Zajęcia w przedszkolu w Senior Grupa: Oprogramowanie

Zawsze było ostre i tam jest takie pytanie, jak przygotowanie przedszkolaków do szkoły. Wielu nauczycieli i rodziców preferuje po prostu „Pociąg” dzieci w ramach programu, przeznaczone do nauki w klasie 1. Wydaje się, że aby nauczyć dziecko czytać, liczyć i pisać, można znacznie ułatwić życie w szkole. Ale tak nie jest. W tym przykładzie wykonania całkowicie nieskuteczne.

Obrażenia od „wkuwania” przedszkolaków do programu szkolnego

Tak, po raz pierwszy, że dziecko jest bardzo łatwy do nauczenia, bo jakie są rówieśnicy, on już wie. Dlatego będzie on stopniowo traci zainteresowanie studiami. I po akcji otrzymanych w wieku przedszkolnym wiedzy wyschnie, to będzie po prostu trzymać się z kolegami.

Ten efekt jest odwrotna wytłumaczyć faktem, że w szkole podstawowej nie musi zakupionego wcześniej wiedzę i umiejętności, utworzoną w działaniach edukacyjnych. Natychmiast powstaje pytanie, czy jest wystarczająco dużo, aby przygotować się do szkoły właśnie ostatni rok przedszkola.

Po prostu „do trenera” dziecka, tym razem może być za mało, ale właściwie przygotować się do szkolenia wymaganego do rozpoczęcia zajęć w przedszkolu, w grupie starszej. I wychowanie dzieci powinno odbywać się w formie gier, zamiast do parodii lekcji szkolnych.

Jaki jest cel lekcji z przedszkolaków?

Tylko rozwiązanie kwestii jakości kształcenia dzieci w wieku przedszkolnym do nauki w jednej klasie wziął klas przedszkolnych starszy grupa jest teraz przeżywa takie same jak przygotowawczy do czasu dzieciom rozwijać umiejętności niezbędne, wytrwałość, umiejętność logicznego myślenia.

Zadaniem nauczyciela w tym samym czasie staje się przekazywanie dzieciom nie tylko niezbędną wiedzę, ale także umiejętności i zdolności. To sprawia, że można wygenerować ciekawość dziecka, zdolność do współpracy, niezależności, a także wzbogacając kulturę duchową i fizyczną.

Wszyscy nauczyciele placówek przedszkolnych musi koniecznie przygotować podsumowania zajęć w przedszkolu. DOW, który zaczyna działać w systemie MDGF, podstawowym wymogiem dla szkolenia eksponuje obecność któregokolwiek z tych różnych elementów gry. Poprzez tę formę dzieci znacznie lepiej zrozumiana niezbędną wiedzę i umiejętności.

Jakie są cechy i struktura zatrudnienia w starszej grupie?

Zajęcia w przedszkolu mają poważny miejsce. Szkolenie odbywa się w starszych dzieci w wieku przedszkolnym w przeważającej części w postaci pracy w podgrupach. Zawarte są zajęcia z cyklu poznawczego: przygotowanie do rozwoju czytania i pisania, matematyki, wprowadzenie do świata zewnętrznego, rozwój zdolności muzyczno-rytmiczne, artystycznych i działalności produkcyjnej.

Cechy te to jak prowadzić wszystkie zajęcia w formie gier i włączenie w jej struktury różnych elementów gry. Ułatwia to uzyskanie nie tylko dziecku niezbędną wiedzę, ale także ich wzmocnienie. W grze jest łatwy do nauczenia i stosuje je w praktyce, gdyż takie działanie jest podstawą dla dzieci w tym wieku.

Struktura zajęć w przedszkolu w starszej grupie decyduje o jego zawartości programu. Zazwyczaj składa się ona z kilku części (od jednego do pięciu). Kwota zależy od wieku i rodzaju oddanie ich zadań.

Każda część grupy jest jej jednostka strukturalna i zawiera różne metody i techniki, jak również narzędzi dydaktyczny, które mają na celu realizacji określonego zadania.

Jaka wiedza matematyczna jest potrzebne starszych przedszkolaków?

Program starszy grupy przedszkola zapewnia znaczne rozwinięcie i uogólnienie najbardziej elementarnych pojęć matematycznych, a także konta. dzieci
w tym wieku powinni nauczyć się liczyć do 10 i do postrzegania różnych przedmiotów, nie tylko wizualnie, ale również w dotyku i dźwięku.

W wieku 5 lat mogą zacząć kształtować koncepcję, że każdy przedmiot jest podzielony na kilka jednakowych lub różnych wielkości kawałki, i można je porównać. Ponadto, dzieci, aby upewnić się, że zestawy, które zawierają taką samą liczbę odrębnych elementów, które odpowiadają liczbie fizycznej (y końcach koła łańcuchowe 5, 5, 5 jabłka, króliki, itp.);

Jaka wiedza nabyta przedszkolaków na matematycznej klasie?

Lekcji matematyki w wyższych grupie dzieci w wieku przedszkolnym nauczyć się prawidłowo odróżnić te kształty geometryczne, które mają podobny kształt, na przykład kwadratu i prostokąta i analizy obiektów i opisują ich formy, w celu oceny wielkości trzy parametry: długość, szerokość i wysokość.

