Jak przeprowadzić zajęcia zintegrowane w pierwszej grupie młodszej przedszkola?

Dzisiaj mówimy o klasie w przedszkolu. Przytrzymaj klas integracyjnych w pierwszej grupie młodszej jest dość prosta. Nie bój się wszelkich roszczeń ponadto, że standardy edukacji przedszkolnej jest nic konkretnego na nauczyciela nie wymaga. Ale podczas sesji jest znacznie lepiej skupić się na wymaganiach, które mają zastosowanie do dzieci przychodzących do szkoły.

Ogólne wymagania

Według federalnych i stanowych standardów edukacyjnych, nie ma szczególnych wymagań do prowadzenia zajęć. W przeważającej części są one charakter doradczy.

• Interakcja nauczyciela i ucznia. Rozumie się stały kontakt między dzieckiem a pracownikiem Dow. Nie można dać dzieciom zadania (na przykład, aby rękodzieła z gliny) i iść oglądać swój ulubiony program w telewizji. Konieczne jest, aby kontrolować proces twórczy.
• Większość szkoleń ma się odbyć w formie gry. Jest oczywiste, że takie badania powinny być przygotowane wcześniej, i mają małe zarobki pracowników przedszkola, aby spędzać więcej czasu w domu i organizację wydarzeń, ale przynajmniej od czasu do czasu zorganizować dzieci przygody.
• Podejście płci. Zaszczepić u dzieci poczucie równości płci. Jeśli chłopcy muszą robić ćwiczenia fizyczne, a nawet żeńską połowę studentów, też, jeśli wziął robótki dziewcząt, następnie zasadzić chłopców za taką samą pracę.
• Wszechstronność. Rozwój dzieci muszą być niepełna do zwolnienia ze szkoły, nie mieli pojęcia o różnych dziedzinach życia i to niezależnie wybrać ścieżkę zainteresowania, to jest potrzebny do tego klasach zintegrowanych w pierwszej grupie młodszej. Nieważne, czy jesteś artystą, budowniczy, biznesmen lub elektryka.
• Jedność. Wszyscy uczniowie w wydawaniu PKOl muszą mieć takie same umiejętności. Wychowawca nie może uczyć tylko elity, kierując subiektywne opinie. Każdy powinien mieć równe szanse, aby zapisać się w szkole.

plan

Jeśli trzeba przeprowadzić zintegrowane szkolenie w pierwszej grupie młodszej, najlepiej jest sporządzić wstępny plan-podsumowanie. Na szczęście, żaden z was nie wymaga sztywną i określoną formę, jak w wojsku. Ale istnieje kilka rzeczy, które trzeba by go określić bardziej jako przypomnienie dla siebie. Każdy plan musi posiadać następujące elementy.

• Cele. Ustaw konkretnego zadania, a potem idziesz, aby uzyskać dane dotyczące zawodu.
• Pomyśl o motywacji dla dzieci. Powinny one być zainteresowany w zadaniu.
• Zadaniem procesu.
• forma gry. Zintegrowane zajęcia w pierwszej grupie młodszej powinna być przeprowadzona tak po prostu. Pomyśl o tym, jak pokonać informacje, które starają się przekazać dzieciom.
• Konkluzja. Jak pokazać dzieciom, że gra jest skończona? Możliwość odchylania i przekierować uwagę – to samo w sobie jest jedną z podstawowych cech każdego nauczyciela.

Federal State Educational Standardowy

Norma ta powstała w celu określenia wymagań dotyczących podstawowej edukacji szkolnej, a zatem cel ustawia odpowiada.

• System podejście / działalności. Wszystko powinno być badane w sposób uporządkowany i zabezpieczone w praktyce.
• Wzmocnienie moralnego i fizycznego zdrowia.
• Poprawa zdolności dzieci do samodzielnego szkolenia.
• Biorąc pod uwagę indywidualne cechy każdego dziecka.
• Rozwój zdolności do komunikowania się.
• Dzieci i dorośli są zaangażowani razem.
• Niepodległości.
• Wynik powinien być poprawa osobiste i materialne cechy.

