Główna karta mobilnych gier w grupie środkowej: charakterystyki i przykłady

przedszkole zabawy terenowe – integralną częścią szkolenia. Dzieci powinny nie tylko zbierać konstruktora lub bawić się lalkami, ale także w ruchu. Jednak nie każdy wychowawca wie, jakie gry można przeprowadzić z dziećmi. Ten plik pomocy gier mobilnych. W środkowej grupie gry, oczywiście, będzie się różnić od tych podawanych do dzieci lub starszych dzieci.

Cechy gry dla grupy średniej

Studentów w grupie środkowej już pewne doświadczenie w silniku, a ich ruchy są bardziej skoordynowane i wspólne. Dlatego konieczne jest, aby zwiększyć odległość do biegania i rzucania, skoki wysokość. Również plików mobilnych gier w grupie środkowej musi obejmować ćwiczenia na zwinność, czujność i wytrzymałości.

W grupie średniej, nauczyciel może już łatwo przypisać role wśród dzieci. Początkowo tive powinno być dziecko, które będzie w stanie dokładnie sprostać tej roli, aby inne dzieci go obserwował i jasne zrozumienie tego, co należy zrobić, aby je później. Nauczyciel nie należy zapominać, że wszystkie telefony gry w środku grupy powinny być jasne i dostępne dla dzieci w tym wieku. Ma to zapewnić, że dzieci nie tracą wiary we własne siły, jeśli gra jest zbyt trudne lub nie znudzi, jeśli nauczyciel oferuje bardzo proste ćwiczenie. Nauczyciel powinien zaznaczyć osiągnięć dzieci w danej grze. Będzie ona wspierać i pielęgnować dobroć i uczciwość.

zabawy terenowe: plik

Co to jest poprawny plik składa się z gier mobilnych? Środkowa grupa, która zaprojektowała grę, należy uświadomić sobie swoją potrzebę ruchu, a jednocześnie, w pracy zespołowej. Dlatego konieczne jest, aby jasno malować, jakie gry będą prowadzone z chłopakami, jakiego rodzaju są, co do celu i ile czasu poświęca się ich zachowania na codzień.

Więc porozmawiajmy o tym, co gry mogą być zawarte w kartotece dla grupy średniej, a ich opisy.

sporządzić kartotekę

Kartoteka mobilnych gier w grupie środkowej powinny obejmować zarówno narrację i nesyuzhetnye grę. Ich liczba jest pożądane, aby równe, aby rozwijać nie tylko umiejętności motorycznych dziecka, ale również wyobraźnię, zdolność obcowania historię z sytuacją.

gry Nesyuzhetnye

1. Kolorowe samochody. Dzieci są wzdłuż ściany, przedstawiających samochody. Pedagog daje każdym opakowaniu określonego koloru, kiedy stoi przed dziećmi i zespół wybiera się okno. Dzieci, które mają pole koloru, zaczynają biegać po pokoju, przedstawiający samochód (można buzz, „sygnały”). Kiedy nauczyciel spadnie box „samochody” powinna wrócić na swoje miejsca.

2. Znajdź parę. Nauczyciel daje dzieciom flag o różnych kolorach. dzieci bawełniane uciec, machając flagami nad głową, na następnym sygnale (bawełna lub dwa słowa „Znajdź parę”, na przykład) dzieci wyglądają na parę z flagą w tym samym kolorze. Gra jest powtarzany, nauczyciel może zmienić przebieg gry kilka flagi na drugi u niektórych dzieci.

3. Znajdź miejsce do ukrycia. Dzieci są w rzędzie, nauczyciel pokazuje im pole wyboru lub inny przedmiot i mówi, że teraz go ukryć. Dzieci odwracają się, ukrywa nauczyciel przedmiotu. Na sygnał, dzieci zawrócić i zacząć szukać. Po pierwsze, kto będzie liderem. Wychowawca może pomóc dziecku, aby ukryć obiekt.

gry akcji

Ćwiczenia fabułę, które zawierają plik zabawy terenowe w grupie środkowej, można dzwonić na podstawie baśni lub opowiadania znanych dzieci. Przed nimi powinny posiadać rozmowę wstępną, podczas której, na przykład, podzielić dzieci na królikach i wybrać jeden wilk, królik powiedzieć, że gojenie się w wilka leśnego, aby nakłonić je uważać. Następnie można zapytać zające pójść na spacer, a na pewnym sygnałem powinno pojawić wilka, z którego króliki rozproszy. Każdy, kto złapać wilka też staje się wilkiem, a także polują na ptaki z powtarzaniem grze.