Temat samokształcenia nauczyciela. Lista tematów do samokształcenia dla nauczycieli matematyki i języka rosyjskiego

Według naukowców, wiedza, że jest do dyspozycji osoby, podwaja się co 10 lat. Oznacza to, że wcześniej otrzymał informacje mogą stać się nieaktualne. Obecnie istnieje znaczne wzmocnienie znaczenia społecznego procesu edukacyjnego. Jest kluczowym zasobem dla społeczności. W tym względzie szczególną rolę we współczesnym świecie jest podana do nauczycieli.

Dalsze szkolenie

Aby nadążyć z duchem czasu, nauczyciel powinien stale doskonalić swoją wiedzę. Musi opanować wszystkie zaawansowane technologie, edukacyjnych i szkoleniowych, zapewniając w ten sposób warunki dla jego rozwoju profesjonalnego planu. System doskonalenia zawodowego nauczycieli przewiduje różne formy:

1. Odwiedzanie kursy (co 5 lat).
2. Udział w metodycznego działania DU, powiat lub miasto.
3. Samokształcenie.

Rozważmy bardziej szczegółowo, co ostateczna forma szkolenia.

Przegląd

Reprezentuje niezależnego samodzielnego zdobywania wiedzy. Działalność ta może być przeprowadzona przy użyciu różnych źródeł. Wybór będzie zależał od predyspozycji i zainteresowań danej osoby. Samokształcenie jest ściśle związana z samokształcenia. To przyczynia się do szybszego dostosowania się do stale zmieniających się warunków społeczno-politycznych.

wybór

Wybór samokształcenia w tematach szkolne powinny uwzględniać pewne czynniki. W pierwszej kolejności bierze się pod uwagę osobiste doświadczenie i umiejętności zawodowych każdego nauczyciela. Nie trzeba dodawać, dowolny temat samokształcenia, kształcenia jest zawsze związana z rzekomym wyniku. Ich celem jest jakościowo nowe wskaźniki wydajności.

działania metodyczne

Powinny one być ukierunkowane na osiągnięcie głównego celu – zachęcanie nauczycieli w rozwoju zawodowym. Kilka specjaliści mogą łączyć się razem pracować nad tematem, który jest zbliżony w treści do problemu roku. Jeżeli instytucja przygotowuje się do celów doświadczalnych lub działań innowacyjnych, kwestie nabycia samowiedza powinny być zawarte w programie. Kluczową rolę w tym dziele należy do głowy. Powinien tworzyć złożone środowisko, w którym nastąpi rozwój zawodowy każdego nauczyciela. Główną motywacją jest zasada stopniowego włączenia aktywności zbiorowej i przyzwyczajeniu do ciągłego doskonalenia.

Plan pracy na własny rachunek

Wykonana jest jako załącznik do końcowego programu. To może być reprezentowany w postaci tabeli sporządzonej w następujący sposób:

Projekt musi być jasno zidentyfikowane wszystkie przedmioty. Raporty mogą być liczone na radach pedagogicznych. Mogą one również działać jako element działań metodologicznych. Formularz raportu może być dowolny. Na przykład, seminaria i konsultacje mogą odbywać się na nauczycieli. Raport Workplace sugeruje ustanowienie kontroli operacyjnej nad konkretnymi zagadnieniami i dalszej obserwacji procesu edukacyjnego. Pozwoli to w praktyce do oceny skuteczności zdobytej wiedzy. Ta forma raportu jest uważany za najbardziej demokratyczny. W tym przypadku ważne jest, aby uniknąć przekształcenia procesu samo-edukacji formalnej postępowania dokumenty dodatkowe (streszczenia, sprawozdania itp.).

kształt

Aby uzyskać informacje, jak zostało powiedziane powyżej, możliwe jest korzystanie z różnych źródeł. Tematyka siebie w matematyce, a także na inne tematy można znaleźć w książkach i czasopismach w bibliotekach. Skuteczny udział w seminariach, konferencjach naukowych i praktycznych. Wskazane jest, aby przeprowadzić własne kartoteka badanego przedmiotu.

zalecenia

Wszelkie tematem samodzielnych nauczycieli powinny być objęte różnych źródeł. Powoduje to, że nauczyciel analizować, porównywać, wyciągać wnioski i formułuje własną opinię na temat konkretnego problemu. Wskazane jest, aby nauczyć się korzystać z katalogów bibliotecznych. Są one znacznie skrócić czas wyszukiwania potrzebnych informacji, jak w kartach, co do zasady, zawiera listę podstawowych pytań lub adnotacji do książki. Ważne jest również, aby nauczyć się nie tylko gromadzić, ale również do gromadzenia i przechowywania informacji, fakty i wnioski. Mogą one być następnie wykorzystane w przedstawieniach, rad pedagogicznych, w dyskusjach i tak dalej.