W związku z tym należy zauważyć, że klas zintegrowanych w pierwszej grupie młodszej nie jest przeprowadzane przez GEF.

Federalne wymagania rządowe

Jednocześnie, wymogi dotyczące danych są ukierunkowane na osiągnięcie kilku innych celów. Zintegrowane zajęcia w pierwszej młodszej grupy FGT powinno być prowadzone zgodnie z następującymi zasadami:

• Wartości klturno-historyczne wykształcenie.
• Activity osobiste podejście.
• Rozwój inteligencji i kultury fizycznej.
• Formacja na dzieci w wieku przedszkolnym pragnienie i zachęcam do nauki.
• Tworzenie kultury ogólnej zachowań u dziecka.
• Edukacja nie jest wybity w głowach dzieci faktów, rozwija i naukowo je uzasadniać.
• Jedność i znaczenie zadań stojących przed nauczycielem edukację, rozwój i szkolenia.
• Wspólne i oddzielne sesje.
• W rezultacie, programy rozwoju dziecko przyjmuje różne cechy.

Tak więc, pierwszym zintegrowanym zajęcia w młodszej grupie przedszkola dla FGT zredukowane do formowania osobowości, która jest wolt w nowoczesnym społeczeństwie i będzie zachowywać się jak każdy inny, ale jednocześnie zachować swoją tożsamość i inność drugiego.

Co wybrać?

Pomimo faktu, że FGT i GEF – Są to dwa różne standardy jakości, które są wykorzystywane w różnych kategoriach wiekowych, niektóre przedszkola (szczególnie prywatnych) może używać konkretnych metod nauczania. Każdy wie, problemy z kolejkami do miejsc w tych instytucjach w naszym kraju, ale jeśli masz możliwość wyboru, co jest najlepsze? Ani szacunku nie może być obiektywny. Trzeba tylko wiedzieć, że pierwsze zajęcia zintegrowane w młodszej grupie, które odbywają się w systemie FGT, dokona niezależnej osobowości dziecka, które łączą się harmonijnie w dzisiejszym społeczeństwie. Podczas treningu na GEF w młodym wieku może złamać swoje dziecko, aw rezultacie straci żadnej chęci do nauki, co doprowadzi do tego, że będzie on tylko kolejną cegłą w murze.

przykładowe ćwiczenia

To samo powinno specjalnie wziąć dzieci w przedszkolu? Normy – to nie jest najważniejsze. Kluczową rolę w zintegrowanych lekcji gry na proces. Spójrzmy na sytuację w jasny przykład.

Pierwsza grupa młodzieży – to nadal tylko dzieckiem. Oni tylko nauczyć się liczyć, pisać i poznawać świat. I nic, z wyjątkiem klas zintegrowanych, nie będzie im pomóc. Możesz zacząć, na przykład, połączenie matematyki, języka rosyjskiego i świata. Kupić specjalny alfabet dla dzieci w wieku przedszkolnym. Zostanie on pokazany na dużym papierze rysunku, blisko – piękne zdjęcia zwierząt, drzew i innych obiektów, które nas otaczają. A liczba na przykład słonie wokół litery „C”, o kociąt „K” (i tak dalej) będzie inna. Teraz zacząć uczyć się alfabetu z dziećmi pytania, kto jest przedstawiony na rysunku, w jakich ilościach. Wszelkie trudności – pomoc. Przeszedł alfabetu, można pomóc dzieciom, aby przyzwyczaić się do rachunku. Plus, dzieci nauczą się nazywać rzeczy wokół nas, ich imiona, ich niedojrzały Ćwicz go i rozwijać umiejętności czytania i rosyjski język umiejętności. Takie podejście (kombinacja matematyki, świat i rozwój mowy) jest bardzo popularne. Zazwyczaj opiekunowie czytać dzieciom i bajek, pokazując zdjęcia, dzieci proszeni są o opisanie go teraz i znaleźć wszystko, co jest pokazane na rysunku.