Miękki znak na końcu przysłówki po syczenie: Ogólnie, przykłady

– Dlaczego smutny, księżniczka? Dlaczego smutne oczy?

I dlaczego wybryki błazny nie jest zabawa?

– Och, miałem księcia, był tak urodziwy,

A ze mną coś się stało: Ożeniłem się zbyt nieznośny.

Taka rozmowa może się zdarzyć w magicznym królestwie Far Far Away, ale ten dialog jest interesujące dla nas, przede wszystkim, że w nim istnieją przykłady, w których miękki znak na końcu przysłówki po sizzling nieobecny.

Orfogrammy studiował w 4 klasie

Bardzo skomplikowane orfogrammy związane z sykiem na końcu, i b, które mają być badane w szkole podstawowej. Dzieci są przedmiotem całej szkole podstawowej: najpierw w badaniu czasownika, a następnie – rzeczowniki i przymiotniki. Dialekt studiował w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej.

Dlatego studia orfogrammy pisowni „miękki znak na końcu przysłówki po sizzling” 4 klasy. GEF zapewnia znajomość pisania najczęstszych słów, w których nie jest to orfogrammy takie wyjątki to:

• nie do zniesienia;
• żonaty;
• zbyt.

Formowanie części mowy umiejętności rozeznawania powołań

Ważne jest, aby stworzyć u dzieci zdolność do odróżniania słowa różnych części mowy, jak to wpływa na ich czujność pisowni. Bez tej umiejętności, uczniowie nie będą w stanie wybrać żądaną orfogrammy, w tym miękkim znakiem na końcu przysłówki po Sizzling.

Słowa najdogodniej być podzielone na grupy po części mowy, to pomoże tabelę, w której, z wyjątkiem części mowy i pytania, trzeba określić zastosowanie warunkach selekcji lub niewykorzystania miękkiego znaku.

Miękki znak na końcu przysłówki po sizzling

Zasada pisania miękki znak w tym przypadku jest powiedziane, po prostu. Przykłady przysłówki dać słowa kończące się syczenie i odpowiedzieć na pytanie: w jaki sposób?

• Bieganie (jak?) Galop.
• Otworzyłem (jak?) Wide.
• Fell (jak?) Na plecach.
• Pokryte (jakie?) Całkowicie.
• To był (jak?) Nie wytrzymał.

Jak widać z tych przykładów, miękki znak na końcu przysłówki po Sizzling napisany, nie stosuje się do tej reguły tylko do słów: żonaty, nie do zniesienia, zbyt.

Słownik praca

Ważne jest, że dzieci rozumieją znaczenie języków, lub po prostu nie pamiętam. Oznacza to, że słownik muszą być wykonane. Aby to zrobić, można użyć aliasów:

• ona wychodzi za mąż – żeni;
• galop – szybkie bicie serca;
• wstecz – z powrotem;
• bekhend – o gestem;
• szeroko otwarte – szeroko otwarte w pełni;
• nevmoch, nie do zniesienia – nie mogą być tolerowane, jak;
• away – na zewnątrz;
• całkowicie – zwarty, bardzo gęsta, w rzędzie;
• też – teraz, w tej chwili.

Skonsolidować Zaleca się fraz ze słowami nauczanych w trakcie wykonywania zadań:

1. Ustaw korespondencji między słowami, które mogą być połączone w rozumieniu:

2. Sprawdź, słowa te oferują szkołę życia na jeden z tematów:

• Jesteśmy w klasie.
• Musimy zmienić.
• Jedziemy na wycieczkę.

Dyktando dla ustalania

Kiedy przyswajane interpretacja pisowni i słowo rozumieć można trzymać dyktando sterowania diagnozowania umiejętności formacja orfogrammy pisowni „miękki znak na końcu językami po sizzling” i utrwalania materiału badano.

dyktando tekst:

Kiedy moja matka wyszła za mąż, jej młodsza siostra był starszy nie mógł znieść, aby zobaczyć je ponownie w białej sukni. To naprawdę się w dniu ślubu, a moja siostra uciekła w galopie w pokoju panny młodej. Otworzyła drzwi szeroko otwarte, a tam stał papież. Był na ślub pana młodego, i przyszedł wcześniej. On naprawdę chciał poślubić moją matkę, i to było długo czekać do zniesienia. Stanął przed drzwiami, a kiedy otworzył ojciec spadł i spadła wazon. Cała podłoga była całkowicie wypełniona wodą. Ale moja matka nie gniewać, bo to był szczęśliwy dzień!

badanie kontrolne

Aby zastosować zasadę „miękkiego znaku na końcu przysłówki po sizzling” 4 Klasa musi mieć cały zestaw wiedzy i umiejętności. W celu identyfikacji ich wskazane jest, aby przetestować.

