Górna pośredni: to

Przez wiele lat ćwiczeń praktycznych można ćwiczyć swój angielski, w którym pogłębić pracę nad słownictwem, opanowanie podstaw pisania i mówienia. A teraz chcesz sprawdzić, czy Twój poziom angielskiego.

Jaki jest poziom Upper-Intermediate

Ogólnie rzecz biorąc, wyniki treningu miało być odpowiednie postrzeganie oryginale, w tym spontaniczne, emocjonalne, DIALOGIC i monologicznej mowy w języku angielskim w nauczycielem lub towarzyszem na piśmie lub w bezpośredniej komunikacji. Wymienione w bardziej szczegółowo umiejętności, pokazując poziomu Upper-Intermediate, poniżej:

– posiadanie dialogicznego i monologicznej mowy w sytuacjach formalnych i nieformalnych komunikacji różnych przedmiotów (wymienionych poniżej będzie);

– wyraziste mówienie, pomysły prezentacja dowodów wykorzystujące różnorodne gramatyki i słownictwa;

– zdolność do podejmowania ustne sprawozdanie, sprawozdanie, przeprowadzać wywiady;

– dyskusja czytać i słuchać oryginalnych tekstów (w tym literatura faktu);

– Utrzymywanie problematyczny charakter rozmowy lub dialogu przy użyciu odpowiednich formuł słownych;

– aktywny udział w dyskusji, rozmów, pewny w obronie swojego punktu widzenia;

– oceny wypowiedzi innych ludzi pod względem dokładności i zawartości formie językowej.

Powyższe umiejętności można osiągnąć poprzez zaangażowanie, na przykład, podręcznik „New English File Upper-Intermediate”.

Co do czytania, umiejętności należy postrzegać w poprawie wszystkich rodzajów czytania (nauka, uczyć się, wyszukiwania i przeglądania). I na tej podstawie powinny być usunięte z materiału zamkniętego w nim emocjonalne, ideologiczne, estetyczne i semantycznej informacji na podstawie zasadniczej i językowej analizy.

Należy również interpunkcji, ortografii i graficznie pisać kompetentnie różnych prac pisemnych; aby wyrazić swoje pomysły i myśli w formie pisemnej różnego rodzaju (esej, list, życiorys, streszczenie, przegląd literatury); wyjaśnić i skorygować słownictwa, pisowni, błędy stylistyczne i gramatyczne w opłaty wniesionej przeciwko tobie do tekstu pisanego.

W badaniu z udziałem znanych publikacjach, na przykład, „Opportunities Upper-Intermediate”, słownictwa powinien wynosić co najmniej 3000 jednostek, w pobliżu gwarantowanych z listy cech sytuacyjne-tematycznych przedmiotów. Lista zawiera merytorycznej zawartości dopuszczalnej komunikacji, różnych sytuacjach społecznych, mowy metajęzykowych środków i celów dla odpowiedniego słowa, prezentowane w formie monologu lub dialogu.

Lista tematów studiował

Indykatywny wykaz zastrzeżeniem stylu, mistrz w badaniu z najbardziej znanych kompleksów metodycznych, na przykład, „Headway Upper-intermediate”.

Zakres komunikacji osobistej i społecznej:

1. osoba fizyczna.

2. natura człowieka, nastroju, zachowania, zachowanie. Psychologiczne typy ludzi, cechy charakteru (pozytywne i negatywne), rodzaje stanu emocjonalnego człowieka, zachowania, normy dobrego zachowania.

3. relacje. Kochać. życie rodzinne.

4. fobii i manii. Wiara i przesądy. Sposoby pokonywania lęków.