Główne kierunki

Są one ustalane na podstawie samego specyfiki działalności nauczyciela. Aby osiągnąć te cele, nauczyciel muszą posiadać wiedzę psychologiczną, posiadają wysoki poziom kultury i erudycji. Jego wybrany temat samokształcenia powinny uzupełniać i budować na tych umiejętności. Wśród głównych obszarów, w których można poprawić w pierwszej kolejności zauważyć, co następuje:

1. Psycho-pedagogiczny. Jest on skierowany do rodziców i dzieci.
2. Metodyczny. Obejmuje ona zaawansowanych technologii, techniki, metody i formy.
3. Psychologiczne. Polega ona na rozwój umiejętności przywódczych, umiejętności komunikacyjnych.
4. Prawną.
5. Informacje i technologii komputerowych.
6. Estetyczne.
7. Zdrowie.

działania

Stanowią one bezpośredni proces samego samokształcenia, bezpośrednio lub pośrednio wpływają na rozwój zawodowy. Rodzaje działań powinny obejmować:

1. Czytając niektóre publikacje pedagogiczne.
2. Widziane szkolenia, konferencje i inne wydarzenia.
3. Odczytywanie celem literatura metodycznego.
4. Regularne wizyty szkoleń personelu.
5. Stała wymiana doświadczeń, dyskusje, spotkania z kolegami.
6. Prowadzenie otwarte lekcje dla oceny innych nauczycieli.
7. Organizacja zajęć pozalekcyjnych.
8. Badanie technologii komputerowej.

W związku z powyższym, każdy nauczyciel w planie prac na temat samokształcenia.

wyniki

Każda czynność jest bez znaczenia, jeśli wynik nie jest produktem lub nie zostaną zrealizowane zostaną utworzone zadania. Na poziomie indywidualnym jest obowiązkowe wskazują wyniki, które zostaną osiągnięte w czasie. Mogą one obejmować:

1. Publikowane lub opracowane wytyczne, artykuły, badania, program skryptu.
2. Tworzenie nowych metod nauczania.
3. Przemówienia, raporty.
4. rozwój testu, materiał dydaktyczny.
5. Opracowanie zaleceń dotyczących wprowadzenia nowych technologii.
6. Organizacja i przeprowadzenie otwartych lekcji na tematy siebie.
7. Szkolenia, konferencje, lekcje mistrzowskie, upowszechnienie doświadczeń.

organizacja procesu

Wybór tematu samokształcenia nauczycieli planu przeprowadzona na początku roku. Mocuje się je w programie Stowarzyszenia metodologicznych. Trzeba powiedzieć, że opcje obfitują. Należy jednak pamiętać, że każdy temat samokształcenia, na edukację w pierwszej kolejności powinny być ukierunkowane na poprawę jakości działań, rozwój nowych metod i technik nauczania.

Program osobisty

Powinien on zawierać:

1. Temat siebie (imię i nazwisko).
2. Cele.
3. Planowany wynik.
4. Stage.
5. Czas, w którym każdy krok jest wykonywany.
6. Działania prowadzone w trakcie badania.
7. Sposób wykazywania wyników.

Po będą badane na własny temat, osiągnąć wszystkie swoje cele i działania prowadzone, nauczyciel sporządza raport. Bada cały materiał, wyciągnąć wnioski i zalecenia dla współpracowników.

możliwe opcje

Co do zasady, nauczyciele na początku roku oferuje wybór self-GEF tematów. Lista może być następująca:

1. Tworzenie i rozwój kultury ekologicznej dziecka.
2. Podstawowe metody i formy kształcenia, zapewniające tworzenie wartości duchowych u starszych dzieci.
3. Tworzenie i rozwój osobowości twórczej.
4. Praca wychowawcy klasy w sprawie ochrony socjalnej dzieci.
5. Potencjał edukacyjny mediów i środków komunikacji.
6. Technologia symulacji sukces sytuacja dla uczniów poza godzinami lekcyjnymi.
7. Organizacja twórczości zbiorowej w klasie.
8. Technologia indywidualnej pracy z dziećmi.
9. Gmina w klasie.
10. Przygotowanie dzieci do życia w warunkach rynku (może być stosowany jako temat samokształcenia nauczyciela matematyki, na przykład).
11. Formy rozwoju fizycznego dzieci w czasie wolnym (może to być przedmiotem badania przez nauczyciela wychowania fizycznego).
12. Przygotowanie dzieci do życia rodzinnego (idealny do psychologa szkolnego).

