173 Shares 3620 views

Załóżmy, że w komunii tonu dydaktycznego? Różne punkty widzenia

Krajowy praca psychologów poświęconych komunikacji naukowej, co do zasady, zawsze istnieje odniesienie do niedopuszczalności stosowania wykładając ton, prowokując negatywną reakcję na jego rozmówcy. Weźmy bliżej przyjrzeć się temu, co tonu dydaktycznego, jak i jasne oświadczenie o niedopuszczalności wniosku.

Historia powstania tego terminu

Słowo „mentor” przychodzi do nas od starożytności, od starożytnej mitologii greckiej. Ta nazwa jest wymieniona poeta Homer w swej klasycznej poematu o wędrówkach Odysa. Kiedy bohater idzie na wojnę z Troy, powierzył jego przyjaciel Mentor czuwać nad jego syn Telemach i jego mentora. Mentor gorliwie wykonywał swoje obowiązki. Uczył Telemach, chroni ją przed głupi i dał dobrą radę. Zanim nasz czas nazwa Mentor przyszedł jako wspólny rzeczownika, oznacza to, nauczyciela, mentora, kogoś, kto pracuje sprawniej i bardziej dokładne.

Znaczenie słowa „mentor” w rosyjskim życiu codziennym

Rosyjska zrozumienie mentora – synonim ciężkiej nauczyciela wykazując swoją wyższość nad studentami, więc zwrócił się do nich z pewną arogancją.

Jeżeli rozmówca mocno przekonany o poprawności i komunikować się z obcymi tonem, który nie znoszącym argumentu, mówiąc, że wziął „ton dydaktyczny”. Komunikowanie się w ten sposób, mentor demonstruje swoje przekonanie, że jego orzeczenie nie może być tak, że nie daje prawa do istnienia punktu widzenia innego niż jego własne.

W rosyjskiej literatury jako sztuki i nauki, określenie „dydaktyczny ton” jest używany z ujemnym punktu widzenia, to wyrażenie ma zawsze ironiczny odcień. Mentor jest opisany jako kogoś zbyt uparty, nie respektując jego towarzyszy, pozwalając wobec innych nieprawidłowego arogancji.

Dlaczego jest tak źle użyć tonu dydaktycznego w komunikowaniu

Psychologowie radzą unikać arogancji wobec innych. Kto może wziąć tonu dydaktycznego:

  • rodzice w komunikacji z dzieckiem;
  • nauczyciel do komunikowania się z uczniem;
  • głowę podporządkowanych;
  • człowiekiem sukcesu do innych;
  • liderem w grupie.

Jednak każda osoba chce czuć się ważny, każdy jest ładny, gdy jego opinia jest traktowany z szacunkiem i zrozumieniem. Naturalnie, puszyć i urojenia wielkości głośnika można tylko zrazić jego odbiorców. Dydaktyczny ton jest w stanie znacznie obniżyć samoocenę, w celu których jest stosowany regularnie, aby zniweczyć wyniki nawet najbardziej genialny mowy. To powoduje wrogość, niechęć, pragnienie zemsty.

W dyplomacji pretensjonalnych oświadczeń i dydaktycznym tonem – to bezpośrednia droga do kryzysu politycznego. Te ostatnie mogą nawet spowodować wojny.

Mentor Mentor

Jednak tylko u nas pojęcie „mentora” ma negatywne konotacje, ale bohater Homera był mądry i opiekuńczy nauczycielem. Dlatego w Europie w średniowieczu słowo szacunkiem nazywa mentorów i nauczycieli.

Dziś słowo „mentor” jest coraz częściej wykorzystywany do wyznaczenia kompetentnego nauczyciela. Mentoring w literaturze naukowej jest zdefiniowana jako sposób komunikowania się z uzdolnionych dzieci, jako sposób na wymianę doświadczeń i wiedzy. W tym przypadku, mentoring jest związany z mentoringu i sugeruje odwrotną zależność pomiędzy nauczycielem i uczniem. Ten sposób komunikacji wiąże się nie tylko przekazywanie wiedzy, ale również wsparcie i zachętę oraz ujawniania potencjalnego ucznia.

Mentor Mentor – pomocny asystent, a to jest dość surowy i wymagający, nie ustępuje, szczerze mówiąc o wynikach pracy, nawet jeśli nie są one najlepsze. Taki sposób komunikacji między nauczycielem i utalentowanego ucznia uznane wysokiej wpływ, ponieważ pomaga to ostatnie do gromadzenia i pokazać swój pełny potencjał.