808 Shares 5052 views

Koło Teatr: program pracy w przedszkolu i szkole w GEF

Nowoczesne GEF skupić się na wszechstronny rozwój osobowości dziecka, w tym poprzez teatralnej okręgu. Program skierowany jest do większości kursów, aby proces edukacyjny bardziej skuteczne instytucje rally team, podniesienie poziomu kulturalnego studentów.

Kto tego potrzebuje?

Zainteresowanie ze sztuką związany jest przede wszystkim do badania kultury narodowej. Ponadto, gra może rozwijać obserwacji uczniów i przedszkolaków nauczyć się koncentrować na konkretnych miejscach i malowniczej wyobraźnia nikt krzywdy. Koło Teatr, który program jest unikalny dla każdej klasy lub grupy w ogrodzie, przemyślane i na zewnątrz, tak że po jego wizyta dzieciom nauczyć specyfiki kształcenia i szkolenia teatralnej.

Dlaczego to zrobić?

Na potrzeby każdej grupy teatralnej dużą skalę obejmują następujące zadania:

  1. Zwiększyć ogólne horyzontów artystycznych dzieci i wprowadzić je do praktycznych elementów etapie ratyfikacji, specyfiki danej kultury narodowej.
  2. Tworzą prawdziwą ideologiczną i estetyczną ocenę sytuacji, które są zrozumiałe i wiek dzieci.
  3. Rozwijanie zdolności twórczych dzieci, podnieść swoje uprawnienia obserwacji, uwagi, wytrwałości i wytrzymałości, wyobraźni i twórczej inicjatywy.
  4. Kształcić dzieciom poczucie wspólnoty, emocjonalnej reakcji, zdolność do odczuwania i rozumienia piękna, żądając dla siebie i innych.

Wszystko to mogłoby rozwiązać interesującą teatralne koło. Program, zgodnie z GEF będą musiały skupić się przede wszystkim na zdolności do przełożenia dzieła sztuki na scenie zgodnie z zasadami sztuki teatralnej. Rozważmy kilka programów pracujących zmierzające do nauczania dzieci w różnym wieku teatralne umiejętności.

opcja 1

Proszę znaleźć jeden z programów prac, które są z powodzeniem realizowane w środkowej grupie przedszkola. Działalność teatralna pozwala dzieciom w tym wieku, aby zanurzyć się w świat baśni i magii, aby nauczyć się przekształcać, a to będzie miało pozytywny wpływ na rozwój dzieci i ich emocjonalnej sfery. Załączyć dzieci w wieku przedszkolnym do teatru trzeba przygotować i wrażenia z występów na podstawie różnych dzieł sztuki, i to lepiej to zrobić na przykładzie ulubionych bajek dziecięcych. Program prac grupa teatralna w przedszkolu wymaga uwagi do takich znanych bajek takich jak „The Gingerbread Man”, „dwór”, „rzepy”, „The Snow Maiden”. Każda opowieść ma swoje własne cechy, każdy ma swój własny pomysł i przedszkolne dzieci muszą zrozumieć go w grze, w dramatyzowania. Działalność teatralna – jest to okazja, aby wpływać na emocje i uczucia dziecka, a ze względu na naturalną wrażliwością pochłaniają wszystko niczym obietnice gąbki.

Cele programu

Głównym celem – jest wprowadzenie dzieci duchowych i moralnych wartości i rozwijać osobowość poprzez teatralnego. Do głównych zadań każdej grupy teatralnej obejmują następujące cele:

  1. Kształcić humanitarne uczucia dzieci, tworząc swoje rozumienie takich ważnych cech jak uczciwość, dobroć, sprawiedliwość i ich przeciwieństw – okrucieństwa, przebiegły, tchórzostwo. Aby utworzyć zdolność do właściwego leczenia jego i innych działań. Rozwijać poczucie własnej godności i wrażliwości.
  2. Kształcić uczucia zbiorowe. Dzieci muszą być w stanie działać w interesie moralnych kolektywu, aby prawidłowo zachowywać się podczas przygotowania i inscenizacji spektaklu.
  3. Rozwijanie kreatywności i dołączyć dzieci do sztuk teatralnych. Znajduje to odzwierciedlenie w znajomości dzieci z różnymi rodzajami teatru, historie o funkcjach teatralnej grze, ponieważ głównym zadaniem – aby je interesuje w tej akcji.

programy skierowania

Program pracy w przedszkolu grupa teatralna składa się z następujących działań w klasie:

