznych i psychologicznych. Pełne wsparcie psycho-edukacyjnych pozwala na rozwiązanie zidentyfikowanych problemów w odpowiednim czasie, aby zapewnić dzieciom niezbędnego wsparcia.

Historia krajowych złożonych technik

W naszym kraju, wsparcie społeczne dziecka pojawiły się dopiero pod koniec ubiegłego wieku. Określenie „wsparcie” został po raz pierwszy wprowadzony w 1993 roku przez T. Cherednikova. Pomoc psychologiczna w zintegrowanym aspekcie została uznana przez wielu rosyjskich naukowców i pedagogów, w tym LM Shipitsyn, IS Yakimanskaya.

Objawy niepokoju i jak je rozwiązać studiował AI Zacharow, Freud. Przez długi okres czasu, psychologów wykazały prawdziwych przyczyn tego zjawiska, próbując znaleźć skuteczne sposoby, aby rozwiązać ten problem. Kompleksowa obsługa – połączenie diagnostyki i korekcji i rozwijanie programów mających na celu rozwiązanie problemów zidentyfikowanych.

wczesne wsparcie

W celu pełnego wdrożenia w praktyce edukacja humanistyczna w rosyjskiej pedagogiki zaczęli zwracać szczególną uwagę na ten problem, jak wcześniej indywidualnego wsparcia dla dzieci. Ma ona na celu wczesną identyfikację dzieci zagrożonych, uzdolnionych dzieci, wybór dla każdego studenta ich ścieżki rozwoju.

Pod koniec ubiegłego stulecia odbyła pierwszy rosyjski psychologów szkolnych konferencja, w której analizował skuteczne techniki pomocy specjalnych dzieci. Rozważmy kompleksową pomoc psychologiczną nierozerwalnie związany z modernizacją systemu edukacji, przejście do zasad samorozwoju dzieci.

Ze względu na psychologicznych i medycznych centrów edukacyjnych, służby specjalne, aby wspierać dzieci i rodzice otrzymują kompleksową opiekę. Problem dziecko był celem dla lekarzy, nauczycieli, psychologów.

obecne realia

Obecnie kompleksowe wsparcie – systematyczna praca z kilku specjalistów, mających na celu rozwiązanie problemów w zachowaniu indywidualnego studenta. Doskonała złożony układ psycho-pedagogiczne wsparcie utworzone w wielu częściach kraju, stworzyliśmy bazę danych, poprzez który występuje śledzenia specjalne dzieci, gdy przemieszczają się z jednego miejsca zamieszkania do innego regionu Rosji.

Produktywność pracy

Biorąc pod uwagę, że wsparcie społeczne – to system, który analizuje wyniki pracy i edukacji oraz w zakładach opieki zdrowotnej, a MVD. Wyniki badań statystycznych wskazują, że po tym jak system został ustanowiony w sprawie środków zapobiegania przestępczości, liczba wzmacniaczy znacznie się zmniejszyła, zmniejszenie liczby przestępstw, o wiele mniej dzieci zaczęły się pojawiać zachowań dewiacyjnych.

Celem wsparcia

Pedagogiczne wsparcie dzieci ma na celu stworzenie takich warunków społecznych i edukacyjnych, w których każdy uczeń przynajmniej miał szansę stać się aktywnym uczestnikiem wszystkich imprez odbywających się w szkole. Dziecko ma okazję mieć własny wewnętrzny świat, aby go rozwijać, budować relacje z innymi dziećmi.

Jeśli wsparcie społeczne zbudowane zgodnie z charakterystyką wieku dziecka, tworzą środowiska edukacyjnego i uczenia się, które będzie promować sukcesy akademickie, harmonijnego rozwoju „trudny” studenta.

zasady wsparcia

Główną wartością jest podane do osobistego wyboru dziecka, możliwość samostanowienia w różnych sytuacjach.

