Socjologii empirycznej w Rosji

Podczas 20. wieku, zachodnia socjologia oznaczone znaczną ewolucję, więc teraz to złożony system pojęć, idei, metod i teorii. Socjologii empirycznej odnosi się do ważnych pojęć socjologii 20. wieku, wraz z teorii konfliktu społecznego, analizy strukturalnej i funkcjonalnej, socjometrii, teoria interakcjonizmu symbolicznego, koncepcja wymiany społecznej i socjologii fenomenologicznej.

Socjologia empiryczna obejmuje dwa główne obszary:

– Stosowane badań empirycznych w socjologii, ich zadaniem jest prowadzenie badań mających na celu rozwiązywanie praktycznych, dobrze zdefiniowanych zadań.

– Akademickie badania empiryczne w socjologii, ich zadaniem jest tworzenie wiedzy naukowej na temat systemów społecznych wydarzeń życiowych i konkretnych dziedzinach, które zostaną wykorzystane jako podstawa metodologicznej badań socjologicznych.

Socjologii empirycznej z drugiej połowy 20 wieku rozwija się nie tylko w USA, ale także w Europie Zachodniej. Przedstawiciele szkoły empirycznej wpływa dość zróżnicowany wachlarz zainteresowań, ale główne problemy są rozwiązywalne teoretyczne i metodologiczne podstawy badań, a także relacji i komunikacji objętości obszarów stosowanych i akademickich.

Socjologii empirycznej w Rosji opracowane przed rewolucją (P.Petrazhitsky, M.Kovalevsky i in.) Oraz w ciągu pierwszych dziesięciu lat po (A.Gastev, S.Strumilin, A.Todorsky, N.Antsiferov, A.Chayanov, I.Bobrovnikov, A.Boltunov, M.Kornev, M.Lebedinsky, V.Olshansky i in.). Empiryczny Socjologia w Rosji w ciągu 20 lat badali problemy organizacji pracy, zwiększając powstawanie kultury, sposobu życia i produkcji, szkolenia wykwalifikowanego personelu. We wczesnych latach 30-tych prowadzących takie badania zostały przerwane i wznowione dopiero w latach 70. (YuLevada, A.Zdravomyslov, I.Kon, G.Osipov, V.Rozhin ,, V.Shubkin, A.Harchev, V.Yadov i wsp.).

Dziś zmiana wizualizacje metodologia wiedzy. Na przykład, trucizny VA znany rosyjski socjolog proponuje następujące strategie badań empirycznych w różnych podejść teoretycznych. Proponuje on, aby zbudować na takim sformułowaniu paradygmatów teoretycznych: paradygmat socjologii – jest kompleksowe zrozumienie wzajemnych powiązań różnych teorii, w tym:

a) przyjęcie wspólnej odpowiedzi na pytanie filozoficzne „Czym jest społeczna”;

b) przyjęcie pewnego całkowity zakres problemów być badane w szczególności paradygmatu;

c) uznanie pewnych wspólnych kryteriów prawdziwości i rzetelności zasadami wiedzy w odniesieniu do procesów społecznych i zjawisk.

Rozwój Rosji i yskoy socjologii przeglądowi trzy etapy:

1 etap (60- 80 lat. XIX w.). Jest socjologia na Zachodzie iw Rosji, i, i. Jest on traktowany jako nauka, która wykorzystuje inne nauki jako „magazyn” faktów niezbędnych dla rozwoju swoich praw dynamiki społecznej i statyki. W tym czasie, zarówno socjologia opracowany jako geograficzne szkoły, organicyzmu, psychologii: społeczno-psychiki i subiektywnej szkoły.

Subiektywna socjologia tworzą swoje zasady, zanim ktokolwiek inny. Motywem była chęć twierdzą idee rosyjskiego populizmu i socjalizmu.

psychologiczne idee kierunkowe zbadane kluczową rolę czynników kulturowych wpływających na motywację ludzkiego zachowania.

2-gi stopień (80 -. 90th 19).. W tym czasie tworzą antipositivist instalację i marksizm. W tym czasie M.M.Kovalevsky wydał pracę „Socjologia”. Zrozumiał socjologię jako naukę o ewolucji i organizacji społeczeństwa. Podkreślił, że w socjologii trudne przeplatają ekonomiczne, psychologiczne, czynniki geograficzne, ale żaden z nich, w tym samym czasie, nie pojawia się decydujące.

Etap 3 (do 20-tych 20 wieku). Prowadzące szkoły – Neo. Jednocześnie utworzyli „socjologię chrześcijańską”.

4. krok (80s c”z 20 wieku aż N.V.). Nowy etap, pod znakiem dramatycznych zmian w socjologii, który jest traktowany przez niezależnego nauki.