  1. Teatralny i gra, której zadaniem – rozwijanie zachowań zabaw dzieci, tworząc ich zdolność do komunikowania się z rówieśnikami i dorosłymi w danej sytuacji. W tym bloku, nauczyciel prowadzi gry, ćwiczenia do rozwijania zdolności do reinkarnacji, organizuje akcję teatralną, która pozwala nam rozwijać wyobraźnię dzieci, przeprowadzono próbne wiersze i opowiadania.
  2. Musical i twórcze. Na tym etapie, pedagog obejmuje pracę muzycznych, plastycznych, rytmicznych gier, które rozwijają zdolności psychomotoryczne naturalne przedszkolaków. W tej części ćwiczenia mają na celu rozwijać przedszkolaków umiejętności motorycznych, ich elastyczność, mobilność, poczucie rytmu.
  3. Artystyczny i mowy. Działalność ta polega na przebieg gry, ćwiczenia, które poprawią mowy oddech, tworząc prawidłową artykulację, intonację i wyraziste logikę wypowiedzi.

Wiele uwagi należy poświęcić podstawami kultury Koło teatralne Teatru. Program powinien pomóc dzieciom zrozumieć, czym jest teatr, co jest jego istotą, którzy są aktorzy i jakie role są one podane.

Jak pracować z dziećmi?

Jak wiadomo, dziecko ma lepsze zrozumienie jeśli zadanie przedstawione mu w formie gier. Że teatralny koło w przedszkolu zakłada przeprowadzenie improwizacje, dramatizations. Kontakt z dziećmi jest regulowana przez wielkiego pedagoga pracy, który prowadzi rozmowy z nimi, czyta im oglądania filmów z dziećmi i wyjaśnić niejasne punkty. Pod koniec roku, zgodnie z GEF, grupa uczestników teatru w seniorskiej i przygotowawczych grupy powinien wywołać główne sposoby korekcji mowy, pokazując ćwiczenia artykulacyjne, recytować tę samą frazę w innym tonem, czytanie twistery język, wyraziste czytanie poematu, aby móc przekazać charakter jego charakteru i pracy w zespole.

Program prac grupy teatralnej dzieci wiąże się z wykorzystaniem różnych urządzeń i urządzeń dodatkowych:

  • Ekrany teatralne;
  • teatrach lalkowych różnych typów: palec, stożek cienia, varezhkovyh;
  • sprzęt muzyczny – laptop, kamera, głośniki;
  • kostiumy.

planowanie tematyczny

Większość grup teatralnych przeznaczone są do 36 godzin – dwie lub trzy sesje tygodniowo. Nauczania i planu tematycznego przydzielone miejscem wielu ciekawych rzeczy – z miłości do teatru i to do koncepcji mimiki, głosu i moc innych ciekawych informacji i edukacyjnych dla dzieci.

Co w szkole?

W szkołach, zgodnie z GEF muszą również oferować zajęcia w kołach teatralnych, ale wielu nauczycieli pójść dalej i połączyć doświadczenia zdobyte w literaturze i elementów teatralnych. Podobne grupy koncentrują swoje działania na realizacji artystycznej i estetycznej percepcji dzieci w zajęciach pozalekcyjnych i spotkać GEF. To właśnie odbyła grupa teatralna (klasa 2). Program prac w tym przypadku jest kombinacją kilku programów edukacyjnych. W klasie dzieci zapoznają się z różnymi rodzajami i gatunkami sztuki teatralnej, dowiedzieć się, jak przygotować grę, nauczyć się oceniać specyfikę działania. Głównym celem kursu – rozwój osobowości dziecka i jego zdolność do pracy w zespole.

Znaczenie kręgach literackich i teatralnych, że jest możliwe, aby korzystać z pedagogiki teatralnej dla rozwoju osobowości dziecka, proces optymalizacji rozwoju mowy, poczucia rytmu, głosu. Program edukacyjny obejmuje ciekawy proces nauczania i uczenia się, kiedy wykorzystać różne obszary pracy:

  1. Wychowany fundamenty kultury widz.
  2. Rozwijanie umiejętności wykonywania czynności.
  3. Gromadzić wiedzę o teatrze.

Już teatr Program grupa w starszej grupie zapoznaje dzieci z większości pojęć i wiedzy, a wiedza ta w szkole poprawie, dzięki czemu studenci mogą przezwyciężyć inercję psychologiczne, rozwijanie kreatywności, aby nauczyć się porównywać, analizować i wyciągać wnioski.

