Etapy i etap rozwoju zespołu: Metodologia

Wszyscy ludzie żyjący na tej planecie, połączone ze sobą w różnych wieloopornych i niezbyt społeczności. Są one zwane grupy. Takie ogólność są różne, a mianowicie: .. Społecznej, duże i małe, formalne i nieformalne, warunkowe i rzeczywisty, pracy i szkolenia, itd. Ponadto, izolowane grupy o niskim i wysokim poziomie rozwoju.

Na pierwszym z nich charakteryzuje się brakiem spójności, jasnego podziału liderów i relacji osobistych. Rozwój wysokim poziomie jest zwykle nazywa się zespół. Ta wspólnota posiada te właściwości, których brakuje w formacji na niskim poziomie rozwoju.

Pojęcie zbiorowy

Ścieżka, która jest grupą o niskim poziomie do górnej etapie rozwoju, jest unikalny. Ale ostatecznie, społeczność ta ma znaczący wpływ na ludzi.

objawy zespołu

Grupa ludzi jest na swoim wysokim poziomie rozwoju, jeżeli:
– wspólny cel;
– wspólne działania;
– odpowiedzialność współzależne relacje;
– ogólnego zarządzania, które mogą być albo jeden z najbardziej wpływowych członków, lub kontroli.

W zespole istnieją różne rodzaje relacji:
– osobiste, które są oparte na sympatii, antypatii i uczucia;
– firma potrzebna dzielić zadania.

pracownicy szkoły

Szczególne znaczenie w tworzeniu osobowości jest grupą edukacyjną. Został on stworzony w formie szkoły i studentów na podstawie wspólnych dążeń do sukcesu, a także na podstawie prawidłowych relacji społecznych. W tym zespole jest duża organizacja relacji międzyludzkich i samorządowej. Powstawanie takiej społeczności aktywizuje uczniów w poprawie ostrości, kształtować ich kulturę zachowania i pozytywnych relacji międzyludzkich.

Zespół szkolny składa się z następujących elementów:
– główne (grupy);
– Czas (otwarte kółka, kluby sportowe);
– (organ rządowy szkoły, Komitet Student) formalne;
– nieformalny.

Oznacza edukacji

Tworzenie indywidualnego ucznia w społeczności szkolnej odbywa się poprzez:
– działania szkoleniowe;
– zajęcia pozalekcyjne;
– zatrudnienie;
– praca kulturalno-oświatowa, społeczna i socjalna.

W celu stworzenia zdrowego zespołu szkół, należy:
– zwiększenie aktywów studenta, pomoc nauczyciela i pozytywny wpływ na wszystkich swoich kolegów;
– organizowanie sportowych i rekreacyjnych, edukacyjnych, działań pracy i szkoleń;
– artykułować wymagania pedagogiczne.

Etapy tworzenia zbiorowego

Wielki wychowawca A. S. Makarenko sformułował podstawowe prawa, według których żyć uczniów społeczności. Jego podstawową zasadą jest w ruchu. Jest to forma życia zbiorowego. Zatrzymaj zawsze oznacza jego śmierć.

Główne założenia zespołu, według wielkiego nauczyciela, są zależne i promocji, a także perspektywa. Ważną rolę odgrywa i równoległej pracy wszystkich jej członków.

Makarenko ujawnił również etap rozwoju zespołu. Składają się one z czterech etapach, z których pierwszy jest formacji. Ma to miejsce podczas tworzenia klasy, kubek lub grupy lub społeczności zbiorowej psychospołecznej, gdzie relacje między uczniami są zdefiniowane przez swoje cele, cele i charakter wspólnych działań. W tym przypadku, głównym organizatorem jest nauczyciel, popychając dzieciom pewne wymagania.

W drugim stadium rozwoju zwiększa efekt wspólnego zasobu. To uczniowie, którzy nie tylko spełniają wymagania nauczyciela, ale także przedstawić je do reszty swoich kolegów. Na tym etapie rozwoju aktów zbiorowych jako całościowy system, który jest już opracowany i uruchomić mechanizmy samoregulacji pracy. Ponadto, jest to powszechne narzędzie do ukierunkowanej edukacji pozytywnych ludzkich cech.

W trzecim etapie rozwoju zbiorowej Makarenko kwitnie. Wspólność dojdzie do tego etapu rozwoju, gdy wymaga jej członków do siebie stają się wyższe niż ich otoczenie. Wszystko to świadczy o osiągnięciu wysokiego poziomu edukacji, a także stabilności orzeczeń i opinii studentów.

Będąc w takim zespole, które dana osoba ma wszystkie warunki w kształtowaniu jego moralności i uczciwości. Główną cechą tej społeczności na tym etapie rozwoju jest obecność wspólnego doświadczenia i tym samym oceny pewnych zdarzeń.

