Pamięć: klasyfikacja pamięci i widoki

Pamięć to proces umysłowy polegający na ustaleniu, zachowaniu, a następnie odtworzeniu informacji. Dzięki tym działaniom zapewnia się zachowanie ludzkiego doświadczenia.

Historia badań

Pierwsze badania pamięci zaczęły się w czasach starożytnych i były związane z procesem uczenia się. Na przykład w starożytnej Grecji uznano, że informacje przeniknęły ludzką głowę w postaci cząstek materiału betonowego, pozostawiając odciski na miękkiej substancji mózgu, jak glina lub wosk.

Następnie autor "hydraulicznego" modelu układu nerwowego, R. Descartes, formułuje pogląd, że regularne stosowanie tych samych włókien nerwowych (puste rurki według Descartesa) zmniejsza ich odporność na ruch "duchów życiowych" (z powodu rozciągania). To z kolei prowadzi do zapamiętywania.

W latach osiemdziesiątych. W 19 wieku G. Ebbinghaus oferuje własną metodę badania praw tak zwanej czystej pamięci. Recepcja polegała na zapamiętaniu bezsensownych sylab. Rezultatem były krzywe pamięci, a także pewne schematy działania mechanizmów stowarzyszeń. Na przykład stwierdzono, że szczególnie te wydarzenia, które pod wrażeniem osoby są szczególnie mocno zapamiętane. Takie informacje są pamiętane natychmiast i przez długi czas. Przeciwnie, mniej znaczące dla danych osób (nawet jeśli są one bardziej złożone w swojej zawartości) w pamięci, co do zasady, przez długi czas nie trwają. Zatem H. Ebbinghaus po raz pierwszy odnosi się do badania pamięci metodą doświadczalną.

Począwszy od końca XIX wieku i dalej, proces pamięci próbuje interpretować przez analogię z funkcjonowaniem takich urządzeń mechanicznych jak telefon, magnetofon, elektroniczny komputer itp. Jeśli ktoś narysuje analogie z nowoczesnymi technologiami, to jest klasyfikacja pamięci komputera.

W nowoczesnej szkole naukowej analogi biologiczne są wykorzystywane do analizy mechanizmów zapamiętywania. Na przykład niektóre typy molekularne są przypisywane do podstaw molekularnych: procesowi przechwytywania informacji towarzyszy wzrost zawartości kwasów nukleinowych w neuronach mózgu.

Klasyfikacja pamięci

Psychologia opiera się na następujących kryteriach przydzielania typów pamięci:

1. Charakter dominującej aktywności umysłowej:

• Silnik,
• Kształtowany,
• Emocjonalne,
• Werbalne i logiczne.

2. Charakter celów działania:

• Arbitralne,
• Mimowolne.

3. Czas trwania mocowania / zachowania materiału:

• Krótkoterminowe,
• Długoterminowe,
• Operative.

4. Użycie narzędzi mnemotechnicznych:

• Bezpośrednie,
• Mediated.

Charakter dominującej aktywności psychicznej

Pomimo tego, że wszystkie typy pamięci, które odpowiadają temu kryteriowi, nie istnieją oddzielnie, ale ściśle ze sobą oddziałują, Blonsky wykazał specyficzną specyficzność każdego gatunku:

