86 Shares 3239 views

Rozmawiamy, ale czy musimy pracować z rodzicami w grupie średniej?

W większości DOW praca z rodzicami w grupie średniej nie jest przeprowadzana. I dlaczego? Dzieci od dawna przystosowały się do życia w przedszkolu, a rodzice są przyzwyczajeni do po prostu dawania pieniędzy na różne "potrzeby" procesu pedagogicznego. Ale kiedy dziecko wchodzi do szkoły, istnieją luki w szkoleniu, a także problemy rozwoju psychicznego z powodu analfabetyzmu oddziaływania nauczycieli z rodzicami.


Jakie jest tradycyjne oddziaływanie rodziców i przedszkole?

Standard we wszystkich grupach rodziców, po pierwsze, menedżer wprowadza jednorazowe i miesięczne wkłady finansowe na potrzeby przedszkola, grupy i procesu pedagogicznego. Dopiero wtedy nauczyciele informują matek i tatę o programie edukacyjnym i treści procesu pedagogicznego, o dodatkowych zajęciach i działaniach.

Jest to niepiśmienna praca z rodzicami w ogrodzie, ponieważ nauczyciele nie informują ich o sukcesach i porażkach dzieci, nie mówią, co robią w klasie, nie oddają pracy domowej przy ustalaniu materiału. Mama starają się spotykać się z wąskimi specjalistami, aby pracować z dziećmi w przypadku urazów psychologicznych, niedorozwój mózgu lub opóźnień rozwojowych.

Skąd wiesz, jak pracować z dziećmi? Wystarczy, że nagle przyjdziesz do twojego dziecka kilka razy w różnych momentach lub spóźni się 40 minut. Potem zobaczysz, czy wychowawcy są zaangażowani w dzieci, czy dzieci przedszkolne siedzą na stołkach, podczas gdy nauczyciel pisze "papiery".

Praca psychologiczna z rodzicami w grupie średniej

W placówkach przedszkolnych, w których nauczyciele troszczą się o opiekę nad dziećmi, prowadzi się stałą edukację rodziców. Po pierwsze, wszystkie grupy są odwiedzane przez wąskich specjalistów, którzy prowadzą testy i obserwują dzieci. Po drugie, umieścili w notatniku listę dzieci, z którymi trzeba ściśle współpracować, z którymi przeprowadzać prace korekcyjne i kto idzie w ramach normy. Po trzecie, eksperci powołują spotkanie z rodzicami konkretnych dzieci.

Praca z rodzicami w środkowej grupie przedszkola może być prowadzona przez terapeuta mowy, który zidentyfikował słabo mówiące, zagubione lub brakujące dźwięki dzieci. Psycholog może mówić o niedorozwój, lękach, lęku, zachowaniu, oszustwie, moralnym wykroczeniach lub niebezpiecznych fantazjach dzieci w wieku przedszkolnym. Fizinstruktor zwróci uwagę rodziców na zachowanie dzieci, ich fizyczną gotowość, zdrowie, utwardzenie.

Żadne wydarzenie nie jest niezauważone przez specjalistę. Między nauczycielami istnieje celowa interakcja. Na przykład podczas studiowania muzyki nauczyciel zauważył agresywne zachowanie dziecka i ostrzegł opiekuna o dalszej obserwacji i wyjaśnieniu przyczyny. W przypadku powtarzających się przypadków wyznacza się pracę z psychologiem, która następnie przeprowadza rozmowę z rodzicami.

Prace pedagogiczne z rodzicami

Grupa środkowa to okres, w którym dzieci mogą nie tylko bawić się, ale także aktywnie uczyć się. Nauczyciele organizują pracę z rodzicami w tych sprawach, organizują wycieczki i wspólne wakacje z dziećmi. Pięcioletnie przedszkolaki aktywnie uczestniczą w konkursach, występują w roli głównej w spektaklach teatralnych, mistrzów rzemieślniczych z rodzicami.

Troskliwi nauczyciele zawsze znajdą czas na komunikowanie się z każdym z rodziców, podkreślając codzienne sukcesy lub porażki swojego dziecka. Opowiedzą ci, jakie ćwiczenia mają związek z dzieckiem, zwróć uwagę na lęki i niepokój, które pojawiły się u ich dziecka. Praca z rodzicami w średniej grupie przedszkoli powstaje nie tylko w kwestii problemów dzieci, ale także pozytywnych aspektów życia.

Na przykład nauczyciele informują o wydarzeniach regionalnych i proszą rodziców i dzieci o uczestnictwo w konkursach. Mogą organizować razem z matkami wspólną imprezę herbatą lub poznawczą wycieczkę. Dlatego też praca z rodzicami powinna być prowadzona w sposób złożony i nie ograniczać się jedynie do gromadzenia pieniędzy.