cechy psycho-pedagogiczne: Zalecenia dotyczące sporządzania

cechy psycho-pedagogiczne – dokument, który odzwierciedla nadzorem specjalisty dla konkretnego ucznia lub klasy. Podczas kompilacji należy przestrzegać pewnych zasad, które uczynią ten papier wartościowy treści. Prawidłowo i obiektywnie sporządzić dokument określi indywidualne cechy dziecka, z takim skutkiem, że nauczyciel będzie łatwiej nawiązać relacje z klasy lub poszczególnych uczniów, aby stworzyć optymalne warunki dla rozwoju indywidualnego studenta. Bardzo często, psychologowie i nauczyciele, którzy są odpowiedzialni za pisanie tego dokumentu, należy typowych błędów.

Na przykład zdarza się, że cechy psychologiczne i pedagogiczne i zawiera ogólne informacje na temat konkretnego wyrażenia jako osoby dziecko nie jest związane z zewnętrznych przejawów tej funkcji. Rezultatem jest abstrakcyjny opis jednostki, a nie poszczególne dziecko.

Należy stwierdzić, że dokument powinien wyglądać opis naukowych z wykorzystaniem kategoriach psychologicznych. Aby to zrobić, ważne jest, aby wstępnie przeprowadzić badanie jakościowe wszystkich stron osobowości dziecka. Ważne jest, aby pamiętać, że mentalność uczeń w powijakach, rozwój, a zatem trzeba przestrzegać podczas rozpatrywania kilka zasad.

Po pierwsze, podstawowa zasada brzmi „nie szkodzić”. Oznacza to, że badania powinny być ukierunkowane na pomoc w szkoleniu i edukacji dziecka. Wynik ten należy skierować nie tylko prąd, ale także w najbliższej przyszłości rozwój ucznia.

Po drugie, co równie ważne – konieczne jest, aby wziąć pod uwagę zasadę obiektywizmu. Oznacza to, psychologiczne i pedagogiczne cechy powinien obejmować nie tylko rozwoju psychicznego ucznia, ale także jego wyjaśnienia dotyczące tych cech wiekowych dziecka.

Ponadto, badanie powinno być oparte na indywidualnym podejściu. Należy pamiętać, że ogólne prawa rozwoju każdego człowieka może przejawiać się na różne sposoby, w zależności od ich cech osobowościowych.

Przykład reakcji źrenicy może być następujący. Na początku dostarczenie ogólnych informacji na temat dziecka, klasa, wiek, stan zdrowia, wygląd. Używa techniki, takie jak obserwacja, wywiady z ekspertami, badanie dokumentacji szkolnej.

Kolejnym punktem będzie szczególnie wychowanie w rodzinie. Tu jest krótko opisany skład rodziny, relacje między jej członkami. Testy rysowania projekcyjne mogą być wykorzystane do zidentyfikowania, że psycholog rozmawia z rodzicami i dzieckiem.

Dalsze cechy psycho-pedagogiczne zawiera informacje o bezpośrednich działań studenckich. Ta część może być kilka akapitów. Tak, to jest uważany za odrębny gry, pracy, działania edukacyjne. Poniższy rozdział opisuje studenta jako członek zespołu, jego statusu społecznego i zadowolenia z nich.

Ważne jest wyposażone na uczeń lub student zawierać informacje na temat poszczególnych ostrości. Ta część dokumentu należy rozważyć cechy motywów i celów interesie dziecka, jego marzeń i ideałów. W celu identyfikacji danych stosowanych technik, takich jak „niepełne zdania”, „Tsvetik-semitsvetik”, zadawania pytań, i tak dalej. D.

Kolejnym krokiem dla psychologa jest określenie poziomu rozwoju psychicznego procesów poznawczych dzieci. Przy wyborze diagnostyki należy zwrócić uwagę na ich ważności, jak również technik wiekiem orientacji. Co jest dobre dla młodszych uczniów nie zawsze jest odpowiednie do wykorzystania w badaniu osobowości dorastających za.

Dokument końcowy powinien być ogólne wnioski na temat poziomu rozwoju dziecka i zaleceń.