Temat samokształcenia nauczyciela matematyki

Rozważmy praktyczny przykład. Tematem może „Wprowadzenie do procesu kształcenia nowoczesnych technologii w oparciu o zróżnicowanie treningu i na podstawie indywidualnego podejścia.” Akt jako cele:

• zapewniając różne ścieżki pełne możliwości zdobywania wiedzy na podstawie, zdolności, zainteresowań dzieci;
• zwiększenie kompetencji zawodowych.

Cele działania są następujące:

• Poprawa jakości zatrudnienia poprzez wprowadzenie innowacyjnych technologii.
• Doskonalenie form i rodzajów kontroli i diagnostyki.
• Opracowanie materiałów naukowo-metodycznych, edukacyjnych i dydaktycznych.
• Poprawa jakości wiedzy i motywacji dzieci.

Lista pytań

Lista istotnych kwestii w ogóle mogą być dostosowane do każdego przedmiotu. Na przykład motyw samokształcenia nauczyciela języka rosyjskiego i literatury może obejmować następujące zagadnienia:

1. Dostępność innowacji – opanowanie nowych technologii, wprowadzenie standardów.
2. Prace nad stworzeniem kreatywnego środowiska w klasie, zdrowego klimatu moralnego i psychologicznego.
3. Rozpowszechnianie doświadczeń na poziomie regionalnym / miejskim.
4. Oceny, introspekcja własnej pracy twórczej.
5. Systematyczne i doskonalenie metod nauczania we wszystkich klasach.
6. Zdolność do zapewnienia praktycznej pomocy kolegom w zdobyciu ich innowacje.
7. W każdej klasie, w celu analizy potrzeb i możliwości dzieci, w celu uwzględnienia cech wiekowych, zwiększyć zainteresowanie tematem.

zamierzony efekt

1. Poprawa jakości wiedzy i motywacji w klasie.
2. Testowanie nowych form i rodzajów diagnostyki.
3. Poprawa jakości kształcenia na wdrożenie innowacyjnych technologii.
4. Zwiększenie liczby uczestników edukacji.

nowe technologie

Praca przez temacie samokształcenia, nauczyciel tworzy nowe technologie, wprowadzając je później w praktyce. Wśród nich mogą być takie sposoby, jak:

• Konstrukcja. A zatem sposób bezpośredni uczeń nauczanie zawarte w procesie poznawczym sposób. Dziecko zaczyna samodzielnie sformułować problem, zebrać niezbędne informacje, pracuje nad rozwiązaniami, stwierdza, dokonuje autoanalizy.
• Technologia komputerowa. Są to zestaw metod, technik, metod tworzenia warunków pedagogicznych komunikacji telekomunikacyjne oparte na PC i interaktywnego oprogramowania. Model Technologia komputerowa z funkcji nauczyciela w dostarczaniu, gromadzenie, przekazywanie informacji, organizacji zarządzania i kontroli działalności dzieci.

wniosek

Samokształcenie nauczycieli służy jako warunek konieczny dla jego działalności. W społeczeństwie zawsze stawia wysokie wymagania zawodu. Uczyć innych coś, co trzeba wiedzieć więcej niż inni. W tym przypadku nauczyciel powinien być w stanie poruszać się w obecnej sytuacji, zrozumieć i analizować bieżące problemy we wszystkich sferach życia. Zdolność do samostanowienia intelektualnych i psychologicznych wskaźników nauczyciela. Niemniej jednak, nawet na wysokim poziomie, to nie zawsze proces ten jest realizowany w praktyce prawidłowo. Zdarza się to najczęściej z powodu braku czasu, lub ze źródeł o niskiej jakości, brak motywacji, potrzeb, i tak dalej. Jednak bez siebie nie mogą być profesjonalny rozwój nauczycieli.