Funkcje programu Kubek w Grade 2

Druga klasa struktury programu pozwala rozwiązać dwa problemy. Po pierwsze – jest to zadanie edukacyjne, dzięki którym rozwija intelekt i emocje dzieci, ich umiejętności komunikacyjnych poprzez teatr dla dzieci. Po drugie – to cele edukacyjne, które wymagają rozwoju kunsztu i zdolność do przekształcenia na scenie, trzeba uczestniczyć w przedstawieniach. Cele programu – w celu zapewnienia estetycznego, moralnego, intelektualnego rozwoju uczniów, aby kształcić ich osobowość i rozwijać zainteresowania i zdolności reagowania na sztuce teatru. Program działa grupę teatralną w przedszkolu może rozwiązać wiele problemów:

  1. Wprowadzenie dzieci do różnych rodzajów teatru.
  2. Przyczynić się do rozwoju różnych rodzajów twórczości.
  3. Aby poprawić umiejętności artystycznych dzieci i zdolność do przekształcenia na obrazy na scenie.
  4. Rozwijać kulturę mowy i estetyczny smak.
  5. Rozwijaj kreatywność dziecka.

Większość czasie 34 godzin przydzielonych do dzieci okręgu będzie aktywnie w ruchu jak planowanych prób, przedstawień wystawach, przygotowanie kostiumów, uczestniczyć w teatrze, a resztę czasu – tematyczny dyskusje, poglądy i prezentacje bajek, zapamiętywanie tekstów. Program składa się z kilku części, z których każda ma na celu rozwiązanie szeregu problemów. Najczęściej oczywiście zakłada znajomość teatralnej grze i podstaw kultury teatralnej, kultury i techniki mowy i ritmoplastikoy. Pod koniec szkolenia jest przekazanie dzieciom różnych umiejętności teatralne koło. Program nauczania sporządzony tak, że studenci opanować szereg ważnych i niezbędnych umiejętności:

  • wiedzieć, jak zachowywać się w teatrze podczas spektaklu;
  • do czynienia z rodzajami i gatunkami sztuki teatralnej;
  • w stanie łatwo wyrecytować twistery język i powiedzieć wiersze;
  • w stanie dostosować się do improwizacji;
  • budowanie dialogu;
  • podnieść rymy do konkretnych słów.

Co do zasady, w kręgach wszystkich klas są podzielone na kilka sekcji, w których odbywają się kilka sesji.

klasa 5

Program grup teatralnych w ramach GEF we wszystkich klasach skierowanych do realizacji działań artystycznych i estetycznych. Edukacja umożliwia studentom zdobycie wiedzy, która jest wyrazisty mowy, poznają podstawowe przepisy realistycznych gier na etapie zapoznania się z elementami etapie ratyfikacji. Znaczenie tych programów jest to, że wiedząc, teatru, studenci tworzą estetyczny stosunek do piękna i nauczyć się widzieć to nie tylko wysokie, ale także w życiu codziennym. Głównym celem – w celu utworzenia twórczą tożsamość dziecka poprzez działania teatralne, aby rozwijać swoją kreatywność i poziom kultury.

Program prac grupa teatralna w 5 klasie przeznaczony jest na jeden rok szkolenia, z uwzględnieniem faktu, że dzieci w tym wieku można już uczyć rolę. To dlatego jest zdominowany przez zbiorowych i grupowych form badań, które pozwala na tworzenie i doświadczyć poczucia zbiorowej. Ale uwaga metod ekspresji jest – można to osiągnąć poprzez:

  1. Gra fabularna (dzieci muszą nauczyć się roli, aby móc działać na scenie, do komunikowania się z okna).
  2. Kultura mowy (biorąc pod uwagę do rozwoju jasnej dykcji, intonacji zróżnicowane, twórczej wyobraźni).
  3. Ritmoplastiku (metoda ma na celu zapamiętanie i zapamiętywanie odpowiednich postawy podczas realizacji).

Kurs jest w 5 klasie

Program pracy (stopień 5) grupa teatralna (GEF) jest poświęcony jednej lekcji tygodniowo przez rok. W jego ramach, dzieci zapoznają się z zespołem, aby dowiedzieć się wiersze i twistery języka. Identyfikuje ich zdolności wokalne, na przykład w trakcie może nauczyć piosenkę „Przyjaźń”, który jest wykonywany dla wszystkich dzieci w tym samym czasie.

W sekcji, zapoznanie dzieci z umiejętności aktorskie, nauczyciel zapewnia samych dzieci odebrać repertuar, uczyć ulubiony fragment z dowolnym produktem, a następnie poinformować go do konkursu czytelników. W tych klasach, dzieci uczą się domyślić, rytm, zapoznają się z malowniczych gestów, nauczyć się podnosić głosu. Wszystko to – tylko niewielka część tego, co może dać dzieciom warsztaty teatralne w szkole. Program (klasa 5) na koniec kursu obejmuje formułowanie kompozycji literacko-muzyczne, w ramach przygotowań do których dzieci uczą wiersze, limeryki, piosenki, wypracować cechy mowy intonacji. Oraz oceny wiedzy i umiejętności mogą być na ostatnim koncercie, na którym nauczyciel przygotowuje każde dziecko osobno.