Identyfikacja – jest to mechanizm ochrony przed agresorem krajowego

Anna Freud, badając agresywnej jazdy, doszedł do wniosku, że libido i agresja to jedno i to samo źródło – nieświadomości człowieka, a także rozwijać według tych samych zasad. Etap rozwoju agresywnych impulsów – taki sam jak w rozwoju libidinalnego impulsów i mają podobne mechanizmy ochronne, jak Są one ściśle powiązane. Ale agresywny napęd posiada kilka unikalnych mechanizmów ochronnych: delegację i identyfikacji z agresorem.

Na przykład w pracy z dziećmi Anna Freud rozważa kilka opcji tworzenia psychologicznej obrony – identyfikacji z agresorem:

1) dziecko może identyfikować się z agresywnym zachowaniem człowieka, którego obawia. W tym przypadku identyfikacja – porównując go do innej osoby poprzez swoją mimikę, działań, emocje obrazu. Na przykład dziecko, które, zgodnie z budynku nauczycielskim twarze „podczas lekcji, tylko powtórzył swój wyraz twarzy, który był znacznie zmniejszy się z boku.

2) W celu przezwyciężenia strachu dzieci mogą samodzielnie wymyślić sposoby ochrony przed nim, powtarzając iluzoryczne działania ewentualnego agresora. Dziewczyna, która bała się duchów, która wierzyła, były w ciemnym korytarzu, w celu przezwyciężenia tego miejsca zajęło mu dużo wymachując rękami jak mógłby zrobić ducha. W takich sytuacjach, identyfikacja – odwrócenie roli, gdy dziecko dostaje się pozycjonować się przerażającą obiektu staje się agresorem.

3) dzieci są często utożsamiane z zewnętrznego obiektu, i moc jego agresji. Wobec nauczyciela pięść siłowni, uczeń przyszedł do szkoły następnego dnia z różnymi rodzajami broni, które próbował przyłączyć swoją moc, siłę, męskość. W rzeczywistości, nauczyciel nie wykazywał agresji, nie dążyć do ukarania dziecka, a dziecko zostało przejawia się nie tyle agresji, jak wiele sposobów, aby chronić przed wszystkimi możliwymi działaniami agresywnymi potężnych mężczyzn. W takich sytuacjach, identyfikacja – przejawem powstającym superego dziecka, gdy student nie wykazuje agresji, i znajdzie sposób, aby zapobiec w przyszłości sposób ochrony. Oprócz nabywania broni takiego dziecka może zacząć angażować się w sporcie, zwiększając ich siłę mięśni.

4) aktywne gry, dzieci często przedstawiają agresorów, szkolenia jego atrakcji, choć ich nie popełnić żadnego aktu agresji ze strony dorosłych lub rówieśników. W agresywnej identyfikacji gry – rodzaj szkolenia agresywnej jazdy po wewnętrznej agresor może przybrać postać wojownika, potworem lub terminatorem.

Identyfikacja z agresorem – jest to normalny proces regulacji jego atrakcji, które mogą być przeszkolony z pomocą fantastyki, gier sportowych. W aspołecznych dzieci środowisko używać ich agresję identyfikować się z grupą innych agresorów być grupa „ich” część ogólnej siły agresywnej. Identyfikacja w rodzinie pojawia się dziecko ze znaczącymi innymi, z ich cechami charakteru, czyli wskazanie osoby – jest to proces rozwoju dziecka, komunii z innymi ludźmi, bez względu na to, co się dzieje identyfikację atrakcji: agresywne lub libidinalnego.

Siła napędów agresywnych zwiększa tak długo, jak to jest zabronione, dopóki dziecko nie jest w stanie zarządzać, nie zna swojej siły i mocy. Gwałtowny sprawca może stać się jak dziecko, które jest surowo zabronione, aby pokazać agresję, a ten, który pokazał w sposób niekontrolowany i stale. Forensic identyfikacji, czyli Definicja odcisków karnych, głosu lub innych cech kruszywa, to tylko zatrzymuje się, ale nie rozwiązuje problemu jego agresji. Psycho-pedagogiczna praca z wewnętrznym agresorem, który zawsze „chętny”, aby wyrazić siebie, powinny być prowadzone od najmłodszych lat, napęd szkolenia, kontrolującego go i nim zarządza.