W czwartym etapie jest grupą ruchu. Na tym etapie uczniowie na podstawie już przyswojone zbiorowego doświadczenia, aby nałożyć pewne wymogi siebie. Zatem podstawowe potrzeby dzieci staje się przestrzeganie norm etycznych. Na tym etapie proces szkolenia przechodzi płynnie w samokształceniu.

Wszystkie etapy deweloperami dla Makarenko nie mają wyraźnych granic. Każdy z kolejnych etapach dodaje się do poprzedniego, a nie zastępuje.

Opisując swoją teorię etapach rozwoju personelu, wielki nauczyciel zapłacił ogromną wagę do tradycji ustanowionych przez jego członków. Ta stabilna forma życia społecznego, przyczyniając się do opracowania przebieg postępowania, a także zdobienia i rozwijanie życia szkoły.

Według Makarenko, jednoczyć i inspirować zespół jest w stanie kierować, które mogą znajdować się w pobliżu, w środku i daleko. Wspierać pierwszą z nich jest własny interes. Średnia cel jest określony przez złożoność i czas i daleki jest najbardziej społecznie istotne. Taki system musi przenikać perspektywy całego zespołu. Tylko w tym przypadku, jego rozwój będzie występować naturalnie.

Biorąc pod uwagę etap rozwoju zespołu edukacyjnego dla dzieci, Makarenko przedstawić jako zasada działania równoległego. Co to znaczy? Na pewnym etapie rozwoju zespołu, każdy z jej członków jest pod równoczesnym działaniem nauczyciela i jego towarzyszy. Czasami kary przestępca może być zbyt surowa. Dlatego zasada ta wskazówki Makarenko stosować z ostrożnością.

Według znanego nauczyciela teorii, dla w pełni uformowanego pasma charakteryzuje się następującymi cechami:
– stałą czujność;
– przyjazny jedność wszystkich członków;
– samoocena;
– motywacja do prawidłowego działania;
– poczucie bezpieczeństwa;
– emocjonalna powściągliwość.

Rozwój teorii Makarenko

Charakterystyczne etapy rozwoju zespołu rozważone i pisma Sukhomlinsky. Ten nauczyciel, pracując przez wiele lat nauczycielem i dyrektorem szkoły, w oparciu o własne doświadczenia formułuje zbiór zasad, dzięki którym utworzone wysoce zorganizowaną grupę uczniów. Wśród nich:
– jedność uczniów;
– Inicjatywa;
– prywatna;
– bogactwo relacji między uczniami i nauczycielami;
– harmonia interesów;
– wiodąca rola nauczyciela, i tak dalej ..

Etap rozwoju zespołu uważany w swoich pismach A. T. Kurakin, LI Novikov i innych. I do tej pory mają zupełnie inne podejście. Autorzy uważają, że na etapie rozwoju studenckiego kolektywu zjednoczyć dzieci są nie tylko wymagania. Pomóc w tym i innych środków.

W ostatnich latach, istnieje wyraźna tendencja do zrozumienia przez grupy zbiorowej, której członkowie mają wysoki poziom rozwoju. W tym przypadku, taka wspólnota powinna być inna działalność integracyjną, jedność i jednolity ostrości. Najistotniejszą jakość grupy, według współczesnych autorów, jest poziom dojrzałości społecznej i psychologicznej. To właśnie ta cecha jest główną przesłanką do utworzenia grupy-team. Jakie są główne etapy jej powstawania?

W pierwszym etapie grupa pasma powstaje konglomerat. Ta wspólnota składa się z nieznanych wcześniej do siebie dzieci, które zebrane w jednym czasie w tej samej przestrzeni. Relacje dzieci w tym etapie wynosi zazwyczaj powierzchowne i sytuacyjne. Jeśli taka grupa przypisać nazwę, a następnie będzie się zdarzyć nominalization. W przypadku, gdy taki członek zespołu nie akceptuje warunki postawione przed nimi i celów, przejście z konglomeratu nie stało. Takie przypadki nie są rzadkie w praktyce szkolnej.

Jeśli doszło początkowa stowarzyszenie, następnie zespół wziął stanu pierwotnego. Grupa idzie do związku, gdzie celem jest dla każdego z jej członków jest rzutowany zadania. Na tym poziomie, pierwsze bloki są ułożone w tworzeniu grupy. Na wspólnej grupy warunków życia porusza się na wyższy poziom organizacji, zmieniając relacje interpersonalne.

