Metody aktywnego społecznego treningu psychologicznego jako podstawa do budowy nowoczesnej koncepcji edukacji

Osiągnięty poziom cywilizacyjny wymaga od niego, aby znaleźć odpowiednie paradygmatów edukacyjnych, które mogą zapewnić nie tylko przekazywanie wiedzy, ale żeby człowiek gotowy do postrzegania szybko zmieniającym się świecie i stanie skutecznie dostosować się do tych zmian. Dlatego w generowaniu nowych pomysłów w dziedzinie budowy systemów edukacyjnych jest ważne nie tylko do tworzenia nowoczesnych technologii edukacyjnych, ale także treść metod aktywnego społecznego treningu psychologicznego. Usprawnienie procesów uczenia się zachodzące w zmieniającym się priorytety i wartości społecznych, wymaga z kolei przejście do nowoczesnych psychologicznych i pedagogicznych podstaw nauki. Że analiza tendencji społeczno-psychologicznych coraz częściej rozpoznawane jako obiektywna konieczność osiągnięcia zmian jakościowych w sferze edukacji. Właściwie technologie pedagogiczne działać w takich systemach pedagogicznych matrycę konstruowania skutecznego procesu uczenia się.

Metody aktywnego społecznego psychologicznego treningu na własną rękę w swojej zasadniczej natury jest fundamentalnie zmienia strategię uczenia może tworzyć takiego absolwenta, główne cechy charakterystyczne są mobilność i kompetencje. Z takich organizacji szkoleniowych, takich jak uniwersytety, nacisk podczas tworzenia przedmiotów i dyscyplin jest naturalnie przeniesione do motywacyjnych potrzeb studenta i omówione metody są narzędziem do osiągnięcia kwalifikacji zawodowych. Edukacja w tym przypadku pozwala na wykorzystanie wszystkich możliwości osobistego studenta, aby zmobilizować ukryte motywy i interesy.

Stosowanie różnych innowacyjnych metod nauczania, w ogóle, nie jest niczym nowym w pedagogice. Poszukiwania tego zjawiska psycho-pedagogicznej otrzymuje wiele uwagi w ekspertom teoretycznych. Jednak, co do zasady, problem nie jest postrzegane jako złożone zadanie, ale jako oddzielny – problem pedagogicznej i psychologicznej problemu. Nowoczesne podejście jest organicznie „pasuje” do procesu edukacyjnego jako pedagogicznych i psychologicznych aspektów szkolenia.

W nowoczesnej dydaktyki zgromadził znaczny arsenał skutecznych i sprawdzonych metod, które stanowią w całości system dydaktyczny i psychologicznych podstaw uczenia się, które zostały z powodzeniem wdrożone w różnych obszarach działalności edukacyjnej. Co do zasady, ich klasyfikacji i identyfikacji wskaźnika poziomu aktywności studentów w procesie uczenia się. Na podstawie tego wskaźnika, następujące podstawowe funkcje klasyfikacyjne:

¾ źródła wiedzy;

Ľ logika metod treningowych;

¾ dominującym rodzajem szkolenia;

¾ osiągnięty i przewidywalny poziom motywacji poznawczej;

Ľ parametry problematyczne badany materiał;

¾ zadań dydaktycznych realizowanych w danym paradygmatu edukacyjnego;

¾ rodzaje i metody nauczania.

Pomimo tej obfitości podejść do budowy modelu klasyfikacji metod nauczania, metod aktywnego społecznego treningu psychologicznego w każdym z nich są uważane za najbardziej skuteczne.

Taka ocena znaczenia tych metod opiera się na fakcie, że mogą one być używane w prawie każdym etapie procesu edukacyjnego, czy jest primary master początkowy pomysł przedmiotu, a skończywszy na kontroli tworzenia kwalifikacji zawodowych. Ponieważ stosowanie wszelkich metod w procesie kształcenia nie może działać jako cel sam w sobie, stosowanie aktywnych możliwe jest rozpoznać jakość i uniwersalny w swojej zmienności i wydajności.