Zintegrowane zajęcia dla dzieci w wieku przedszkolnym

Federalne wymagania państwowe (FGT) do programów edukacyjnych w przedszkolu zaleca organizowanie i prowadzenie różnych dzieci działań, proces, który może być realizowane cele edukacyjne: gry, prace projektowe, instsenirovanie, dyskusji, obserwacji i innych. Zintegrowane zajęcia jako formy wspólnej aktywności nauczyciela i uczniów może jednocześnie rozwiązać problemy kilku obszarach edukacyjnych.

Zasada integracji pozwala na organizowanie zajęć wychowania fizycznego, dzieci będą w stanie:

– asymilacji przewód 10 i z powrotem, stosując podział na grupy po 10, 10 wykonywanie ćwiczeń lub inny czas przesunięcia łupin z jednego do drugiego kosza podczas zawodów;

– rozwijanie umiejętności bezpiecznego zachowania podczas ćwiczeń sportowych na ścianie podczas gry na świeżym powietrzu, podczas zapamiętywania i wykonywania przepisów hazardowych gier lub użyć łyżwy, narty;

– doskonalenie umiejętności pracy przy czyszczeniu i rozmieszczenie sprzętu sportowego w siłowni lub na boisku;

– powtarzanie scen znanych bajek i pracuje jako na podstawie ich aktywności może być wykonana;

– podniesienie estetycznych ideałów opierając się na konstrukcji hali sportowej, pojawienie się dzieci i nauczycieli, a także korzystania z nowoczesnego sprzętu i akcesoriów do klasy.

Klas zintegrowanych, mają tendencję do wielu celów. Home dominujący cel odnosi się do podstawowej działalności, która jest przeznaczona do wykonywania zawodu, a reszta – moll. Zatem klas zintegrowanych w rozwoju mowy mogą być skierowane na rozwój umiejętności dzieci tworzą historie do filmu, a następnie wdrożyć zażyłość z naturą; doskonalenie umiejętności aplikacji z liści jesienią; Ruch praca w bieganie i chodzenie podczas fizkultminutki.

Zintegrowana działalność w przedszkolu może łączyć działania kilku specjalistów: instruktor wychowania fizycznego, dyrektora muzycznego, nauczyciel języka obcego. To zależy od potrzeb i możliwości zatrudnienia dla instytucji przedszkolnych. Jeśli przedszkole oprócz wychowywania dzieci niesie pracę zdrowotnego na korektę wszelkich chorób, struktura sesji mogą być stosowane i wykonywane ćwiczenia oddechowe, samo-masażu lub ćwiczeń w korekcji wzroku.

Młodsze dzieci są w większym stopniu w procesie ich tworzenia za pomocą zintegrowanego klasy są podobne do interakcji gry, a wiąże się z dobrowolnego udziału dzieci w działaniach. Wychowawca rozpoczyna żadnej aktywności z kilku dzieci i innych, aby połączyć je w oparciu o zainteresowania powstał. Tak zorganizowane zajęcia w graficznej działalności, modelowanie, muzyki i designu.

Najczęściej dzieci nawet nie zauważy, że nauczyciel organizuje klas integracyjnych, ponieważ umiejętności, które są planowane do utworzenia w dzieci, poprawa we wszystkich działaniach. tematycznie dni mogą być organizowane, gdy dzieci są wprowadzane do warzyw, spróbuj je na smaku, rysunek, biorąc pod uwagę, albumy, gromadząc się w ogrodzie, na podstawie kart. Integracja pozwala na każde dziecko do zdobywania wiedzy w formie, która jest najbardziej odpowiednia dla niego. Nauczyciel analizuje zakres możliwych do zrealizowania cele i plany na następny dzień z tematem danej że udało, czy nie do opanowania.

Celowo za pomocą zintegrowanego podejścia, nauczyciel gwarantuje, że wiedza skutecznie wchłania dzieci.