W sprzyjających warunkach jest etapem zmiana zespołu rozwoju dzieci. W kolejnym etapie powstaje zespół współpracy. Taka społeczność jest inna udany i wykonalne struktura organizacji. Również w tym przypadku nie jest wysoki poziom współpracy grupowej i gotowości. Wszystkie relacje między członkami grupy współpracy to firma i są ukierunkowane na osiągnięcie tego celu.

koncepcja Lutoshkina

Według tego autora, następnego etapu rozwoju zespołu studenta:
1. Pierwszy etap – grupa nominalnej. Ta wspólność formalnie istnieje i ma joint venture i czas. Jeśli tak się dzieje w szkole, zespół nazywa chaotyczny klasę.
2. W drugim etapie – grupa związków. Występuje w obecności tych samych celów dla wszystkich jej członków.
3. W trzecim stadium rozwoju występuje Lutoshkina zbiorowości współpracy. Charakteryzuje jedności celów, wysokiej spójności i ujednoliconego podejścia do rozwiązywania problemów.
4. Czwarty etap – tworzenie grupowej autonomii. To odróżnia wewnętrzną jedność społeczności, samo rozwinięta i bardzo dobrze wyszkoleni, aby rozwiązać ten problem.
5. piąty etap charakteryzuje grupy wygląd pasma. Jest to najwyższy stopień rozwoju społeczeństwa, którego wszystkie elementy są połączone w jednym celu, a także działań na drodze do jego osiągnięcia. Ponadto, takie grupy mogą być obserwowane morale jedności wysokie i doskonałą gotowości strukturę organizacyjną.

Rozważyć wszystkie cechy opisane kroki A. N. Lutoshkinym.

grupa nominalna

Na tym etapie rozwoju zespołu edukacyjnego może być nazywany „luźny piasek”. Porównanie nie jest przypadkowe. Na pierwszy rzut oka, ziarna są łączone ze sobą. Jednak każdy z nich ma w sobie. Każdy powiew wiatru może rozprzestrzeniać ziarenek piasku na wszystkich kierunkach. Tak pozostaną one aż tam jest ktoś, kto przeczesał je w stos. To samo zjawisko występuje w społeczności ludzkiej, kiedy pewne grupy są zorganizowane specjalnie lub poniesione przez okoliczności. Z jednej strony cały czas. Ale z drugiej strony – każdy członek grupy znajduje się na własną rękę. Ten „depozyt piasek” nie przynosi satysfakcję i radość.

Group-Association

Ten etap deweloperami jest nazywany „Soft gliny.” Ta nazwa została nadana na tym etapie nie jest przypadkowy. Miękkie gliny jest materiałem, który może być łatwo narażony. Biorąc go w ręku, można rzeźbić coś. Dobrym master może zrobić piękny naczynie z gliny lub innego wspaniałego artykułu. Ale bez stosowania materiału wysiłku pozostanie tylko kawałek ziemi.

Tak samo jest w brodziku. Tutaj rola mistrza może odegrać formalnego lidera, wychowawca klasy lub szanowanego studenta. Tak, ale nie wszystko idzie gładko. W zespole brakuje doświadczeń i wzajemnej współpracy. Jednak na tym etapie już zauważalne wysiłki zjednoczyć społeczność.

Grupa współpracy

Ten etap deweloperami jest nazywany „połyskujące Beacon”. Na tym etapie kolektywu jest porównywana z burzy morze. Znajduje się wśród fal rosnących doświadczony żeglarz migotanie nawigacyjnego ogień pozwala wybrać właściwą drogę i daje pewność siebie. Nie tylko musi uważać, aby nie stracić z oczu odkupieńczej ray.

Zespół, który tworzy się w grupie, zapewnia również każdy z jego sygnałów członkowskich wybierając właściwą drogę i jest zawsze gotowy do pomocną dłoń. W tej wspólnocie jest chęć do pracy i pomagać sobie nawzajem. Rola latarni odgrywa aktywów.

Group-autonomia

Kolejnym etapem deweloperami jest nazywany „Szkarłatne żagle”. Ten etap aspiracji do przodu, przyjazny lojalności i niepokój. W takim zbiorowym akcie i żyć zgodnie z zasadą muszkieterów „jeden za wszystkich, wszyscy za jednego”. Na tym etapie rozwoju wspólnego zainteresowania i przyjaznej udziału iść w parze ze wzajemnym wymagający i zasadniczy. Atutem grupy – to niezawodny i kompetentny organizatorom, jak i wiernych towarzyszy. Oni są zawsze gotowi do pomocy, jako materii i rady.

Grupa pracowników

Więc wszystkie główne etapy rozwoju zespołu minęło, a on wznosi się na piątym etapie, zwanym „pochodnia”. Nic dziwnego, że ten etap jest związany z żywym płomieniem. Jest to wspólna wola, bliski przyjaźń, współpraca biznesowa i dobre zrozumienie. Na tym etapie, tworzą prawdziwy zespół, który nigdy nie zamyka się w wąskich granicach ich zgranym i przyjaznym stowarzyszenia. W nim zawarte ludzi nie pozostanie obojętny na problemy innych grup, oświetlając sobie drogę jako legendarnego Danko, jego płonące serce.