702 Shares 2206 views

Metodologia „drabina” do diagnozy dzieci

Technika „drabina” opracowany VG Shur. Jest on używany przez psychologów i rodziców w celu określenia poziomu samooceny dziecka. Technika ta jest bardzo prosta. Na jego realizacja nie wymaga długiego przygotowania i manipulacji kompleksu, nie ma potrzeby zakupu specjalnych materiałów. A leczenie nie trwa długo. To sprawia, że jest bardzo wygodny w użyciu. Chociaż istnieją pewne subtelności, które muszą być świadomi i elastyczne. Materiały bodziec dla tej procedury stanowi wzór drabiny 7 stopni. Można go wyciągnąć zupełnie niezależnie, ponieważ nie ma wpływu na wyniki.

Technika „drabina” używany jest dla dzieci od wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Dlatego interpretacja różnych grup wiekowych wyniki będą różne. To nie jest w równym stopniu uważane za identyczne dane końcowe wskazany uczniów i przedszkolaków.

Technika „drabina” dla młodszych uczniów ma następujące dwie różnice. Po pierwsze, instrukcja bardziej sensowne i dokładne, a zatem trudniej. Dziecko dowiaduje się, że na samym dole szczebel umieszczone są najbardziej zło, nieposłuszny, kapryśny, tchórzliwe i głupie chłopaki, ale na bardzo najwyższym stopniu są dobre, posłuszny, inteligentny, miły, silny, odważny i pracowity dzieci. Im wyższy stopień, tym lepiej dla dziecka. W kroku 4 są dzieci, nie złe, a nie dobre. Jego zadanie – położyć się na krok, który odpowiada, co jest dzisiaj. Powiedz nam, dlaczego tak uważa. Następnie poprosić go wyjaśnienia wskazują, jak chciałby być. Określ, gdzie rodzice, nauczyciele, by umieścić go. Drugi – interpretacja wyników. Młodsi uczniowie bliżej do samodzielnego adekwatne i nieadekwatne wysoką samooceną będzie normą tylko w nieznanych sytuacjach. Powodem odrzucenia pracy może być proste niezrozumienie instrukcji. Może również spowodować lokalizację dziecka samego na średnim szczeblu.

Technika „drabina” dla przedszkolaków będzie miał trochę więcej uproszczone instrukcje. I niewystarczająco zawyżona samoocena dziecka będzie uznane za normę.

Powodem diagnostyce nieodpowiednio napompowane samowola, że dziecko nie wahał się stawiać się na samej górze szczebel we wszystkich wariantach, wyjaśniając wybór zdania dorosłych. Jeśli dziecko mówi o swoich niepowodzeń, ale ich przyczyny uważa się za niezależne od niego, samoocena po prostu zawyżone.

Jest to wystarczające, jeśli dziecko kładzie się na kroki 5 i 6, tłumacząc swoje działania. Ocena dorośli, zdaniem dziecko, tym samym lub nieco niższym.

Stwarzające się na najniższym stopniu, odrzucenie wyjaśnień lub odniesienie do czyjejś opinii – jest przejawem niskiej samooceny u dziecka.

Wszelkie wynik nie jest krytyczna i nie jest stała. Dziecko dorasta, a świat się zmienia. Pamiętaj, że wszystko naprawić. Niezależnie od dziecka samoocena w twojej mocy, aby to zmienić. Technika „drabina” – to prosty i wygodny sposób, aby być w pogotowiu.