Pierwszym zadaniem – do poznania części mowy i zdolności do odróżniania słów na tej podstawie. Konieczne jest, aby określić, które słowo jest przysłówek:

• żyto;
• do ochrony;
• szeroki;
• gorąco.

Drugie zadanie sprawdza możliwość umieszczenia miękki znak na końcu przysłówki po Sizzling. Przykłady słów:

1) o szerokości (); 2) Inny (); 3) nie do zniesienia (); 4) nie wytrzymał (?).

Trzecie zadanie – aby wstawić słowa w zdania. Promuje rozwój mowy u dzieci i pomaga tworzyć zwyczaj używania przysłówki w ich własnej aktywności językowej:

1. Chwytam mój kapelusz i uruchamiane z ________ dusznych pomieszczeniach.
2. Ściany są __________ bluszcz.
3. Okna w domu były otwarte _____________.
4. ____________ kierowca ścigał się na drodze.
5. Pospiesz _________ lekcja się skończyła.
6. I biegać i skakać _____________.
7. I cieniowana przeciwnika _____________ i wygrał walkę.
8. Jego siostra jechał _____________ dla mojego brata.
9. Pod ciśnieniem fali I spadła ______________.
10. ________ nie wystarczy kilka minut, aby stać się zwycięzcą w wyścigu.

Czwartym zadaniem będzie uogólnić zdolność prawidłowo umieścić miękki znak na końcu słowa. Wstawić, w stosownych przypadkach, miękki znak w propozycjach:

1. Księżyc między chmurami (?) Nieśmiało wyglądał przez chwilę, a potem zniknął, itd. (?).
2. Ray (?) Złoto rozciąga sprężynę, spada na łące, ożywia wszystko wokół.
3. Piasek Sahary piekący (?), Który jest bezlitosny i paliwa (?).
4. Przejeżdżające obok naszego dachu (?), Jak błyskawica podszyte Swift (?).
5. Swinging (?) Morze fala hit mój biedny łodzi.
6. Sitowie (?) W Berezhko rośnie, kochanie (?) Matkę do łez.
7. Dąb rośnie wysoki i potężny (?), Wiele z nich dzisiaj kałuże (?).
8. Ojciec pyta RON (?) Aby pomóc (?), Ona sama nie mogła znieść (?).
9. Z świcie itp (?) Wieczorów (?).
10. Ołówek (?) Mój dobry (?), Będzie remis mnie (?).

Odpowiedzi do zadań testowych „Soft znak na końcu przysłówki po sizzling”

Odpowiedź na pierwsze zadanie:

• szeroki.

Odpowiedź na drugie zadanie:

1) szerokości; 2) OFF; 3) do zniesienia; 4) nevmoch.

Odpowiedź na trzecie zadanie:

1. Łapię czapkę i uciekł z dusznych pomieszczeniach.
2. Ściany pokryte bluszcz.
3. Okna w domu były szeroko otwarte.
4. Jeździec ścigał się w galopie na drodze.
5. Pospiesz się też lekcja się skończyła.
6. I biegać i skakać do zniesienia.
7. I wtrącił się backhand przeciwnika i wygrał bitwę.
8. Jego siostra zamierza poślubić mojego brata.
9. Pod naporem fal, upadłem do tyłu.
10. Nie wystarczy tylko kilka minut, aby stać się zwycięzcą w wyścigu.

Odpowiedź na czwartym zadaniu:

1. Księżyc między chmurami nieśmiało spojrzał przez chwilę, a potem zniknął z dala.
2. złoty promień rozciąga sprężynę, spada na łące, ożywia wszystko wokół.
3. Sahara piasek spalanie, jest bezlitosny i łatwopalny.
4. Przejeżdżające obok naszych dachach jak błyskawica przetoczyła Swift.
5. Fale morskie uderzył moją biedną łodzi.
6. Trzcina rośnie Berezhko, dziecko na łzy matki.
7. Dąb rośnie wysoki i potężny, wiele z nich dzisiaj kałuże.
8. Ojciec poprosił córkę, aby pomóc jej poradzić sobie sam nie mógł znieść.
9. Z świcie noc odchodzi.
10. Mój ołówek jest dobry, będzie on zwrócić mi rysunek.