Ustalona na starszych dzieci w wieku przedszkolnym oraz zdolność do zidentyfikowania słów jak elementy są ułożone względem siebie out (prawo, lewo, przód), bezpłatny orientację w przestrzeni (stoi obok licznika, przed stole, krześle), zmienić kierunek ruchu (prawy, lewy) i pamiętam dni tygodnia, jak również ich kolejność.

Organizacja prac dzieci w wieku przedszkolnym w cyklu poznawczego klasie

Praca zaczyna się od powtórzenia tego, co przeszedł w grupie średniej, wykazały poziom pojęć matematycznych. Aby to zrobić, ponieważ do około 5 sesjach, w którym wszystko, co stałe, że dzieci uczyły się wcześniej – składania formy, wysokości i warunków, wynik był w ciągu 10.

Okres zatrudnienia w starszej grupie pozostaje praktycznie bez zmian, ale zwiększył ilość przekazywanej wiedzy i tempa pracy. Jednak aktywność dzieci ułatwia to, że odbywa się w formie zabawy niż bardzo atrakcyjna dla dziecka.

Early Childhood Education Program przewiduje, że starszy grupa lekcji przedszkolnym zawsze zaczyna się od powtórzenia, które sprawia, że możliwe jest wprowadzenie w nowa wiedza dowiedział się wcześniej. Odbywa się w formie ćwiczeń, gier, co stymuluje zainteresowanie dziecka. Z tych samych początkowych i wzmacniających ćwiczeń.

ćwiczenia gry w strukturze zatrudnienia. Jakie jest ich znaczenie?

Można zaproponować dzieciom to ćwiczenie jako „Znajdź błąd nie wiem.” To będzie nie tylko stworzyć odpowiedni nastrój, ale także stymuluje ekspresję inteligencji i dowcipu, pozwoli skupić i intensyfikacji myślenia.

Te ćwiczenia dobrze stymulować umysł i rozwijać logiczne myślenie. Jest także szeroko stosowany jako połączone ćwiczeń, które dotyczą jednocześnie 2 lub 3 bramki. A praca w tym momencie jest, aby przejść nad materiałem, który jest zawarty w różnych częściach programu.

Korzyści z rytmem aktywności dzieci

Oprócz szkoleń w ramach przygotowań do czytania, pisania, czytania i pojęć matematycznych oryginalny program przewiduje rozwój przedszkoli muzyczno-rytmiczne zdolności dzieci. Aby to zrobić w jej wielu DOW tym rytm pracy.

Doświadczenie pokazuje, że taka klasa w przedszkolu w starszej grupie nie tylko przyniesie radość dziecka i bawiło go, ale także wiele innych pozytywnych czynników. Wśród nich są następujące:

• zaszczepić im miłość do tańca i muzyki i przynieść muzyczny smak.
• Shy dzieci mogą powstawać dzięki nim i poćwiczyć w dobrej wyładowania fizycznej.
• Wszystkie dzieci zaczynają dzielić czegoś takiego jak styl muzyki, jej rytm i tempo.
• Znacząco poprawia zarówno fizyczną postać dziecka oraz koordynację ruchową.
• U dzieci jest to okazja, aby nauczyć się reagować na każdą sytuację w odpowiedni sposób, kontrolować ich stan umysłu, a właściwie wyrazić emocje.

Wszystko to doprowadziło do tego, że rytm zajęć w systemie edukacji przedszkolnej płacą dużo uwagi.

Od mamusie i tatusiowie zawsze chcą wiedzieć, co ich dziecko jest zaangażowane w ogrodzie i co dowiaduje się, szczególnie jeśli urzędy programu są zajęcia, które nie są zawarte w obowiązkowym programie przedszkolnym, otwarta lekcja rytmu w seniorskiej grupy przedszkola często wydaje się być prowadzone równocześnie z konferencje rodzic-nauczyciel.

Odbywa się to w celu umożliwienia, aby pokazać swoje umiejętności rodzicom odebrane przez ich dzieci, a także styl lekcji.

Instrukcje dla nauczyciela do prowadzenia zajęć

W celu zajęcia grupowe starsi dzieci w wieku przedszkolnym były wydajne i interesujący dla dzieci, nauczyciel powinien przestrzegać pewnych zasad.

• Zajęcia w przedszkolu w starszej grupie przewidziano prezentację nowej, dość skomplikowanego materiału w formie gier. Jest to dobrze rozwinięta pamięć wzrokowa i myślenia wizualnego. Także w tych elementów konkurencyjnej pobudzić dzieci do lepszego przyswajania wiedzy.
• To powinno być wystarczająco dużo czasu, aby zapobiec powtórzeniu. Ale nie rób tego w czasie lekcji, można spędzić kilka klas powtarzające się na początku miesiąca.
• Aby nie stracić uwagę dzieci, konieczne jest monitorowanie zmian w ich działalności. Różne typy ćwiczeń, gier, piosenek, zagadek i taniec powinien być przeplatane ze sobą.

I pamiętaj, że dorośli mają do czynienia z dziećmi tylko jako przyjaciela. W żadnym wypadku nie może być stosowany w tonie mandative klasie, a nawet więcej, aby skarcić dziecko.