5. Zbrodnia i kara. Rodzaje przestępstw. Przyczyny wzrostu przestępczości. Więzienie za karę. Przestępczości nieletnich.

Zakres mediach krajowych i społecznej:

1. Nasz dom. remont domu. Kupno domu. Bezdomnych.

2. Zdrowie. Choroba. pomoc medyczna.

Zakres komunikacji społeczno-poznawczej:

1. World of Animals. Problemy ochrony zagrożonych gatunków. Środowisko i cywilizacja, źródła zanieczyszczenia środowiska. zachowanie problemów środowiskowych.

Sfera profesjonalnej komunikacji. Świat pracy:

1. Praca. Prawidłowy wybór zawodu. Przedstawiciele nietypowych miejsc pracy. Osobowość nauczyciela, jego cech ludzkich i zawodowych.

Zakres życiu politycznym i publicznym:

1. Wiadomości.

2. Zasady. Plusy i minusy kariery politycznej. partii politycznych. polityka osobowości.

3. krajów rozwijających się i ich problemów. Potrzeba, ubóstwo. Charytatywne.

Zakres komunikacji społeczno-edukacyjnym i społeczno-kulturowym:

1. Reklama w telewizji i radiu, komercyjnej produkcji wideo.

Zakres komunikacji społeczno-kulturowej:

1. Muzyka. Muzyka w naszym życiu: klasyczne, popularne, folk, jazz. Młodzież i muzyki pop.

English Upper-Intermediate, z kolei, ma swoją własną klasyfikację. Rozważyć różne etapy związane z tym poziomem.

O mówienia. Charakterystyka doskonałe umiejętności

Zacznijmy od najbardziej rygorystycznych wymogów, które są opracowywane w trakcie studiów student dowolnego podręcznika wysokiej jakości na tym poziomie (na przykład New English File Upper-Intermediate).

Obowiązkowe pełna i odpowiednia realizacja intencji komunikacyjnej w ramach szerokiej gamy różnych sytuacjach. Szybki, dobrze zorganizowane mowy. Brak wyraźnego akcent. Właściwe i prawidłowe użycie słownictwa i struktur gramatycznych.

Charakterystyka doskonałego poziomu

Następny poziom Górnym pośredniego – jest pełna realizacja komunikacyjnych intencji. Biegle mowy o jakiejś wstrzymywany hezitatsionnymi i zmiany składu. Bogate słownictwo. Prawidłowe korzystanie z różnorodnych wzorów gramatycznych. Rezerwacje i rzadkie i drobne błędy, które nie zmniejszają skuteczność mowy. Nacisk na niewielkim poziomie.

Charakterystyka powyżej średniej

Pewni realizacja intencji komunikacyjnych w powyższych sytuacjach. Dobry biegle mowy z niewielkimi przerwami hezitatsionnymi i odmian kompozycyjnych, które są spowodowane przez utrudnianie prawidłowego tworzenia treści mowy i / lub dobór środków wyrazu. Dostępność zastrzeżeń, błędy w wykorzystaniu struktur gramatycznych i / lub wypowiedzi, które na ogół nie przeszkadzają w osiąganiu celów komunikacyjnych. Zauważalny akcent.

Charakterystyka średnim poziomie Górnym pośrednie: to

Dość odpowiednie wdrożenie procesu komunikacji w powyższych sytuacjach. Zadowalające biegle mowy. Drobne naruszenia kompozytowej struktury tekstu. Obecność hezitatsionnyh zatrzymuje. Obecność znaczących rezerwacje i błędów w stosowaniu struktur gramatycznych i słów. Naruszenie zasad wymowy, które mogą utrudniać zrozumienie.

Charakterystyka poniżej średniej

Niezdolność do zakończenia realizacji komunikatywnym intencji. Ograniczenia sprawozdania zakresie. Dość często, składu i logiczne luki narracyjne. Brak płynnej mowy i obecność dużej liczby przerw hezitatsionnyh. Typowe błędy i wyjątki od stosowania struktur gramatycznych i słownictwa. Naruszenie zasad wymowy, które są trudne do zrozumienia.

