Rosyjski opiekun dla norweskich studentów.

Chwaląc zachodniego systemu edukacji jest ważne, aby nie ignorować faktu, że edukacja domowa, szczególnie w stosunkowo niedawnym czasie zostały uznane za wystarczająco silny i skuteczny. Wielu absolwentów szkół technicznych i uczelni, które są w obrębie murów instytucji rodzimych nie wykazują doskonałe wyniki w europejskich otwarte przestrzenie zostały uznane za właściwe ekspertów, którzy wykazywały znacznie większą wiedzę niż personelu lokalnego. Należy również zauważyć, że w coachingu matematyki wykorzystywanych być rzadkością, przyzwoity poziom wiedzy dał profesorów w instytucjach edukacyjnych, a sami uczniowie pokazał znakomitą głód wiedzy.

Innym ciekawym faktem jest to, że Norwegia docenili jakość programów szkoleniowych w matematyce, opracowaną przez rosyjskich naukowców. Tak więc, małe wydawnictwo w jednym z miast w Norwegii rozpoczęła proces tworzenia podręczników z matematyki na wzór rosyjskich przewodników. Wcześniej program rosyjski jest testowany w norweskich szkołach, wyniki były całkiem dobre. Potwierdzając sukces wyników ekspertów z Stavanger, którzy byli zaangażowani w badania rosyjskich programów matematycznych już w 2013godu więcej niż 65% uczniów szkoły wykazała bardzo dobre wyniki na testach egzaminu państwowego. Przeciętny student z najwyższych kulki Norwegia wcześniej, wynosił 25%.

Należy zauważyć, że w Moskwie Korepetycje matematyka preferują również rosyjskie programy szkoleniowe. A zwłaszcza nie tylko na tym, że uczniowie zostaną przeszkoleni w ich własnym kraju, ich popularność ze względu na bardziej w bilansie i dokładności tworzenia miejsc pracy. Jest w stanie ocenić, w Norwegii, gdzie Publikowanie Kirkeese pomaga w zezwoleniu na utworzenie norweskiej wersji książek i druku. Nawiasem mówiąc, problem nie tylko na matematyce i podręczniki i podręczniki dla nauczycieli i skoroszytach dla studentów.

Co jest szczególnego w rosyjskich podręcznikach matematyki? Chodzi o to, że metody nauczania przedmiotu kraj ten zachęca dziecko do analizowania jego działania podczas rozwiązywania problemów. Najważniejsze tutaj – nie odpowiedź, jako logiczna część roztworu, który jest przypisany do podstawy poprawnej odpowiedzi. Dlatego przygotowanie DPA w Moskwie pod kierunkiem doświadczonego nauczyciela jest w stanie dać bardzo dobre rezultaty. Oceniliśmy różnice i dzieci ze szkół w Norwegii, gdzie program badania przeprowadzonego. Wykazali oni, chęć do nauki matematyki i głębiej w tempie, które jest wyższe niż pierwsze. Różnorodność zadań, napisany przez rosyjskich specjalistów zostały także docenione.