Metoda „Prosta analogia„: opis, zastosowanie, interpretacja

Nauka polega na trawienie dużej ilości materiału i zastosowania teoretycznej wiedzy zdobytej w praktyce. W tym przypadku, dziecko wymaga maksymalnej uwagi i zdolność do logicznego myślenia. Oczywiście, te cechy są formowane i udoskonalił stopniowo. Ale przed rozpoczęciem kształcenia nauczycieli trzeba ocenić już istniejący poziom rozwoju, przeprowadzenie wyniki pewnej korekty. Obecnie jeden z najbardziej dokładny, szybki i obiektywnych metod diagnostycznych myślenia młodszych uczniów jest technika „prostej analogii.”

o autorze

W połowie ubiegłego wieku, amerykański psycholog William Gordon zaproponował utworzenie analogii jako środek rozwoju twórczego myślenia. Test został zaprojektowany dla osób dorosłych. Jednak jego dokładność diagnostyczną jest tak zadowolony z pedagogów i psychologów, że zdecydowali się dostosować technikę dla dzieci. Wspólne wysiłki ekspertów z kilku krajów zostały znacznie uproszczone badanie, dzięki czemu istotne zmiany jakościowe.

Technika „Simple analogii” jest obecnie w szkołach rosyjskich jest aktywnie wykorzystywana. Jego autor nie nazywa się wyraźnie. Jednak krajowe wychowawcy sztuki wykonaj test opisany szczegółowo w podręcznikach psychologii na uniwersytetach IJ Kulagin i V. Kalyutskogo.

Celem technik

Diagnoza myślenia młodszych uczniów ma kilka kierunki:

• Sprawdź jak szybko i dokładnie dziecko jest w stanie ustalić przyczynowych relacji między obiektami.
• Ocenić jego krytyczne postrzeganie informacji i poziomu asocjacyjnych linki.
• Vrabatyvaemosti określić zakres dziecka w nowym materiałem.
• Ocenić stabilność stężenia, dystrybucji i przełączanie uwagi.

Istotnym celem prowadzonej metodą „prostej analogii” jest instalacja dominującego typu myślenia lub koncepcyjnego powiązań między obiektami, że dziecko używa do rozwiązywania problemów. To może być uzależnienie od podobieństwa zewnętrznego (myślenie wizualne) lub wyjścia z istoty koncepcji (logicznego myślenia).

opis

Tradycyjnie, tego testu jest przedstawiony w postaci drukowanej z 32 punktów. Każdy wpis składa się z dwóch słów, które mają jakieś logiczne połączenia pomiędzy nimi. Para ta pojawia się jako wzorzec. Najbliższe podano innego słowa, które na przykład są niezbędne do wyboru towarzystwo przez analogię. Proces wyboru następuje słowa pomocnicze wymienione poniżej. W tym przypadku, połączenie logiczne muszą być uzasadnione samym analogii podanej w próbce.

Na przykład: – Panama słońcu, deszczu – …?

Od słowa „woda”, „zimny”, „kałuży”, „parasol” silny związek logiczny ma ostatnie słowo. Skoro tu analogia jest „ochrona”. Człowiek jest chroniony przed słońcem, deszczem Panama – parasol.

Przycisk «Prosta analogia” dla młodszych uczniów może być wykonane indywidualnie lub w grupie. Do testów grupa dzieci umieścić na jednym, tym samym zapobiegając kopiowaniu od sąsiada.

Pod względem czasu i istnieją dwie opcje: ograniczona (dwie lub trzy minuty do pytań) i bez niego. nauczyciel czasowe można ustawić tylko w odniesieniu do psychologicznych i fizjologicznych cech dziecka.

instrukcja

Przycisk «Prosta analogia” ma jasne instrukcje do testowania i składa się z czterech etapów:

• Przygotowanie. Po pierwsze, nauczyciel musi pomieścić dwie próbki sygnału na pokładzie. Zadania są podobne do tych, w formach, ale nie podobna. Następnie dzieci zostały podane formy z komentarzem na temat każdego podpisu (nazwisko, imię).
• Szkolenie. Teraz uwaga dla dzieci przełącza się na pokładzie i nie ma wyjaśnienie zadania. Początkowo dzieci próbują przeprowadzić selekcję związku doustnie.
• wykonanie testu. Po rozstaniu nauczyciela na uważnej lekturze próbki w dzieci tworzą przystąpić do pisania realizacji. Dla bardziej precyzyjnego ustawienia, można udostępnić, aby się na pierwszej pozycji. Na przykład: "Bear – Niedźwiedź". Nauczyciel Należy podkreślić, że mówimy o zwierzętach i ich młode. Więc skojarzenie do słowa „koń” w tej analogii jest „źrebak”.
• Obliczanie wyników. Na tym etapie gromadzenia i weryfikacji formularzy. Pochwala pracę zgodnie z zalecanych kryteriów testowych.

Ważne momenty nauczyciela można przypisać wyjaśnienie, jak wypełnić formularz. Umieścić kleszcza przed prawidłową odpowiedź, lub go podkreślić. Konieczne jest, że dziecko nie jest zdezorientowany i nie tracić czasu na decyzję.

Jeżeli grupa jest powolny dziecko, nauczyciel powinien często zbliżyć go podczas testu, ale tylko w celu uspokojenia lub wyjaśnienia problemu, zamiast pomóc odpowiedzieć poprawnie.

interpretacja

Istotną zaletą jest dokładny, szybki obliczenia, co daje technikę „prostej analogii.” Interpretacja wersji ilościowej wygląda następująco:

• na 31-32 punktów w dziecku logicznego myślenia wysoko rozwiniętych;
• na 25-30 punktów myślenia ocenić jakość jest dobra, ale to powinno działać na stabilność uwagi;
• na 15-24 punktów logicznych i uwagę dziecka potrzebują regularnych ćwiczeń;
• z 5-14 punktów można mówić o codziennych czynności do rozwijania umiejętności.

Przy niskich stawek uwagi i korekty logicznego myślenia jest wymagane. Klasy te pomogą dziecku do dalszej edukacji, w celu zwiększenia poziomu jego rozwoju.

wyrafinowany analogia

Dla dzieci, które otrzymały maksymalną ocenę, test na kompleksowej analogii mogą być wykonane. Zasada ustalania komunikacji pozostaje taka sama, tylko bardziej skomplikowanych zadań systemowych. Teraz dziecko jest dystrybucja rodzaje analogii w grupach. Wybór stowarzyszenie nie jest wymagane.

Przycisk «Proste i złożone analogia” – jest najbardziej efektywnym i najszybszym sposobem dzisiaj sprawdzić rozwój logicznego myślenia i uwagi w szkole w celu zapewnienia jakości procesu edukacyjnego.