Na pisaniu. Doskonałe opanowanie długopisy

Zacznijmy od najwyższych umiejętnościach Upper-Intermediate. Poziom ten obejmuje jego funkcje i cechy omówione poniżej.

Bogate słownictwo i frazeologia idiomatyczne, który odpowiada standardom współczesnego języka angielskiego. Nie ma żadnych błędów ortograficznych. Absolutnie właściwe i prawidłowe zastosowanie wzorów gramatycznych. Dokładne umieścić zadań komunikacyjnych. Absolutnie uzasadniona i pełny opis narracyjny imprez, obiektów lub ekspozycją idei, punktów widzenia. Spójny i logiczny rozwój fabuły i pomysłów. Pełna zgodność ze stylem i gatunku pism. Dokładne i właściwe wykorzystanie różnych środków artystycznego wyrazu.

Ten poziom biegłości może dostarczyć tylko materiały szkoleniowe wysokiej jakości (na przykład, „English File Upper-intermediate”).

Doskonała znajomość pisma

Nasycony słownictwo idiomatyczne całkiem odpowiednie standardy współczesnego języka. Mniej niż jeden pisowni, gramatyczne czy leksykalne Błędy na sto form słownych. Niektóre różnice w wykorzystaniu struktur gramatycznych. Znaczenie problemu komunikacyjnego. Uzasadniona i pełny opis narracyjny zdarzeń, rzeczy lub prezentacji jego wizji podmiotu. Logicznym rozwój fabuły i pomysłów. Zgodność ze stylem i gatunku pisemnych prac. Prawidłowo stosowane środki wyrazu.

Dobra znajomość pisma

Dobrym słownictwo używane jako odpowiedni sposób, na ogół, właściwy angielskim. Upper-Intermediate dobry poziom zapobiega popełnieniu więcej niż jeden pisowni, gramatyki i błędy leksykalne 100 form wyrazowych. Niektóre zaburzenia są obserwowane w wykorzystaniu struktur gramatycznych. Zgodność komunikacyjne zadania są wystarczająco dokładne. W ogóle, przekonujący i kompletny opis narracyjny wydarzeń, obiektów i łatwy do zrozumienia prezentacji własnych myśli i idei. Pewne odchylenia logiczny i brak rozwoju sekwencji działki. Kilka chwil niedopasowanie styl i gatunek.

Średni poziom pisemnej wypowiedzi własności

Ogólnie rzecz biorąc, zadowalający zakres słownictwa. Ale zakres jest ograniczony, istnieją błędy w wyborze właściwych słów. Nie więcej niż dwa gramatyczne, pisowni lub błędów leksykalnych na 100 form słownych. Niektóre przypadki użycia struktur gramatycznych trudno zrozumieć sens materiałów pisemnych. Komunikatywna zadanie odpowiada na list. Odchylenia od sekwencji i logikę rozwoju fabuły i pomysłów. Ograniczony wybór środków artystycznego wyrazu. Gatunek i styl nie spełnia standardów.

Pisanie poniżej średniej

Ten poziom Górnym pośrednia ma ograniczoną słownika. Istnieje znaczna niepewność w zakresie wykorzystania i dobór słów. Nie więcej niż trzy pisowni, błędy gramatyczne czy leksykalne na 100 form słownych. Dość poważne naruszenia obserwowane w zakresie stosowania struktur gramatycznych. To odzwierciedla ideę przedstawioną w zadaniu komunikacji, ale nie w pełni zrealizowane z powodu braku jasności i przekonujących argumentów na korzyść jednej lub drugiej punktu widzenia. Zaobserwowane niespójności w sekwencji logiki i prezentacji, gatunki i style są mieszane.

Osiągnąwszy swój cel, założyć przed nowym, bardziej złożonych zadań. Poziom zaawansowany – następny węzeł, który będzie w stanie podbić jedynymi, którzy są w stanie przezwyciężyć siebie i angażować się w rozległej języka.