738 Shares 3278 views

Struktura komunikacji w pedagogice

Społeczeństwo komunikacja ludzka prowadzi jedną z najważniejszych cech – komunikatywny. Ale ten pogląd przedmiotu znacznie upraszcza interakcje między ludźmi, redukując go do wymiany informacji. struktura komunikacyjna obejmuje, oprócz funkcji komunikacyjnej, interaktywne – zakłócenia uczestnicy i percepcyjnej – postrzeganie partnerów do siebie.

Mówiąc, ludzie dzielą się pomysłami, emocje, wiedzę, uczyć się wzajemnie i pomagają regulować wspólne działania.

Komunikacja w edukacji

Pedagogika otrzymuje szczególne miejsce sztukę komunikacji między nauczycielem i uczniem. Obaj członkowie procesu edukacyjnego mają wpływ na siebie i na ostateczne efekty uczenia się. Struktura komunikacji pedagogicznej, gdy patrzy się pod względem typu, pozwala wybrać, co następuje:

typ informacyjny – co sprowadza się do wymiany informacji;

Typ Mentoring – budujące, pouczające;

Zainspirowany – najwyższy rodzaj komunikacji, która polega na współpracy i dialogu uczestników czynnych;

Konfrontacyjny styl – prowokując początek dyskusji i stosowanie słów i gestów do jaśniejsze przemyślanej przeniesienia.

Nauczyciel w nowoczesnej szkole musi być nie tylko nauczyciele właściwy temat, ale również dobrym psychologiem. struktura komunikacyjna, wiedza o stylach i jego innych cech sprawia, że jest możliwe, aby uniknąć błędów w edukacji i praktyce edukacyjnej. Na przykład, typ mentoringu jest nie do przyjęcia dla nauczyciela, który ma na celu stworzenie zaufanie uczniów, twórczy związek, ponieważ takie podejście będzie tłumić ich inicjatywę.

psychologia komunikacji

Gdy rozpatrywać w kontekście psychologii, struktura komunikacji w psychologii rozróżnia następujące stronami komunikacji: interpersonalne, poznawczy (wiedza o wzajemnych rozmów), komunikacyjnych i informacyjnych, emocjonalnych (wymiana emocjonalny) i behawioralnych. Ten ostatni jest szczególnie potrzebne w pracy nauczyciela, ponieważ pomaga wpływać na osobę, w celu zidentyfikowania jego pragnienie i regulować wspólnych działań.

Nauczyciel powinien działać społecznego pozytywny przykład dla studentów dowodzić szacunek i być odpowiednio traktowane swoich oddziałach. Gdy struktura komunikacyjna jest opanowana, nauczyciel będzie mógł znaleźć odpowiednie klucze i indywidualne podejście do każdego z jego uczniów. Oto przykład z praktyki. W bibliotece szkolnej oraz licealistka rozmowy bibliotekarza. Uczennica zwrócił się do pytania: „Dlaczego pan nam powiedzieć«ty»?” Na co bibliotekarz odpowiedział: „Bo ja cię szanować” Powrót w przedrewolucyjnej Rosji zostało rozłożone podobnego traktowania uczniów i nauczycieli.

style komunikacyjne

Czasami nauczyciele zapomnieć o przydatnych doświadczeń z przeszłości. Pomimo faktu, że struktura ofert komunikacyjnych wybór, że uciekają się do klasy autorytarnego przywództwa. Charakteryzuje tłumienia osobowości studentów, występowania poglądy nauczyciela, który prowadzi do jasnym wyrazem buntu, zwłaszcza u młodzieży. Są przeciwne przypadki, gdy nauczyciel jest ograniczona tylko przez jego nauczania podstawowych przedmiotów i usunąć się z kierownictwem. On pokazuje nieodpowiedzialność i nie zwracać uwagę na dzieci. Ten styl nazywa liberałem.

Najbardziej do zaakceptowania – demokratyczny styl komunikacji między nauczycielem i uczniami. Nauczyciel zachęca inicjatywę uczniów, przyciągając ich do udziału w życiu klasy i szkoły, a wszystkie decyzje podejmowane są kolektywnie. Jakaś problem lub pytanie rezonować z nauczycielami czułych i opiekuńczych. Jest on ściśle z wymiarem sprawiedliwości i wspiera studentów twórczej motywacji.

wniosek

W praktyce jednak, style są nie znaleziono w jego czystej postaci. Dość często nauczyciele połączyć dwa różne kierunki w kontaktach z uczniami. Ale wzajemny szacunek i chęć współpracy jest najbardziej prawidłowa decyzja, a prawdziwym celem komunikacji w nauczaniu.