Metody diagnozy poziomie szkoły lęk Phillips pozwala szybko zidentyfikować stan dziecka. Mając informacje o zbliżającym się niebezpieczeństwie, konieczność podjęcia pewnych działań, psycholog zaczyna pracować ze studentami. Zidentyfikować główne przyczyny tego stanu u dzieci, metodykę badań, specyfikę państwa.
Charakterystyka lękowe
Metody diagnozy szkoła lękowych poziomie Phillips konieczne do wczesnego wykrywania stanu dziecka jest. W zależności od naturalnych i nabytych cech charakteryzujących się niejasne poczucie zagrożenia lub agresji. Następujące parametry mogą być traktowane jako dodatkowe objawów lękowych: pocenie się, nudności, ból głowy, kołatanie serca, ucisk w klatce piersiowej. Poziom niepokoju wśród uczniów różni się dość znacznie. Dziecko nie jest w stanie zatrzymać się w jednym miejscu, bardzo zaniepokojony. Lęk jest reakcją na niebezpieczeństwo zewnętrznych.
rodzaje lęku
Metody diagnozy szkoła lękowych poziomie Phillips pozwala zidentyfikować jego różnych poziomach:
- zobacz neuroendokrynnych zmiany hormonalne;
- Poziom silnikiem trzewnej (skurcze rąk, kolan);
- świadoma (dziecko postrzega tylko ciała dyskomfort).
składniki lękowe
Głównym składnikiem tego uczucia jest zaczerwienienie, kołatanie serca, duszność, poty.
Dziecko ma świadomość, że jest zdenerwowany lub boi pewnym momencie (sytuacji). Metody diagnozy szkoła lękowych poziomie Phillips determinuje poczucie wstydu, strachu, że ktoś może zobaczyć działania dziecka. Ze względu na zwiększony niepokój w student wydaje rozproszony, mają problemy w szkole, obniżenie koncentracji.
rodzaje lęku
Na alarm niskiego poziomu jest niezbędna do intensywności ludzkiego. To uczucie pomaga podjąć pewne działania, pozwalając, aby osłabić lub zapobiec niebezpieczeństwu. Na przykład, seniorzy zastosowano wiele wysiłku w celu przygotowania się do egzaminu. Normalny lęk stymuluje wzrost i rozwój dziecka, pomagając mu przejść z jednego życia do drugiego.
Nadmierny lęk jest niejednoznaczna reakcja na stres i problemy występujące w szkole życia. Jeśli lęk jest normalne, że dziecko włączone wewnętrzne mechanizmy, które dotyczą zagrożenia. Na przykład, strach przed egzaminami pobudza aktywnie przygotowuje się do niego. Patologiczny lęk jest działania nieprzystosowawczym i niekonstruktywne. Dziecko jest w stanie poradzić sobie z zagrożeniami, nie jest pewny siebie, pewny siebie, unikanie kontaktów społecznych. Jeśli nie masz takiego studenta terminowe pomocy psychologicznej, może on rozwijać różne fobie. Dzieci tworzą agorafobię, co oznacza strach przed samotnością.
To pomaga rozwiązać problem techniki diagnoza Phillips szkolnego poziomu lęku). Przetwarzanie wyników pozwala psycholog zidentyfikować problem, aby wybrać sposoby na zmniejszenie obaw. Jeśli nie możesz pozbyć się lęków metod zewnętrznych (Ericksonowskim hipnozy, terapii poznawczej), lekarz przepisuje dziecka niektóre leki.
Fobia jest uważane za zaburzenia nerwicowe zdiagnozowana, gdy dziecko bez poważnego powodu odczuwać dyskomfort i nerwowość. Taki stan i określa metody diagnozowania szkoła lękowych poziomie Phillips. Celem badania jest ocena komfort psychiczny dzieci.
Portret dziecka alarmu
Uczeń z lęku stosuje się do wszystkich zdarzeń zachodzących wokół niego. On jest nieśmiały, unika kontaktu z rodzicami, rówieśnikami. Dziecko czuje się całkowicie bezradny, boi się angażować w różne działania. Przedstawia jego wysokich standardów, samokrytycyzmu, ma niską samoocenę. Uczeń jest przekonany, że jest głupi, niezdarny, brzydkie. Dzieci ze zwiększonym niepokojem trzeba zgody dorośli, potrzebują stałej pochwałę i zachętę. Gdy wystąpi alarm przejaw słabości w nogach, suchość w ustach, przyspiesza bicie serca. W niespokojnych dzieci istnieją problemy fizyczne, takie jak zawroty głowy, ciężka duszność, ból w jamie brzusznej.
Kryteria Dziecięcej Niepokoju
W oparciu o to, co Metoda diagnozowania poziomie szkoły lęk Phillips? Autor wykorzystuje specyficzne kryteria:
- systematyczna troska;
- trudności z koncentracją na jednej klasy;
- napięcie mięśni szyi, twarzy;
- zwiększona drażliwość;
- problemy ze snem.
Jeżeli zachowanie dziecka jest co najmniej jedno z tych kryteriów, możemy mówić o zwiększonym niepokojem.
oznaki niepokoju
Jakie są oznaki niepokoju ujawnia metodę diagnozowania poziomie szkoły lęk Phillips? Przetwarzanie Przykład pokazuje jak objawy stanu:
- zmęczenie;
- wytrzymałość, sztywność;
- mokre i zimne rąk;
- koszmary senne;
- brak apetytu;
- nadmierna emocjonalność;
- Niepewność w siłach;
- Niechęć do pokonania trudności.
psychologów dziecięcych uwierzyć, że przyczyną niepokoju jest wewnętrzne konflikty powodowane przez różne czynniki:
- Sprzeczne wymagania, które nakładają na rodziców i nauczycieli. Na przykład, z powodu choroby, rodzice nie pozwól dziecku do szkoły i nauczyciel daje mu materiał na „dwa”, beszta w obecności kolegów z braku wiedzy.