Dzięki zastosowaniu innowacyjnych technologii edukacyjnych, działania wspierające szkoły prowadzone w ścisłej łączności z rodziców, nauczycieli, pracowników opieki zdrowotnej.

Istotą pracy polega na przekazaniu klucza do dziecka do jego komunikacji, działalności, tajemnic psychologicznych. Formularz dziecko przed wyznaczając konkretne umiejętności zastosowania, planowanie, jak to osiągnąć, system wartości, umiejętność analizowania ich pracę.

Dorosły pomaga dziecku odebrać subiektywne, odpowiedzialne stanowisko w odniesieniu do wydarzeń, które go otaczają.

Obszary działalności

Biorąc pod uwagę, że wsparcie – jest to ważny i odpowiedzialny proces, nie jest możliwe bez wybierając konkretne obszary działalności. Przede wszystkim wymaga reorientacji psychologicznej reedukacji dziecka, zmiany w istniejących umiejętności w pozytywny sposób.

Na przykład, aby przeprowadzić ten program szkoleniowy, specjalne gry edukacyjne, podczas których dziecko ma możliwość praktykowania wiedzy teoretycznej.

Techniki tego rodzaju są niezbędne do poznania studentów z własnym „ja”, ich cech indywidualnych, jak również w nabyciu umiejętności autoanalizy, samodoskonalenia.

Technologia gier, w których dzieci doświadczają trudnych sytuacji, nauczyć się z nimi, pomaga zanurzyć się w prawdziwym życiu. Studenci zaczynają zobaczyć wszystkie konsekwencje swoich działań, świadom nierzetelności przemyślenia wartości. Zrozumienie tego, co surowe wyniki mogą być nieprawidłowe zachowanie, świadomość rzeczywistości utraty bliskich pomaga przemyśleć aspekty behawioralne.

wniosek

Kompleksowe wsparcie dla studentów jest ważnym aspektem nowoczesnego systemu edukacyjnego. Biorąc pod uwagę obecne realia, dzieci z poważnymi problemami behawioralnymi, niedorozwój umysłowy staje się większa, potrzebują indywidualnego podejścia, profesjonalnej pomocy ekspertów.

Obecnie rozwój nowych podejść do budowy kompleksowego systemu metodycznej pracy psychologów i pedagogów. Istotą tej działalności jest przekazanie studentom technik, które dadzą im realną szansę na sukces w szkole, usystematyzować wiedzę skutecznie je przechowywać w swojej pamięci.

Osobiste podejście zorientowane Yakimanskaya jako priorytet potrzebę leczenia rozwój psycho-pedagogiczne systemu tworzenia indywidualnego studenta, obowiązkowej rejestracji osobistych, indywidualnych cech.

Takie stanowisko jest śledzenie na podstawie zainteresowań i potrzeb danego dziecka, bierze pod uwagę rozwój logiki.

Koncepcja psychologicznego i psychicznego zdrowia dzieci, zaproponował IV Dubrovin traktuje jako odrębny przedmiot prac psychologa wszystkie problemy związane z tworzeniem osobowości w oddzielnej przestrzeni edukacyjnej.

Że szkoła ma wpływ na zdrowie psychiczne, wprowadza korekty do prawidłowego rozwoju dziecka. Priorytetem jest do zapobiegania zidentyfikowanych problemów, w tym monitoringu, korekty przestrzeni edukacyjnej.

Trening rozwija DB Elkonin opiera się na konieczności opracowania środowisko, w którym dziecko będzie w stanie nie tylko do poznania wiedzy i umiejętności, ale także rozwijać cechy osobiste i głębokie zdolności człowieka.

Jest to szkoła w pierwszej kolejności wpływa na stan psychiczny dzieci, więc w ostatnich czasach tak poważnym uwagę przywiązuje się do monitorowania instytucji edukacyjnych. Psychologowie współpraca dziecko z nauczycieli, rodziców, dzieci pozwala na szybkie wykrycie różnych problemów, aby znaleźć racjonalne sposoby ich eliminacji i zapobiegania wysokiej klasy.