• Pamięć silnika (silnika). Klasyfikacja pamięci w tym przypadku ma na celu przewagę niektórych ruchów. Tak więc na przykład ten rodzaj ma zasadnicze znaczenie dla kształtowania umiejętności praktycznych i motorycznych (chodzenie, bieganie, pisanie itd.). W przeciwnym razie we wdrażaniu tego lub tego aktu motoryzacyjnego musielibyśmy nauczyć się tego za każdym razem. W tym przypadku istnieje pewna stabilna część tych umiejętności (na przykład każdy z nas ma własne pismo, sposób wręczania powitania, sposób korzystania z sztućców itp.) Oraz zmienna (pewien odchylenie ruchów w zależności od sytuacji).
• Pamięć zdjęć. Klasyfikacja pamięci ma na celu zapamiętanie z punktu widzenia wiodącej modalności (wizualne, słuchowe, węchowe, smakowe, dotykowe). Informacje postrzegane przez osobę wcześniej, po utworzeniu pamięci graficznej, są reprodukowane już w postaci reprezentacji. Specyficznymi właściwościami reprezentacji są ich fragmentaryzacja, a także fuzziness i niestabilność. W związku z tym obraz zapisany w pamięci może się znacznie różnić od oryginału.
• Emocjonalna pamięć. Ukazuje się w procesie zapamiętywania i reprodukowania uczuć. Jest niezwykle ważne w mentalnej aktywności jednostki, ponieważ emocje są przede wszystkim sygnałem stanu naszych potrzeb i zainteresowań, naszego związku z otaczającym nas światem. Uczucia, których doświadczyliśmy w przeszłości i utrwalone w pamięci, działają później jako stymulatory / antypody do określonych działań dla nas. W tym przypadku, podobnie jak w poprzedniej formie, uczucia, które zostały odtworzone w pamięci, mogą znacznie różnić się od oryginalnego oryginału (w zależności od zmiany natury, treści i siły pewnego doświadczenia).
• Werbalna i logiczna pamięć. Ma na celu zapamiętanie myśli jednostki (refleksje na temat czytanej książki, treść rozmowy z przyjaciółmi itp.). Jednocześnie funkcjonowanie myśli jest niemożliwe bez udziału form językowych – stąd nazwa: pamięć słowno-logiczna. Klasyfikacja pamięci składa się więc z dwóch podgatunków: gdy trzeba zapamiętać tylko znaczenie materiału bez dokładnego odtworzenia towarzyszących mu wyrazów słownych; Jeśli konieczne jest również dosłowne wyrażenie słowne niektórych myśli.

Charakter celów działalności

• Arbitrary pamięci. Towarzyszy mu aktywny udział woli w procesie zapamiętywania, utrwalania i reprodukowania tej lub tych informacji.
• Mimowolna pamięć. Przepływ podstawowych mechanizmów pamięci przechodzi bez silnego wysiłku, automatycznie. Jednocześnie ze względu na moc zapamiętywania pamięć mimowolna może być zarówno słabsza, jak i odwrotnie, bardziej stabilna niż dowolna pamięć.

Czas przechowywania materiału / jego konserwacja

Podstawowe klasyfikacje pamięci, co do zasady, zawsze zawierają kryterium czasowe.

• Pamięć krótkoterminowa. Zachowuje informacje po ustaniu jego percepcji (działanie na narządy zmysłów odpowiednich bodźców) przez około 25-30 sekund.
• Długoterminowa pamięć. Jest to dominujący typ zapamiętywania dla jednostki, przeznaczony do przechowywania informacji przez długi czas. W takim przypadku informacje te są wielokrotnie używane przez osobę.
• Pamięć operacyjna. Ma to na celu przechowywanie konkretnych informacji w granicach rozwiązania odpowiedniego bieżącego zadania. Właściwie to zadanie określa specyficzność RAM w tej lub tej sytuacji. Klasyfikacja pamięci operacyjnej jest również związana z kryterium czasowym. W zależności od warunków rozwiązywania problemu czas przechowywania informacji w pamięci głównej może się wahać od kilku sekund do kilku dni.

Wykorzystanie narzędzi mnemotechnicznych

• Natychmiastowa pamięć. Klasyfikacja pamięci w tym przypadku jest przeprowadzana pod względem obecności / braku pewnych narzędzi pomocniczych. Dzięki bezpośredniej formie zapamiętywania przeprowadzany jest proces bezpośredniego działania postrzeganego materiału na narządach zmysłowych jednostki.
• Pośredniczona pamięć. Jest to wykonywane, gdy jednostka używa specjalnych środków i technik w procesie zapamiętywania i odtwarzania materiału.

Zatem dodatkowy link jest używany między samym informacją a jej odciskiem w pamięci. Jako takie linki mogą pojawić się specjalne notatki, guzki, żłobki itp.