- Zawyżone (niedostosowania) wymagania. Rodzice marzą, aby ich dziecko było A, nie chcą pogodzić się z jego „cztery” i „trójek”.
Zwiększony niepokój w wieku szkolnym pokazać chłopcom jako nastolatek jest to typowe dla dziewcząt.
funkcje
Co to jest metoda diagnozowania poziomie szkoły lęk Phillips? Opis jego obecnej tuż poniżej, a skupić się na temat zasadności jego stosowania.
Metody diagnozy poziomie szkoły lęk Phillips, którego forma jest pokazany na zdjęciu, to jest uważany za standardowy psychodiagnostyczne technologia ocenić ogólny niepokój w szkole, a także powiązać stwierdzonych problemów z jakością doświadczeń życia szkolnego. Sam kwestionariusz jest prosty w obsłudze i noszenia, więc jest często używany do badań psycho przednich.
Kto jest technika diagnozowania poziomu szkoły lękowych Phillips? Instrukcja przeznaczona jest dla uczniów młodszych iw średnim wieku (3-7 stopni).
Przeprowadzić diagnostykę, indywidualnie lub w formie grupowej. Pytania mogą być odczytywane na rozprawie, lub dać dzieciom wydrukowany kwestionariusz. W momencie diagnozy w klasie nie powinien uczestniczyć wychowawca klasy, tyle psychologa.
Oprócz tekstu kwestionariusza do badania będą musiały arkuszy papieru, długopisy.
instrukcja
„Postaraj się szczerze odpowiedzieć na pytania, jak się czujesz w szkole. Nie ma dobrych lub złych odpowiedzi, powinny one być zgodne z prawdą. Na arkuszu odpowiedzi podpisać swoją klasę i nazwę. W odpowiedzi na pytanie postawione znaki „plus” lub „minus”.
Kwestionariusz.
- Jest to trudne do was z całą klasą, aby być na tym samym poziomie?
- Martwisz się, jeśli nauczyciel chce przetestować, jak dobrze nauczył się materiału?
- Czy trudno jest Ci potrzebne do pracy przez nauczyciela?
- Marzysz, że nie znam odpowiedzi na Poros nauczyciela?
- Czy koledzy pokonać?
- Chcesz powiedzieć nauczycielowi powoli materiału uczenia się?
- Martwisz się, gdy odbierasz?
- Boisz się zrobić podczas dyskusji głupi błąd?
- Czy drżenie w kolanach podczas odpowiedzi z forum?
- Koledzy często śmieją się z ciebie w trakcie gry?
- Można umieścić znak niższy niż na to zasługujesz?
- Czy martwisz się, że zostaniesz na drugi rok nauki w tej samej klasie?
- Czy unikasz gier gdzie oni dokonać wyboru?
- Ty drżysz, kiedy trzeba odpowiedzieć?
- Czy często uważają, że koledzy nie chcą pomóc?
- Jesteś bardzo martwi, zanim się do tego zadania?
- Trudno jest dostać te oceny, rodzice, którzy chcą zobaczyć?
- Boisz się, że będziesz w klasie źle?
- Czy chłopaki śmieją się z ciebie, jeśli popełnisz błąd?
- Wyglądasz jak kolegami?
- Gdy praca martwisz się o prawidłowości działania?
- Podczas pracy w klasie nie ma pewności co do zapamiętania rzeczy?
- Marzysz, że nie można odpowiedzieć na pytania nauczyciela?
- Czy to prawda, że większość facetów traktują cię grzecznie?
- Starasz się ciężko pracować, jeśli uważasz, że wynik będzie w porównaniu z dziełami innych facetów?
- Marzysz martwić się mniej podczas odpowiedzi?
- Przerażające, jeśli się do argumentu?
- Czy Twoje serce bije mocno, kiedy nauczyciel rozpoczyna ankietę?
- Myślę, czy niektóre z tych facetów, że nie zasługują na dobry znak?
- Dzieci mówią przykre słowa, które?
- Boisz się być zabawne?
- Czy jesteś zadowolony z postawy wam nauczyciela?
- Ubierać dobrze?
- Czy jesteś zadowolony z postawy kolegów?
- Czy faceci wyśmiać swojego zachowania, sposobu ubierania się?
- Shiver Czy ręce podczas niezależne (kontrola) działa?
- Martwisz się o pójściu do szkoły, że nauczyciel oddzwoni do płyty?
- Podczas pracy kontrolnej, że będzie oznaczać „dwa”?
Przetwarzanie wyników
W zależności od liczby pozytywnych i negatywnych odpowiedzi na pewne pytania oceniano lękowe, stres społeczny, lęk autoekspresji. Ponadto, technika ta może ujawnić strach przed kolegami z klasy, nauczyciel, niską odporność na sytuacje stresowe. Jeśli alarmujących kursów ponad 50 procent, co sugeruje potrzebę wsparcia dziecka z psychologiem i rodzicami. Jeśli przekracza 75 Cent-per-pilną potrzebę podjęcia poważnych działań.
Latest posts
Metody nadzoru finansowego
formacja
Southern Ocean
formacja
Co jest ludzkie oko? Struktura oka
formacja
