Najbliższy Child Development Zone

Na naszej planecie żyją trochę więcej niż dorośli. Bezdzietny społeczeństwo – społeczeństwo degeneracji. Właściwy rozwój dziecka – warunkiem duchowego i zajęcia praktyczne dorosłej.

Deklaracja ONZ ustanawia warunków przetrwania i praw socjalnych dziecka – prawo do ochrony, opieki, wsparcia, edukacji i szkoleń.

Na obecnym etapie rozwoju światowej społeczności są problematyczne kwestie związane z pojęciem psychikę małego dziecka. Istnieje potrzeba odwołania się do nauki i dziecięcej psychologii.

Regularna zmiana jakościowa w materialnych i przedmiotów idealnych jako potrzebne i skierowanych – tego rozwoju. Określenie rozwoju obejmuje jednoczesne występowanie tych właściwości, różnią się od innych zmian zachodzących.

Koncepcja rozwoju jest postrzegana w różnych podejść w psychologii. Według teorii kulturowo-historyczne, opracowane i zaproponowane przez rosyjskich psychologów źródłem jest środowisko, w którym jednostka istnieje. Jest w walce powstającym konfliktom, edukację i własne działania dziecka jest jego ontogenezy. L. S. Vygotskim definicji „strefy najbliższego rozwoju” został wprowadzony, czyli różnicę między jak dziecko rozwija się w tej chwili, a jego potencjał.

Opracowanie nowych standardów edukacyjnych, naukowcy oparł się na teorii działania. Nigdy wcześniej ustawę „O edukacji” i standardów szkoleniowych i edukacyjnych nie były tak silnie nasycony z psychologii. Pomijając fakt, że dziecko powinno wiedzieć i umieć, czyli rzeczywistej strefy rozwoju. Ona jest reprezentowana przez utworzonych już umiejętności, które rozwijają dziecko bez pomocy osoby dorosłej. A kiedy mówimy o osiągnięciach uczniów oznaczających strefy najbliższego rozwoju. Aktywne podejście do edukacji i szkolenia zakłada istnienie dzieci motywacja poznawcza, umiejętność planowania i przewidywania ich działań, tworzenie monitorowania i samokontroli.

Bliższy strefy rozwoju rozszerza należytej staranności dla dorosłych, ponieważ niezależne umiejętności są pod formacji. Najważniejsze jest to, że wykonuje zadania przy pomocy nauczyciela, nauczyciel dzisiaj, jutro dziecko będzie w stanie zrobić to samo siebie. Tworzenie problematyczną sytuację dla przedszkola i nakłaniając go do wyboru sposobów rozwiązania go, co dorośli stymulować jego rozwój.

Strefa najbliższego rozwoju jest najbardziej wyraźnie widoczne w wieku przedszkolnym, ponieważ to właśnie na tym etapie rozwoju ma dużą liczbę okresów wrażliwych. Wielu uczonych są skłonni myśleć, że jeśli ograniczy autonomię dziecka, aby nie dać mu do opracowania strategii zachowań, nie przewidują możliwości, aby spróbować i popełniamy błędy, może to prowadzić do opóźnień rozwojowych. Jeśli wszystkie czynności są wykonywane zamiast dziecka, a nie z nim, to istnieje ryzyko braku wygląd i umiejętności właściwych dla danego okresu wrażliwej.